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Presentation Transcript

  1. LA RÉNOVATION DE LA SÉRIE STT

  2. Ne m’appelez plus STT Appelez-moi STG (Sciences et Technologies de la Gestion)

  3. POURQUOI RENOVER ? • parce que le contexte économique, social et juridique a évolué, • parce que les emplois ont évolué, • parce que les T.I.C. continuent à se développer, • - parce que le devenir des élèves a changé : ils sont toujours plus nombreux à suivre des études supérieures. Il faut préparer les élèves à l’après-baccalauréat.

  4. Les nouvelles ambitions de la STG - créer une voie de réussite, - favoriser la poursuite d’études, - former des citoyens, - élever le niveau d’abstraction des élèves.

  5. LES MOYENS POUR ATTEINDRE L’OBJECTIF • des références fortes au savoir scientifique, • l’apprentissage de l’abstraction, • le développement de l’esprit critique, • la recherche de l’efficacité par la recherche du sens, • le développement de l’autonomie des élèves, • des références prises dans l’entreprise et hors de l’entreprise, • une nouvelle matière : le management des organisations.

  6. LES CRITERES DE CHOIX • un enseignement basé sur la communication, • un enseignement théorique et pratique, • une large place accordée à l’informatique, • une passerelle vers l’enseignement supérieur.

  7. LA POURSUITE D’ETUDES DANS LA VOIE TERTIAIRE Du baccalauréat aux enseignements supérieurs : - Sections de Techniciens Supérieurs - Instituts Universitaires de Technologie - Licences professionnelles - Instituts Universitaires Professionnalisés Hors voie tertiaire : - Facultés : droit, A.E.S., langues, sciences humaines.

  8. La structure des enseignements technologiques en première • Management des organisations • Droit • Économie • Communication • Gestion

  9. LES HORAIRES EN PREMIERE

  10. Deux spécialités en première Communication Gestion Communication et GRH Comptabilité et finance des entreprises Mercatique Gestion des systèmes d’information Quatre spécialités en terminale

  11. La structure des enseignements technologiques en terminale • Management des organisations • Droit • Économie Communication et GRH • Communication Mercatique • Gestion Comptabilité et finance des entreprises Gestion des systèmes d’information

  12. LES HORAIRES EN TERMINALE

  13. Pour réussir la rénovation, il faut des élèves orientés positivement et pas par l’échec Il faut que l’équipe éducative dans son ensemble soit convaincue que les voies de réussite d’un jeune dans sa scolarité au lycée, dans l’enseignement supérieur peuvent être diverses et qu’elles n’ont pas à être hiérarchisées.

  14. Que sont-ils devenus ? • Cédric, bac ACC, Ecole Supérieure de Commerce après une classe préparatoire à Angers, • Nathalie, bac gestion, Professeur de LP, • Frédéric, bac G3, responsable commercial à la Matex (Taizé), • Ludovic, bac G2, cadre bancaire BNP Paribas, • Mickaël, bac ACC, en licence de psychologie, • Angelo, bac Gestion, responsable pôle France de Gymnastique à Marseille, • Marie-Adeline, ACC, Ecole Supérieure de Commerce après une classe préparatoire à Niort,

  15. François, ACC, responsable d’une équipe de vendeurs V.N. Peugeot à Pau, • Julie, Gestion, secrétaire administrative au Bois d’Amour, • Christelle, ACA, responsable de la formation des vendeurs de voitures par Internet, • Adeline, responsable syndic immobilier à Foncia Marmignon à Poitiers, • Nathalie, assistante de direction de 2 professeurs au CHU de Poitiers, • Mickaël, mention T B en ACC, responsable logistique à Angers, • Michèle, G1, créatrice d’une entreprise de nettoyage après 8 années d’assistante de direction, • Emilie, G1, productrice-récoltante de vins du Haut Poitou à Neuville.

  16. LE CONTENU DES ENSEIGNEMENTS TECHNOLOGIQUES EN PREMIERE

  17. COMMUNICATION • Le comportement des individus (facteurs du comportement, dynamique comportementale) • La communication (notions de base, communication interpersonnelle, communication des organisations, notions de réseau) (information et concepts proches, la recherche documentaire, l’enquête) • L’organisation (les activités de l’individu dans l’organisation, l’organisation des activités individuelles)

  18. GESTION • L’entreprise et son fonctionnement (l’entreprise et sa gestion, les principales activités de l’entreprise) • Le système d’information et les bases de données (le système d’information, le modèle relationnel, la base de données et la logique algorithmique) • L’information financière et de gestion

  19. DROIT • Qu’est-ce que le droit aujourd’hui ? • A qui est confié le pouvoir d’élaborer la règle de droit ? • Qu’est-ce qu’une personne pour le droit ? • Comment expliquer la diversité des droits reconnus à une personne… • ….et quelle est l’origine des droits de la personne ? • Comment faire valoir ses droits ?

  20. ECONOMIE • L’activité économique (le problème économique, les agents économiques, une économie de marché régulée : l’économie française) • La coordination par le marché (l’offre et la demande, le marché des produits, le marché du travail) • La régulation du marché par l’Etat (la place de l’Etat dans l’économie, la correction des inefficacités du marché, la réduction des inégalités)

  21. MANAGEMENTDES ORGANISATIONS • De l’action collective à l’organisation • Les finalités et les enjeux des organisations (l’entreprise, les organisations publiques, les organismes à but non lucratif) • Le management : fixer des objectifs et contrôler les résultats • Le management : organiser la production et répartir le travail • Le management : animer et mobiliser les hommes

  22. EN TERMINALE

  23. COMMUNICATION ET GESTION DES RESSOURCES HUMAINES • Les groupes (typologie, dynamique de groupe) • La communication (la communication dans les organisations : phénomènes informels et communication organisée) (la communication au sein de groupes restreints : phénomènes d’influence, techniques de communication de groupe • La gestion des ressources humaines (les spécificités des ressources humaines dans les organisations, le parcours professionnel, les conditions de travail…) • L’organisation

  24. COMPTABILITE ET FINANCE D’ENTREPRISE • L’organisation de la comptabilité dans l’entreprise • La production de l’information financière : comptabilisation et contrôle des opérations courantes (clients et fournisseurs, les banques, le personnel, la TVA) • L’organisation et la gestion des systèmes comptables informatisés (bases de données et traitement des données en environnement réseau) • L’élaboration des états financiers : travaux d’inventaire et application des principes comptables • L’interprétation des états financiers (analyse du bilan et de la rentabilité) • L’analyse des charges et l’aide à la décision • Les prévisions de résultat et de trésorerie (budget de trésorerie et compte de résultat provisionnel)

  25. MERCATIQUE • Les bases de la mercatique • Analyser le marché (le marché et ses composantes, l’analyse de la demande, l’analyse de la concurrence, le recueil et l’analyse des informations commerciales) • Construire l’offre • Communiquer l’offre (communication commerciale, moyens de communication, argumentation commerciale…) • Distribuer l’offre (l’équipe commerciale, les réseaux de distribution) • Contrôler l’action mercatique

  26. DROIT • Quelles sont les relations entre le droit et l’entreprise ? • Comment est exercé le pouvoir de décision dans l’entreprise ? (forme juridique de l’entreprise) • Comment le droit encadre-t-il la relation de travail dans l’entreprise ? (contrat de travail, protection des salariés…) • A quelles règles sont soumises les activités de l’entreprise sur le marché ? (droit de propriété industrielle, droit de la concurrence, droit de la consommation…)

  27. MANAGEMENT DES ORGANISATIONS • La direction de l’organisation • Le processus et le diagnostic stratégiques • Les principales options stratégiques

  28. Jean-François Guillon Lycée du Bois d’Amour 86000 POITIERS Diaporama présenté devant l’ensemble des personnels du lycée le vendredi 27 janvier 2005. A utiliser librement et sans modération jfyongui@infonie.fr