La V alidation des A cquis de l’ E xpérience

1. La Validation des Acquis de l’Expérience GREF - ANPE - AFPA - Éducation Nationale - CNAM B. Gourmelen / AFPA Bretagne

2. Sensibilisation à la Validation des Acquis de l’Expérience Les enjeux de la VAE dans le cadre de la recherche d’emploi B. Gourmelen / AFPA Bretagne

3. Les enjeux de la VAE pour : • Le demandeur d’emploi • L’employeur B. Gourmelen / AFPA Bretagne

4. Pour le demandeur d’emploi : • La validation de son passé professionnel • La reconnaissance professionnelle, sociale et personnelle • La qualification professionnelle • La mobilité professionnelle B. Gourmelen / AFPA Bretagne

5. La validation de son passé professionnel • L’obtention d’un titre professionnel en faisant la démonstration de sa pratique professionnelle • L’obtention d’un emploi rendueplus aisée et la possibilité de répondre à plus d’offres • La reconnaissance de son expérience sur « le tas » par un titre professionnel B. Gourmelen / AFPA Bretagne

6. La reconnaissance professionnelle, sociale et personnelle • L’obtention de la qualification peut permettre de passer de la position d’une personne non-qualifiée à la position ou au statut d’une personne qualifiée • La prise en compte de ses activités professionnelles ou autres comme moyens de reconnaissance des compétences acquises sur le «tas» B. Gourmelen / AFPA Bretagne

7. La reconnaissance professionnelle, sociale et personnelle • Les impacts sur la motivation au travail : une satisfaction de la personne en emploi accrue pour une meilleure implication au travail • La reconnaissance professionnelle par les pairs (employeurs ou collègues de travail), l’identité pour les autres, • L’affirmation de soi, l’identité pour soi B. Gourmelen / AFPA Bretagne

8. La qualification professionnelle • Un autre positionnement dans la grille de classification avec en conséquence une rémunération qui peut être revalorisée • L’obtention d’une certification pour une reconnaissance professionnelle • La reconnaissance des acquis de l’expérience (ce qui est acquis par la mise en œuvre des compétences au cours de l’activité professionnelle) B. Gourmelen / AFPA Bretagne

9. La mobilité professionnelle • La possibilité de valider son passé professionnel pour mettre en œuvre un nouveau projet professionnel : • L’accès à une autre qualification par une autre formation rendue possible grâce à cette nouvelle certification • Lepositionnement sur un autre emploi dans la même structure de travail ou un nouvel emploi ailleurs B. Gourmelen / AFPA Bretagne

10. La mobilité professionnelle • La création de sonentreprise puisque l ’on possède un titre professionnel qui permet de le faire • La possibilité de s’inscrireà des concours de la fonction publique • L’obtention d’une certification professionnelle pour un autre positionnement sur la grille des classifications B. Gourmelen / AFPA Bretagne

11. Pour l’employeur : • La gestion des ressources humaines • La gestion du développement des compétences • L’organisation du travail B. Gourmelen / AFPA Bretagne

12. La gestion des ressources humaines • La re qualification du personnel, son repositionnement dans les grilles de classification, notamment pour ce qui concerne les personnes relevant des bas niveaux de qualification (BNQ) • La mobilité professionnelle par une évolution professionnelle rendue possible par l’obtention d’une certification B. Gourmelen / AFPA Bretagne

13. La gestion des ressources humaines • Un outil permettant derecruter de manière plus efficace • Un outil de positionnement et d’évaluation du personnel • Dans le cadre de la mise en place des procédures «Qualité», la nécessité de la certification professionnelle du personnel B. Gourmelen / AFPA Bretagne

14. La gestion des ressources humaines • Valorisation des compétences internes et création de meilleures conditions pour le développement économique de l’entreprise • Facilitation du maintien dans l’emploi ou de l’embauche de travailleurs âgés en valorisant leurs compétences B. Gourmelen / AFPA Bretagne

15. La gestion du développement des compétences • L’individualisation des parcours de certification avec pour conséquence des réductions en temps et en coûts qui auront des répercussions sur : • Les coûts de financement des plans de formation de l’entreprise pour ce qui concerne les financements de la certification professionnelle (inscription au plan de formation de l’entreprise ou sollicitation du congé VAE), • La gestion des temps d’absences au travail pour les personnels en parcours VAE et leurs remplacements • La répartition de l’accession à la qualification professionnelle entre les différentes catégories professionnelles dans une entreprise B. Gourmelen / AFPA Bretagne

16. L’organisation du travail • La reconnaissance du lieu d’exercice de l’activité professionnelle comme un lieu d’acquisition de savoir, de savoir-faire et de savoir-être • La mise en place d’une organisation du travail non plus basée sur le taylorisme mais permettant une réelle mise en œuvre de la compétence professionnelle, ainsi passer du travail à la tâche au travail réel ou à l’action concrète, de la tâche à l’activité avec la résolution de problème y afférente B. Gourmelen / AFPA Bretagne