Nieuws vanuit AGODI VIRBO – 26 maart 2019 Daphne Rombauts en Ellen Vercruyssen

1. Nieuws vanuit AGODIVIRBO – 26 maart 2019Daphne Rombauts en Ellen Vercruyssen

2. Instellingen en leerlingen

3. Extra middelen voor het basisonderwijs

4. Werkingsmiddelen • Extra werkingsmiddelen voor kleuters (€10 mio eenmalig aan te wenden tot en met 2019-2020, €10,4 miorecurrent sinds 2017-2018) • Extra werkingsmiddelen ter ondersteuning leerkrachten basisonderwijs (€10 mio sept ‘18, €10 mio maart ‘19 – enkel om personeel aan te werven, aan te wenden tot en met 2019-2020)

5. Omkadering • Verhoging puntenenveloppe administratieve ondersteuning met €20 mio vanaf 1/1/2019 • Pilootproject lerarenplatform om meer tijdelijke leerkrachten werkzekerheid en een substantiële opdracht te bieden: 2.500 FTE voor gewoon/buitengewoon basisonderwijs • Middelen voor aanvangsbegeleiding startende leerkrachten, beleidsondersteuning en professionalisering: €16 mio euro (7.766 lestijden)

6. Maatregelen basisonderwijs

7. Maatregelen basisonderwijs • Extra genadejaar (OD29) -> aandacht voor kleine schooltjes, cfr. loon en lesopdracht directeur • Getuigschrift bereikte doelen in het basisonderwijs wordt geschrapt (OD 29) • Scholengemeenschappen – verlenging (OD29) • Groeipakket en schooltoelage: 5j. -> 250 halve dagen (cfr. toelatingsvoorwaarde)

8. Uitrol M-decreet - Ondersteuningsmodel

9. Nieuw omkaderingsmechanisme ondersteuning kleine types • Middelen obv telling leerlingen in gewoon onderwijs • School gewoon onderwijs meldt via Discimus welke BuO-school begeleiding doet • Middelen toegekend aan scholen buitengewoon onderwijs • Leerlingen met een verslag (V) T2, 4, 6, 7 of een oud IV T2 (= ION): gelijke omkadering en werkingsmiddelen als in BuO • Leerlingen met een gemotiveerd verslag GV T2, 4, 6, 7 of oud IV T4, 6, 7 (=GON): 2 BE, met correctie voor T6 en T7 • Info IV/GV/V maximaal uit databanken • Teldag 1/10, correctie (in +) obv 1/2 • Omkadering kan stijgen, maar niet dalen

10. Onderwijs aan zieke kinderen

11. Tijdelijk Onderwijs aan Huis (TOAH) • Uitbreiding recht op TOAH naar alle kleuters • Versoepeling organisatie TOAH • Vereenvoudiging administratieve procedure • Aanvraag door ouders aan school: • Langdurig zieken: geen nieuwe aanvraag bij verlenging en herval < 3 maanden • Chronisch zieken: 1 aanvraag en 1 medisch attest per school

12. Tijdelijk Onderwijs aan Huis (TOAH) • Aanvraag door school aan AGODI: • Enkel melden (langdurig zieken: per periode – chronisch zieken: 1x per schooljaar) • Aanvraag ouders en medisch attest niet meer opsturen, blijft op school ter beschikking van controle door verificateur

13. Uitbreiding aanbod buitengewoon onderwijs type 5 Uitbreiding ziekenhuisscholen: 34 nieuwe plaatsen in het basisonderwijs op 4 nieuwe locaties

14. Aantal initiatieven tot vermindering planlast

15. Planlastvermindering vanaf 01/09/2019 • Minder aan- en afwezigheidscodes • Van 23 naar 7 • Enkel afwezigheden • Wel alle tuchtmaatregelen (aparte functionaliteit) • Registratie vreemde talen in het basisonderwijs • Niet meer op individueel leerlingenniveau (Discimus) maar op schoolniveau • Éénmalig met een digitaal formulier (BaO – Algemene Gegevens), daarna vooraf ingevuld formulier jaarlijks nazien

16. Planlastvermindering (gepland) • Automatische toekenning lestijden anderstalige nieuwkomers (AN) • Op basis van databanken (registratie Discimus) ipv formulieren • Zoveel mogelijk automatische controle • Controle werkingsmiddelen • Niet meer obv steekproef maar obv klacht –uitgez. gekleurde werkingsmiddelen • Controleteam, ondersteuning Audit Vlaanderen

17. Planlastvermindering (gepland) • Inschrijvingsrecht en aanmelden • (Basisscholen kunnen voor aanmelden gebruik maken van standaarddossier voor Commissie Leerlingenrechten (afwijken mogelijk) januari 2019) • Automatische melding bij schoolverandering en dubbele inschrijving (gepland)

18. Andere engagementen

19. Engagementen • Blijvende aandacht en investering voor basisonderwijs • Leerplicht: verlaging leeftijd van 6 naar 5 jaar naar 5 jaar • Principieel goedgekeurd door Vlaamse en Franstalige Gemeenschap • Kijken naar verdere uitrol, implicaties

20. Personeel

21. cao XI

22. cao XI • Afgesloten op 23 maart 2018 • Koopkracht • Beter loopbaanperspectief voor tijdelijke personeelsleden • Maatregelen voor contractueel meesters-, vak- en dienstpersoneel, onderhoudspersoneel, contractuele bedienden en busbegeleiding

23. cao XI – tijdelijke personeelsleden • Doelstellingen • Praktijkschok voor tijdelijke leraar verminderen • Mogelijkheid voor schoolbesturen om kwaliteitsvolle aanvangsbegeleiding aan te bieden en verder te ontwikkelen • Kwaliteit van de aanvangsbegeleiding verhogen • Beter loopbaanperspectief voor tijdelijke personeelsleden • Inhoudelijke maatregelen • Aanvangsbegeleiding voor tijdelijk personeelslid • Sneller recht op TADD • Lerarenplatform, clusteren van niet-ingevulde vervangingen, vaste benoeming op één moment met meer benoemingsmogelijkheden

24. Aanvangsbegeleiding tijdelijk personeelslid

25. Wat is aanvangsbegeleiding? • Coaching en ondersteuning van TABD-personeelslid • Leren beheersen van kerntaken, zichzelf verder leren ontwikkelen als persoon en professional en leren vinden van zijn/haar weg in de instelling als werkplek en lerende organisatie • Geen verdere inhoudelijke invulling door overheid • Autonomie schoolbestuur

26. Aanvangsbegeleiding - personeelslid • Tijdelijk personeelslid dat voor bepaalde duur is aangesteld (TABD), heeft recht op kwaliteitsvolle aanvangsbegeleiding • Opgenomen in functiebeschrijving (of schriftelijke overeenkomst) • Recht en plicht voor personeelslid, maar ook voor school/schoolbestuur • Alle tijdelijke personeelsleden (TABD) in een wervingsambt • Vanaf 1 september 2019

27. Aanvangsbegeleiding - schoolbestuur • Nascholingsplan wordt professionaliseringsplan • Aanvangsbegeleiding als onderdeel daarvan • Invulling aanvangsbegeleiding: afspraken op niveau schoolbestuur of scholengemeenschap (cfr. afspraken m.b.t. aanwerving, functiebeschrijving en evaluatie) • Ondersteuning door de pedagogische begeleidingsdiensten • Extra middelen om aanvangsbegeleiding te ontwikkelen en te ondersteunen

28. Aanvangsbegeleiding - middelen • Aanvullende lestijden (jaarlijks) • Voor aanvangsbegeleiding, maar ook voor betere beleidsondersteuning en voor professionalisering personeelsleden (in het basisonderwijs)

29. Aanvangsbegeleiding - middelen • Gekleurd • Aanwending in betrekkingen van wervingsambten van onderwijzend personeel • Want: toegekend in lestijden • Maar: omzetting mogelijk om aan te wenden in andere wervingsambten • Punten voor aanwending in beleids- en ondersteunend personeel • Uren voor aanwending in paramedisch, medisch, sociaal, psychologisch en orthopedagogisch personeel

30. Aanvangsbegeleiding - afspraken • Principes in schriftelijke overeenkomst tussen eerste evaluator en personeelslid • Duur en intensiteit bepaald in onderling overleg • Resultaat in schriftelijke overeenkomst of functiebeschrijving • Indien tussentijds nieuwe afspraken  aanpassing overeenkomst of functiebeschrijving • Aanvangsbegeleiding als belangrijk criterium bij beoordeling tijdelijk personeelslid • Beoordeling is nodig om recht op TADD te verkrijgen

31. TADD Vanaf 1 september 2019

32. TADD – nu en in de toekomst

33. TADD – nieuwe regels • Vanaf 1 september 2019 • Voor de kandidaatstelling TADD naar 1 september 2019: geen wijzigingen • Alleen tijdelijke personeelsleden die aan de huidige voorwaarden voldoen, kunnen zich uiterlijk op 15 juni 2019 kandidaat stellen voor het recht op TADD • Ook de overgangsmaatregelen gelden pas vanaf 1 september 2019

34. TADD – nieuwe regels • Vanaf 1 september 2019 • Twee voorwaarden • Aantal prestaties te leveren binnen een bepaalde termijn • Beoordeling door eerste evaluator uiterlijk op 30 juni van het schooljaar waarin de vereiste prestaties worden bereikt • Voor wie? • Tijdelijk personeelslid dat voor het eerst in dienst komt • Tijdelijk personeelslid dat op 30 juni 2019 minder dan 580 dagen dienstanciënniteit heeft

35. TADD – nieuwe regels • Aantal vereiste prestaties op 30 juni • Minstens 580 dagen gespreid over minstens twee schooljaren • Waarvan minstens 400 dagen effectieve prestaties • Bevallingsverlof, bedreiging door beroepsziekte en moederschapsbescherming tellen mee voor maximum 140 dagen • Berekeningswijze dienstanciënniteit zoals nu • Onderscheid scholengemeenschap en scholen niet in scholengemeenschap

36. TADD – nieuwe regels • Bij bereiken van vereiste prestaties een beoordeling • Door eerste evaluator • Uiterlijk op 30 juni na behalen van vereiste prestaties • Mag geen beoordeling met werkpunten zijn die aanleiding vormt om recht op TADD uit te stellen • Geen beoordeling op 30 juni = positieve beoordeling • Steunt onder meer op afgelegde traject aanvangsbegeleiding

37. TADD – nieuwe regels • Beoordeling met werkpunten • Kan tot uitstel TADD leiden • Evaluator oordeelt dat personeelslid nog niet voldoet voor recht op TADD en nog een aantal werkpunten heeft • Op basis van verslag evaluator met zijn/haar beslissing en de vastgestelde werkpunten • Extra 200 dagen effectieve prestaties vereist • Bevallingsverlof, bedreiging door beroepsziekte en moederschapsbescherming tellen mee voor maximum 70 effectieve dagen • Tijdens deze bijkomende periode: aangepast traject aanvangsbegeleiding • Nadien: recht op TADD, tenzij alsnog evaluatie “onvoldoende” vóór 30 juni

38. TADD – nieuwe regels • Personeelslid niet akkoord met beoordeling met werkpunten? • Verhaal bij schoolbestuur • Zowel personeelslid als evaluator kunnen vragen om gehoord te worden • Schoolbestuur moet dan beide partijen horen • Schoolbestuur bevestigt of vernietigt beoordeling met werkpunten

39. TADD – overgangsmaatregelen • Waarom? • Regelgeving gaat in op 1 september 2019 • Idem voor de overgangsmaatregelen! • Overgang van “oude” naar nieuwe voorwaarden kan personeelsleden benadelen • Welke personeelsleden? • “Oude” voorwaarden op 30 juni 2019 • Minstens 720 dagen en drie schooljaren • “Oude” voorwaarden op 30 juni 2020 • Minstens 720 dagen en drie schooljaren • Nieuwe voorwaarden op 30 juni 2019 • Minstens 580 en maximum 719 dagen en twee schooljaren

40. TADD – overgangsmaatregelen Groep 1: Personeelslid bereikt de huidige voorwaarden voor TADD op 30 juni 2019 Voorwaarden • Minstens 720 dagen dienstanciënniteit (600 dagen effectief) gespreid over minstens drie schooljaren • Kandidatuur uiterlijk op 15 juni 2019 • Geen evaluatie “onvoldoende” op 30 juni 2019 • Recht op TADD vanaf 1 september 2019 • Indien geen kandidatuur op 15 juni 2019 of geen TADD-aanstelling in 2019-2020  recht op TADD blijft ook de volgende schooljaren behouden op basis van deze overgangsmaatregel bij indienen kandidatuur uiterlijk op 15 juni

41. TADD – overgangsmaatregelen Groep 2: Personeelslid bereikt de huidige voorwaarden voor TADD op 30 juni 2020 Voorwaarden • Op 30 juni 2019 nog geen 720 dagen dienstanciënniteit • Tijdelijke aanstelling tijdens schooljaar 2019-2020 • Op 30 juni 2020 minstens 720 dienstanciënniteit (600 dagen effectief) gespreid over minstens drie schooljaren • Kandidatuur op 15 juni 2020 • Recht op TADD vanaf 1 september 2020 • Indien geen kandidatuur op 15 juni 2020 of geen TADD-aanstelling in 2020-2021  recht op TADD blijft ook de volgende schooljaren behouden op basis van deze overgangsmaatregel bij indienen kandidatuur uiterlijk op 15 juni

42. TADD – overgangsmaatregelen Groep 3: Personeelslid bereikt de nieuwe voorwaarden voor TADD op 30 juni 2019 Voorwaarden • Op 30 juni 2019 al twee schooljaren prestaties en minstens 580 dagen dienstanciënniteit en maximum 719 dagen dienstanciënniteit • Na 31 augustus 2019 tijdelijke aanstelling • Recht op TADD vanaf 1 september daaropvolgend schooljaar indien • Kandidatuur op 15 juni • Beoordeling zonder werkpunten op 30 juni • Beoordeling met werkpunten die recht op TADD uitstellen, betekent 200 extra dagen prestaties te verrichten

43. TADD – overgangsmaatregelen • Indien geen kandidatuur op 15 juni of geen TADD-aanstelling daaropvolgend schooljaar  recht op TADD blijft ook de volgende schooljaren behouden op basis van deze overgangsmaatregel bij indienen kandidatuur uiterlijk op 15 juni

44. TADD – overgangsmaatregelen • Groep 3 is feitelijke toepassing van de nieuwe regels die gelden vanaf 1 september 2019 • Waarom dan overgangsmaatregel? • Om te bevestigen dat vroegere prestaties bij overschakeling naar nieuwe regels van kracht blijven • Opgebouwde dienstanciënniteit blijft dus meetellen voor wie al vóór 1 september 2019 als tijdelijk personeelslid aangesteld was • Laat toe dat de eerste evaluator nog beoordeling kan geven

45. Versterken van de lerarenopleiding

46. Versterken van de lerarenopleiding • Educatieve graduaatsopleiding voor secundair onderwijs • Educatieve bacheloropleiding voor kleuteronderwijs • Educatieve bacheloropleiding voor lager onderwijs • Basisidee = Iedereen kan leraar worden

47. Vernieuwingen binnen AGODI

48. Vernieuwingen binnen AGODI • Dataloep • Publiek gedeelte X Beschikbaar: Inschrijvingen, leerlingenkenmerken, schoolse vordering, zittenblijven, mobiliteit en aantrekkingskracht X In ontwikkeling: Studiebewijzen en oriënteringsattesten • Privaat gedeelte X Beschikbaar: Inschrijvingen, leerlingenkenmerken X In ontwikkeling: kleuterparticipatie, (problematische) afwezigheden https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/dataloep-aan-de-slag-met-cijfers-over-onderwijs

49. Vernieuwingen binnen AGODI • Mijn Onderwijs: Personeel • Salarisbrief • Fiscale Fiche • Aanvraagformulier vakbondspremie • Slimme aanstellingen • Personeelsleden betrekken bij elektronisch doorsturen van hun opdracht, dienstonderbreking,… • Eerste fase: verkenning van het draagvlak

50. Vernieuwingen binnen AGODI • Leer- en Ervaringsbewijzen Databank (LED) • Authentieke gegevensbron voor toetsing bekwaamheidsbewijzen • Studiebewijzen uitgereikt vanaf 01/09/2010 • Studiebewijzen VWO vanaf 1 september 2015 • Geen kopie meer insturen • Vanaf 01/09/2018: onderwijzers en kleuteronderwijzers • Vanaf 01/03/2019: alle ambten in alle onderwijsniveaus