“SAFERNET” NO ARMANDO DE ARRUDA PEREIRA

1. “SAFERNET” NO ARMANDO DE ARRUDA PEREIRA 2010

2. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO SANTO AMARO EMEF ARMANDO DE ARRUDA PEREIRA 2010

3. ORDEM E PROGRESSO: NÓS É QUE FAZEMOS! 8 D do Armando

4. O QUE PODEMOS FAZER NA INTERNET Games na internet

5. OBJETIVOS DOS ALUNOS DA 8D • Devemos usar a Internet de forma adequada, pois ao nos comunicarmos com outras pessoas temos que saber como usar as palavras. • Não podemos escrever palavrões, acessar sites violentos ou pornográficos. • Não devemos, também, conversar em sites de relacionamentos com qualquer pessoa, ou com quem não conhecemos bem. Às vezes, essas pessoas querem saber de nosso nome, nosso endereço, nossas amizades e aí elas usam para outras coisas proibidas. • Por exemplo, não devemos colocar nossas fotos pessoais na Internet porque podem usá-las para fazer o que não pode. • 8D – EMEF ARMANDO DE ARRUDA PEREIRA - DEBORA

6. TRABALHOS DOS ALUNOS DA 8D Orientação e ajuda da Professora Angela Queremos agradecê-los muito por orientar-nos neste trabalho Estamos fazendo esse trabalho sobre segurança na Internet da Escola para nos conscientizarmos sobre aprender com responsabilidade e ética.

7. Não acredite em tudo que estejam vendendo pela Internet...

8. Podemos pesquisar na Internet

9. O que devemos fazer na Internet?Podemos fazer pesquisas escolares.

10. O que não fazer na Internet • Adicionar vírus • Acessar sites de relacionamentos sem saber quem está do outro lado. • Ver sites que devem ser vistos apenas para maiores de idade. • Não acessar sites de violência e músicas com palavrões.

11. Outras coisas que devemos fazer na Internet • Jogar jogos de credibilidade; • Conversar com pessoas legais que sabemos que são de confiança

12. A Internet serve para comprar • Para ter e fazer amigos • Conversar • Escrever • Ler • Pesquisar • Ouvir músicas • Assistir a filmes

13. O que não devemos fazer na Internet

14. Podemos fazer pesquisas na Internet GEOGRAFIA

15. O que devemos fazer na Internet: Pesquisas no google

16. O que não devemos fazer na Internet

19. Frases • Não acessar sites pornográficos; • Não acessar site violentos; • Não acessar sites de pedofilia; • Não acessar sites proibidos para menores; • Não devemos comer em cima do computador; • Não devemos mexer com as mãos molhadas ou sujas no computador.

20. Frases Devemos fazer no computador: • Pesquisas; • Trabalhos escolares; • Pesquisa de Preços; • Pegar informações sobre o que devemos pagar contas; • Ler livros; • Ver Filmes e vídeos bons; • Fazer trabalhos para a escola; • Ouvir músicas; • Entrar no Youtube, Facebook etc. para ver coisas legais.

21. ALUNOS DA 8C Nós fizemos este trabalho sobre o uso da Internet e a segurança para usá-la no Laboratório de Informática Educativa. Foi muito legal... Vejam como ficou.

22. Devemos fazer pesquisas

23. Pesquisas Na Internet podemos fazer pesquisas sobre Bullying e Cyberbullying

24. Alunos do Armando

25. BullyingPesquisa de: Kátia, Michelle e Raiane 8A • O que é bullying? Quais os tipos? • Bullying é um termo inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo (bully - tiranete ou valentão) ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Também existem as vítimas/agressoras, ou autores/alvos, que em determinados momentos cometem agressões, porém também são vítimas de bullying pela turma. Os bullies usam principalmente uma combinação de intimidação e humilhação para atormentar os outros. Abaixo, alguns exemplos das técnicas de bullying: • Insultar a vítima; acusar sistematicamente a vítima de não servir para nada. • Ataques físicos repetidos contra uma pessoa, seja contra o corpo dela oupropriedade. • Interferir com a propriedade pessoal de uma pessoa, livros ou material escolar, roupas, etc, danificando-os • Espalhar rumores negativos sobre a vítima. • Depreciar a vítima sem qualquer motivo. • Colocar a vítima em situação problemática com alguém (geralmente, uma autoridade), ou conseguir uma ação disciplinar contra a vítima, por algo que ela não cometeu ou que foi exagerado pelo bully. • Fazer comentários depreciativos sobre a família de uma pessoa (particularmente a mãe), sobre o local de moradia de alguém, aparência pessoal, orientação sexual, religião, etnia, nível de renda, nacionalidade ou qualquer outra inferioridade depreendida da qual o bully tenha tomado ciência. • Isolamento social da vítima. • Usar as tecnologias de informação para praticar o cyberbullying (criar páginas falsas sobre a vítima em sites de relacionamento, de publicação de fotos etc). • Chantagem.

26. Por que as pessoas praticam bullying? • Segundo especialistas, as causas desse tipo de comportamento abusivo são inúmeras e variadas. Deve-se à carência afetiva, à ausência de limites e ao modo de afirmação de poder e de autoridade dos pais sobre os filhos, por meio de “práticas educativas” que incluem maus-tratos físicos e explosões emocionais violentas.

27. Quais as consequências da prática do bullying? • As conseqüências para as “vítimas” desse fenômeno são graves e abrangentes, promovendo no âmbito escolar o desinteresse pela escola, o déficit de concentração e aprendizagem, a queda do rendimento, o absentismo e a evasão escolar. No âmbito da saúde física e emocional, a baixa na resistência imunológica e na auto-estima, o stress, os sintomas psicossomáticos, transtornos psicológicos, a depressão e o suicídio. • Aqueles que praticam Bullying contra seus colega poderão levar para a vida adulta o mesmo comportamento anti-social, adotando atitudes agressivas no seio familiar (violência doméstica) ou no ambiente de trabalho.

28. Como reage uma pessoa que sofre bullying? • Não reagem efetivamente aos atos de agressividade sofridos. Muitos passam a ter baixo desempenho escolar, resistem ou recusam-se a ir para a escola, chegando a simular doenças. Trocam de colégio com freqüência, ou abandonam os estudos. Há jovens que sofrem de extrema depressão e acabam tentando ou cometendo o suicídio.

29. Que atitudes caracterizam bullying? • Todas as formas de atitudes agressivas intencionais e recorrentes praticadas, sem uma motivação evidente, por crianças e adolescentes. Esse tipo de comportamento causa nas pessoas que são seu alvo humilhação, dor e angústia.

30. Como reagir diante das práticas de bullying? • Se uma criança está sofrendo ou praticando bullying, é preciso reportar o assunto à escola para tratar o caso de uma maneira ampla – pais, alvo, agressor e orientadores pedagógicos. É importante que a escola não admita este tipo de comportamento e o trate como um assunto sério. Além disso, é essencial que o diálogo seja sempre mantido integralmente entre pais e filhos. Com um bom canal de comunicação, as crianças podem se abrir e tornar a resolução do problema mais fácil. Caso o bullying vire de fato uma ameaça à integridade física e moral da criança, o caso deve ser denunciado à Vara da Infância e Juventude mais próxima.

31. Você reconhece/conhece algum caso de bullying em sua sala de aula ou em sua escola? Em caso positivo o que pode ser feito? • Sim, alguns chamam os colegas de gordo, negro, preto, quatro olho, e xingam as mães dos outros alunos. Em minha opinião minha escola lida muito bem com as diferenças. Os professores conversam com a gente e explicam que não podemos agir assim. Nós fazemos trabalhos com os temas para esclarecimentos: produção de pesquisa, vídeos, quadrinhos e desenhos da Internet.

32. Pense em suas atitudes. Será que, em algum momento, uma delas não se configura como bullying? • Sim, quando tirei “sarro” de alguém por ser gordo, usar óculos etc.

33. Escreva uma mensagem de conscientização em forma de poema ou paródia, transmitindo uma mensagem àquele que pratica bullying. Discriminar não o torna mais forte Não o deixa mais bonito Ou legal Na verdade o torna uma pessoa banal Que ninguém gosta de troglodita Pense no que eu digo E insista Em viver a vida com mais categoria... Em vez de humilhar Já que você não tem nada a dar.

34. Waleska Ap. de oliveira 8°C Sala 14

35. O QUE DEVEMOS FAZER NA INTERNET JOGAR ALGUNS GAMES AUTORIZADOS

36. GAMES – PASSATEMPO SABIA QUE... • OS GAMES ESTIMULAM A LÓGICA, AS ESTRATÉGIAS E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. • MUITAS CRIANÇAS E JOVENS TÊM ACESSO E VIVEM NOS GAMES AQUILO QUE ELES NÃO FAZEM NA VIDA REAL. • OS GAMES FAZEM A GENTE FICAR MAIS RÁPIDOS. Obs: Foi a Professora que nos ensinou...

37. A Prof@ também disse: • Cuidado com jogos piratas porque podem não ser recomendados para a nossa idade. • Os jogos podem “viciar” e levar ao relacionamento com pessoas estranhas. • Quando jogamos muito na Internet ou ficamos muito na TV, podemos ficar sozinhos, sem amigos e atrapalha na escola. • Precisamos ter amigos, ficar com a família, brincar e praticar esportes.

38. Nome: EMELY LUIZA CURCIO DA SILVA nº7 8ªC e JHENIFER COELHO DE ANDRADE nº15 8ªC NÃO DEVEMOS VER SITES DE VIOLÊNCIA

39. Wagner e Ian COM O COMPUTADOR PODEMOS FAZER MUITAS PESQUISAS PARA A ESCOLA E PARA NÓS MESMOS

40. Gabriel Caldas Souza8ªC Nº 10 NO GOOGLE PODEMOS PESQUISAR, LER, COMENTAR DEPOIS E FAZER NOSSAS LIÇÕES DA ESCOLA

41. nome: Patrick Magalhães

42. Podemos pesquisar sobre Beyonce na Internet

43. Karina, Jhonas . N 20, 16, 8 c

44. O que podemos fazer na internet JOGAR ALGUNS GAMES

45. O que devemos fazer na Internet Camila e Islaiz

46. Segurança na Internet 1. As crianças não devem mexer EM QUALQUER COISA na Internet por conter coisas erradas. 2. Ver sites violentos e pornográficos. 3. Ficar assistindo vídeos que não pode para menores. 4.Conversar com quem não conhecemos. 5. Dar nossos nomes, endereços, telefone, nem de nossa família e amigos. 6. Não formar grupos para bater ou brigar com os outros

47. Segurança na Internet Podemos usar o computador para fazer trabalhos escolares,para ter boas informações sobre o que está acontecendo. Devemos usar o computador e a Internet para fazermos pesquisas e trabalhos da escola. Não abrir qualquer mensagem porque pode ter vírus. Não conversar com quem não conhecemos. Podemos usar o computador para conversar com pessoas conhecidas.

48. Sites interessantes • Internet Responsável www.internetresponsavel.com.br • SaferNet Brasil www.denunciar.org.br • EducaRede www.educarede.com.br • Navegue Protegido na Internet www.navegueprotegido.com.br • Childhood do Brasil www.childhood.org.br

49. POIEs: Angela e Beto e Alunos Monitores