1 / 11

Metodika k výukovému materiálu

Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám „Spolu to dokážeme“ Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.1099.

bevan
Download Presentation

Metodika k výukovému materiálu

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám„Spolu to dokážeme“Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.1099 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_12Škola:ZŠ Dr. Miroslava Tyrše Děčín, příspěvková organizaceAdresa:Vrchlického 630/5, 405 02 Děčín IIAutor:Bc. Eva DoležalováNázev materiálu: Dopis osobní Předmět: Český jazyk - slohCílová skupina: 6. ročník ZŠ Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost.

  2. Metodika k výukovému materiálu Datum vytvoření: 21. 8. 2011Téma: Výtah Cíl prezentace: Zaznamenávání textu v podobě výtahu Časová dotace: 45 minAnotace: Výukový materiál představuje jeden z druhů zaznamenávání z textu – s výtahem. Žáci se seznámí s oblastmi, v nichž se výtah používá, dozvědí se, k čemu výtah slouží, čím se liší od osnovy a za jakých textů se výtah pořizuje. V průběhu materiálu se setkají s textem a zužitkují své nově nabyté poznatky. VY_32_INOVACE_12 - Výtah

  3. VÝTAH

  4. Výtah • jeden z druhů záznamu z textu = rozšířená osnova • zachycuje přehledně výstavbu celého textu • zaznamenává hlavní myšlenky odborného článku, případně celé knihy formou souvislého textu (formou celých vět) • má přehlednou a jednoduchou větnou stavbu – je věcný a stručný=> převažuje jmenné pojmenování VY_32_INOVACE_12 - Výtah

  5. Vzorový výtahVývoj zemědělské a manufakturní výroby v Čechách v 2. pol. 18. století I. Od poloviny 18. stol pomalý rozklad feudální společnosti (většina obyvatel ještě v zemědělství; robota, malá města) 1. Změna – nově pěstování brambor a jetele (na dosavadním úhoru)→ možnost střídavého hospodaření 2. Rozvoj manufaktur a) rozptýlené (zvl. textilní, v horských oblastech) b) centralizované, ve velkých dílnách nebo hutích II. Největší manufaktury v Čechách – Horní Litvínov, Nová Kdyně, Kosmonosy, nejstarší ve Slavkově u Brna VY_32_INOVACE_12 - Výtah

  6. K čemu výtah slouží? • příprava pro různé mluvené projevy – text je reprodukován vlastními slovy • sestavením výtahu z učebnice získáváme dostupnější informace pro snadnější postup při studiu • je nutná přehlednost (nadřazenost a podřazenost bývá vyjádřena využitím číslic, malých a velkých písmen abecedy, značek, závorek aj.) • je důležité uvést zdroj, ze kterého byl výtah pořízen VY_32_INOVACE_12 - Výtah

  7. Přečtěte si následující text Žáci pracují s textem ve cvičení 2 na straně 122 v učebnici Český jazyk – učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia autorek Mgr. Zdeňky Krausové a PaedDr. Renaty Teršové, která byla vydána v Nakladatelství Fraus (Plzeň 2003, ISBN 80-7238-206-3). Po přečtení daného textu plní následující úkoly. • Podtržená slova nahraďte synonymy. • Sestavte výtah. • Podle výtahu ústně převyprávějte obsah článku. VY_32_INOVACE_12 - Výtah

  8. Čím se liší výtah od osnovy? • výtah stejně jako osnova zachycuje přehledně výstavbu celého textu • osnova = naznačuje HESLOVITĚ témata textu • ZOPAKUJME SI: • 3 části: I. Úvod II. Vlastní text (rozdělený do dalších bodů) III. Závěr Kolik částí má osnova? VY_32_INOVACE_12 - Výtah

  9. Z jakých textů výtah pořizujeme? • výtah bývá pořizován z odborných textů - odborné publikace, časopisy a učebnice • výtah si můžeme připravit i z jiných knih např. z přečtené beletrie – ČTENÁŘSKÝ DENÍK • součástí pořizovaného výtahu jsou citáty (doslovné myšlenky autora dané publikace zaznamenané v uvozovkách) a bibliografické údaje (příjmení a jméno autora, název knihy, místo a rok vydání, stránka(-y)) př. Horníček, Miroslav: Hovory s Janem Werichem. Panorama, Praha 1991, s. 18. VY_32_INOVACE_12 - Výtah

  10. Použitá literatura: • Krausová, Zdeňka – Teršová, Renata: Český jazyk 6. Učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia.Nakladatelství Fraus, Plzeň 2003. ISBN 80-7238-206-3. s. 121 - 122. • Sochrová, Marie:Český jazyk v kostce. Fragment, Havlíčkův Brod 1999. ISBN 80-7200-338-0. s. 5. VY_32_INOVACE_12 - Výtah

  11. VY_32_INOVACE_12 - Výtah Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.

More Related