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Eurom4, apprendre à apprendre

Eulàlia Vilaginés Serra Universitat de Barcelona JE Delic Université de Provence. Eurom4, apprendre à apprendre.

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Eurom4, apprendre à apprendre

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Presentation Transcript

  1. Eulàlia Vilaginés Serra Universitat de Barcelona JE Delic Université de Provence Eurom4, apprendre à apprendre

  2. Peaches, a menina-má do electro, está de volta. Venha daí a provocação explícita, as palavras sem tabus que elegem o sexo como tema central e aquela intensidade que deixa boquiaberto quem com ela se cruza. E depois há a música, um irresistível apelo aos sentidos renovado no segundo álbum, "Fatherfucker". http://lazer.publico.pt/  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  3. Una recente indagine promossa dalla rivista “Linea Intima” ha evidenziato che il comparto legato all’intimo (lingerie, corsetteria, moda mare, calze) rappresenta il 30% della spesa dedicata all’abbigliamento, ma, a stupire maggiormente è il risultato economico positivo dell’intero settore, a fine stagione si possono contare sulle dita della mano i pezzi invenduti.http://it.news.yahoo.com/031223/232/2kzat.html  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  4. Se trata del cierre de la gran caja rectangular presidido por un voladizo de hierro y cristal junto al que se instalará una pantalla gigante de 30 metros de largo por cinco de alto que proyectará imágenes continuas. Esta pantalla servirá para tapar la visión de la depuradora del Besòs, un obstáculo visual que surge entre el mar y los nuevos edificios del Fòrum. La fachada, acristalada, tendrá remaches a base de planchas de acero cortén ametralladas. http://www.elperiodico.com/  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  5. Disposez-vous d'une trentaine d'heures? Avez-vous compris?  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  6. peut vous aider Eurom4  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  7. une méthode d'apprentissage simultané des langues Eurom4  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  8. 4 langues Eurom4 de l'Europe romane  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  9. Espagnol Portugais Eurom4 Italien Français  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  10. Guide didactique 96 leçons Petite grammaire contrastive Eurom4  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  11. Version papier Eurom4 Version cédérom  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  12. on peut accéder à trois autres assez facilement Si on parle une langue romane…  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  13. développer quelques stratégies de lecture accepter de comprendre globalement se centrer sur la compréhension écrite À condition de…  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  14. apprentissage Pour les Français du portugais de l’italien de l’espagnol  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  15. apprentissage Pour les Italiens du portugais du français de l’espagnol  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  16. apprentissage Pour les Espagnols du portugais du français de l’italien  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  17. apprentissage Pour les Portugais de l’espagnol du français de l’italien  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  18. Devenir autonome dans la lecture de trois nouvelles langues en une trentaine d’heures Quels objectifs doit-on se fixer?  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  19. Nos choix  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  20. Accéder à trois langues de manière simultanée est possible Pourquoi seulement quatre langues?  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  21. Pour être efficace, il faut bien cerner les objectifs Pourquoi une approche asymétrique des langues?  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  22. Pour être efficace, Pourquoi une approche asymétrique des langues? il faut se donner des objectifs raisonnables  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  23. Parce que la presse européenne partage un savoir commun Pourquoi de la presse écrite?  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  24. Parce qu’elle est dépouillée des difficultées des figures stylistiques Pourquoi de la presse écrite?  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  25. Cela nous a permis de déterminer les aides à fournir Pourquoi des textes testés?  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  26. À qui s’adresse la méthode? À des lusophones, à des hispanophones, à des italophones, à des francophones,  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  27. À qui s’adresse la méthode? à tout public adulte de bons lecteurs en langue maternelle  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  28. Pourquoi c’est intéressant?  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  29. Nous ne pouvons pas aspirer à être tous polyglottes, mais nous pouvons espérer comprendre plusieurs langues  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  30. Il s’agit d’un travail entrele propre savoir linguistique, et le savoir à acquérir.  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  31. Si chacun conserve sa propre langue, la qualité de ce qui s’écrit augmente  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  32. Cela nous permet un accès plus large sur le net et sur l’information en général  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  33. Les grands organismes peuvent diminuer les coûts, il ne faut pas tout traduire.  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  34. Les grands organismes peuvent gagner du temps, l’échange de documents est plus rapide.  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  35. Les auteurs  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  36. IIIEnsino Simultâneo de Quatro Línguas RomânicasEnseñanza Simultánea de Cuatro Lenguas RománicasApprendimento Simultaneo di Quattro Lingue RomanzeApprentissage Simultané de quatre Langues RomanesProyecto original y coordinación general – Progetto originale e coordinamento generale – Projet original et coordination générale-  Claire Blanche-BenvenisteRedactores – Redactores – Redattori – Rédacteurs-  Claire Blanche-Benveniste et André Valli, Université de Provence-  Maria Antónia Mota, Universidade de Lisboa-  Raffaele Simone e Elisabetta Bonvino, Terza Università degli Studi di Roma-  Isabel Uzcanga Vivar, Universidad de Salamanca  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  37. Informática – Informática – Informatica – Informatique -Jean-Pierre Adam, Centre de Recherches en Ingénierie Multilingue – INALCO, Paris Fonética – Fonética – Fonetica – Phonétique-Georges Boulakia, Institut Charles-V, Paris-Ceu Viana, Centro de Lingüística da Universidade de LisboaColaboradores – Colaboradores – Collaboratori – Collaborateurs-Sandrine Caddéo, Eulàlia Vilaginés Serra, Eric Castagné, Université de Provence-Amália Mendes, Isabel Leiria, León Acosta, Centro de Linguística da Universidade de Lisboa-Alicia González López-Casero, Anna Nencioni, Juan Manuel Pérez-Velaso, Cristina Valderrey Reñores, Universidad de Salamanca-Silvia Celli, La Nuova Italia Editrice, FirenzeCoordenação administrativa – Coordinación administrativa – Coordinamento amministrativo – Coordination administrative- Maurice Lory-Bouchet, Université de Provence  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  38. Eurom4 et les institutions  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  39. Université de Provence Universitat de Barcelona Université de Nice Mise en place Escola d’Idiomes Moderns (UB) La Salle Universities – International Programmes I.U.T. Métiers du Livre (Aix-en-Provence)  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  40. Avec le support de l’Union Latine C.L.A. - Besançon C.I.E.P. - Sèvres E.I.M. Avec le support de la D.G.L.F. Expolangues - Paris 2001 Formations et présentacions Avec le support de la Generalitat de Catalunya Université de Nice Université de Franche Comté Universidad de Playa Ancha (Chile) Université de Provence DURSI Pôle Léonard de Vinci Institut Français de Barcelone Universidad Católica de Valparaiso (Chile)  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  41. Universidad de Playa Ancha (Chili) Extensions Universitat de Barcelona DURSI Université de Reims - ICE  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  42. BLANCHE-BENVENISTE Claire et alii, Eurom 4 - Méthode d'enseignement de quatre langues romanes. Firenze: Nuova Italia Edtrice, 1997.  E. Vilaginés Serra – Eurom4

  43. Eurom4, apprendre à apprendre Eulàlia Vilaginés Serra evilagines@yahoo.fr  E. Vilaginés Serra – Eurom4

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