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2002年11月21日 Nov.21, 2002. MCEI 2002 アジア大会基調講演(於:京都) MCEI 2002 ASIA CONFERENCE KEYNOTE ADDRESS in KYOTO. アジア太平洋の時代 The Asia Pacific Age. 立命館アジア太平洋大学 学長 坂本 和一 Kazuichi Sakamoto President Ritsumeikan Asia Pacific University. 2002年11月21日 Nov.21, 2002. MCEI 2002 アジア大会基調講演(於:京都)

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The asia pacific age

2002年11月21日

Nov.21, 2002

MCEI 2002 アジア大会基調講演(於:京都)

MCEI 2002 ASIA CONFERENCE KEYNOTE ADDRESS in KYOTO

アジア太平洋の時代The Asia Pacific Age

立命館アジア太平洋大学

学長 坂本 和一

Kazuichi Sakamoto

President

Ritsumeikan Asia Pacific University


The asia pacific age

2002年11月21日

Nov.21, 2002

MCEI 2002 アジア大会基調講演(於:京都)

MCEI 2002 ASIA CONFERENCE KEYNOTE ADDRESS in KYOTO

Ⅰ.立命館アジア太平洋大学(APU)開設で 経験した私の「マーケティング」活動 ー いかにして、毎年400名の留学生を確保するかーThe experiences of my“marketing”activities in theestablishment of Ritsumeikan Asia Pacific University(APU)ー How to secure 400 international students every year ?ー


The basis of the apu plan

2002年11月21日

Nov.21, 2002

MCEI 2002 アジア大会基調講演(於:京都)

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1.APU構想の基本The basis of the APU plan

(1) 日本にこれまで存在しない大学

→ 留学生50%の国際大学

A university that has never existed in Japan

→An international university with 50% of the

students coming from overseas


The basis of the apu plan1

2002年11月21日

Nov.21, 2002

MCEI 2002 アジア大会基調講演(於:京都)

MCEI 2002 ASIA CONFERENCE KEYNOTE ADDRESS in KYOTO

1.APU構想の基本The basis of the APU plan

(2) 私学は、財政的な自立が必要

→ 1学年学生定員800名が必要

Fiscal and financial independence is

important for private educational foundations

→A quota of 800 students needed for each grade(year)


The asia pacific age

2002年11月21日

Nov.21, 2002

MCEI 2002 アジア大会基調講演(於:京都)

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2. 毎年400名の留学生をいかにして 確保するか →常識を超える課題How to secure 400 international students every year? →A challenge that exceeds common sense


The asia pacific age

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3.アジアからは、毎年多数の留学生が北米、 欧州、オーストラリアへ向かっている →なぜ、もっと日本に迎えられないのかMany international students from Asia are heading to North America, Europe, Australia every year →Why isn’t Japan welcoming more of these students?


The asia pacific age

2002年11月21日

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MCEI 2002 アジア大会基調講演(於:京都)

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(1) 日本の大学教育の国際的な信頼性が低いThe international reliability of the Japanese university education is low(2) 日本の大学の知名度が低いName value of Japanese universities is still low


The asia pacific age

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4.いかにして常識を超えるか→これまでの留学生受け入れ方法を超える ものをいかに開拓するかHow to exceed common sense?→How to develop and establish a method of recruitment of international students that exceeds the ones so far


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(1)アジア太平洋の各国・地域の高等学校 との直接の協力関係Establish direct cooperative relationship with high schools in countries and regions of the Asia and the Pacific


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(2)英語・日本語2言語併用の教育システム→英語運用能力あるものの積極的受け入れ →日本ではじめての試みDual Language Education System in English and Japanese →Positive intake of English operational capability →The trial as the first of its kind in Japan


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① 英語圏へ向うアジアの留学生を直接APUへTo divert directly to APU the Asian students who are headed for English-speaking world② 中国・韓国・台湾以外の国・地域からの留学 生の増加Increasing of the number of international students from countries and regions other than China, Korea, and Taiwan


The 21st century as the asia pacific age

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Ⅱ 21世紀は、「アジア太平洋の時代」The 21st century as “the Asia Pacific Age”

1.1980年代以降のアジアの経済成長

→浮揚と停滞

→大道は、「アジア太平洋の時代」

Asian economic growth after the 1980’s

→Rising and Stagnation

→Mainstream as “ the Asia Pacific Age”


Background of mankind civilization history

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2.人類文明史的背景Background of mankind civilization history


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(1) 人類文明の中心軸は、西方に遷移する

アジア大陸(四大古代文明)→中東・地中海

→欧米・大西洋→アジア太平洋へ

The center axis of mankind civilization shifted

to the West from the Asian continent(4 great

ancient civilizations)

→Middle East / Mediterranean Sea

→Europe and America / Atlantic

→Asia Pacific


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(2)アジア太平洋で近代欧米文明とアジア の諸文明の蓄積が融合する→「東西文明の融合」が、「アジア太平洋時代」の背景The fusion of the modern western civilization and the various Asian civilizations in the Asia Pacific →“The fusion of the east and west civilizations” is the background to “ the Asia Pacific Age”


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(3)文明史における「アジア太平洋の時代」 の課題 →地球的課題の解決The challenges of “ the Asia Pacific Age” in the civilization history →The resolution of global issues


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・ 地球環境問題Global environmental problems・ 化石エネルギー資源の枯渇The exhaustion of the fossil energy resources・ 貧困の克服The conquest of poverty・ 戦争・テロの撲滅→世界平和秩序の構築などEradication of war and terrorism→Establishment of world peace order →「人間の安全保障」と「持続可能な発展」 “Human Security” and “Sustainable Development”


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Ⅲ 「アジア太平洋の時代」にふさわしい 企業マネジメント・スタイルの開拓→「アジア太平洋型のマネジメント・スタイル」の開拓Pioneering of the enterprise management style suitable for “ the Asia Pacific Age”→The pioneering of “ the Asia Pacific management style”


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(1) 米国型マネジメント・スタイルAmerican type management style → 「戦略志向」 “Strategy oriented” →象徴としてのプロダクト・ポートフォリオ・ マネジメント →Product Portfolio Management (PPM) as a symbol


Stockholder oriented short term oriented effects and limits

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→「株主志向」 “Stockholder oriented” →短期志向Short term oriented → 効用と限界Effects and limits


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(2) 新しいマネジメント・スタイルを構築できるかCan we establish a new management style?① 「知識創造志向」 “knowledge - creation oriented” →野中郁次郎教授の「組織的知識創造論]の意義と役割The significance and role of “The Organizational Knowledge Creation Theory” by Prof. Ikujiro Nonaka


Thinking much of implicit intelligence inter exchange between implicit and explicit intelligence

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→暗黙知の重視

Thinking much of implicit intelligence

→ 暗黙知と明示知の相互交流

Inter exchange between implicit and

explicit intelligence


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② 「経営者志向」

“Manager oriented”

→長期志向

Long - term oriented

→企業の社会的責任の自覚

The consciousness of the social

responsibilities of enterprises


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③ 「環境志向」

“Environment oriented”

→アジアの典型的・哲学的伝統を企業経営

に活かせるか

Can the Asian ideological and philosophical

traditions be utilized in enterprise

management?


Human being as a part of nature unification of nature and human being

2002年11月21日

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MCEI 2002 アジア大会基調講演(於:京都)

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→ 自然の一部としての人間:

自然と人間の一体化

Human being as a part of nature:

Unification of nature and human being


Expectation for the asia pacific style management end

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④ 「アジア太平洋型マネジメント・スタイル」

への期待

Expectation for “The Asia Pacific style

management”

以 上

End