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Trabajo decente Cátedra de Psicología del Trabajo Prof. Ernesto M. Aguirre

Trabajo decente Cátedra de Psicología del Trabajo Prof. Ernesto M. Aguirre. Objetivos estratégicos de la OIT. Promover el empleo Capacitación y actualización de las personas. Empresas sostenibles. Logro de objetivos de desarrollo económico y social. Protección social Para todos.

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  1. Trabajo decente Cátedra de Psicología del TrabajoProf. Ernesto M. Aguirre

  2. Objetivos estratégicos de la OIT • Promover el empleo • Capacitación y actualización de las personas. • Empresas sostenibles. • Logro de objetivos de desarrollo económico y social. • Protección social • Para todos. • Condiciones de trabajo saludables y seguras. • Salario y condiciones de trabajo justos. • Diálogo social • Adaptación de los objetivos estratégicos. • Refuerzo mutuo del progreso económico y el desarrollo social. • Consenso para las acciones hacia el trabajo decente. • Eficacia de las instituciones laborales. • Derechos en el trabajo

  3. Empleo y trabajo • La promoción del empleo alcanza también a: • Autoempleo. • Empresa familiar. • Empresa pequeña. • Cooperativas. • Asociaciones.

  4. Interacciones de los objetivosFuente: Ghai, D. (ed.) 2006 Decent Work: Objectives and Strategies. Geneve: International Institute for Labour Studies.

  5. Declaración EAWOP 2011 • EAWOP = Asociación Europea de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones. Cuestiones clave sobre trabajo decente: • Falta de participación. • Brechas en la seguridad social. • Trabajo sucio e inseguro; horas de trabajo desfavorables. • Acoso. • Bajos ingresos. Además de los aspectos económicos y legales del trabajo decente, hay también aspectos psicológicos y sociales a tener en cuenta; tales como los referentes al stress, el acoso, la falta de inclusión en la toma de decisiones.

  6. Declaración EAWOP 2011 Contribuciones posibles de la Psicología: • Aumentar la conciencia de las fallas en el trabajo decente y sus consecuencias sobre la salud, la seguridad, el bienestar y el compromiso de las personas. • Incrementar la participación en el mercado de trabajo y la inclusión social. • Poner standards a aspectos “soft”, difíciles de aprehender, del trabajo. • Evaluar cualitativa y cuantitativamente el statu quo. • Desarrollar objetivos y planes de acción. • Ofrecer herramientas prácticas y apoyo, así como información útil. • Mejorar la vida de las personas en el trabajo.

  7. Características de la salud mental • Según Marie Jahoda: • Integración • Adaptación activa (dominio del ambiente) • Percepción de la realidad • Según Elliott Jaques: • Conciencia de sí y del sí mismo de los demás. • Capacidad de comunicarse. • Capacidad para colaborar. • Capacidad para establecer relaciones de intercambio social y económico. • Según Per-Anders Tengland: • Racionalidad instrumental. • Capacidad para colaborar.

  8. Salud mental y trabajo decente • Las características de la salud mental son consistentes con las del trabajo decente. Las situaciones que se apartan de las de trabajo decente perjudican la salud mental. • Elliott Jaques distingue entre instituciones requeridas e instituciones paranoigénicas. Las situaciones opuestas a las de trabajo decente son paranoigénicas, resultan en sentimientos de persecución y en disociación.

  9. ¿Cómo puede aportar la Psicología? Usando los conceptos de trabajo decente como marco de referencia común para comunicar conceptos psicológicos a las partes comprometidas en las situaciones de trabajo, a otros especialistas y al gobierno. Adoptando un enfoque sistémico en el que se considere expresamente la circularidad de causas y efectos. Ejemplo: estimular el aumento del empleo reduciendo los factores que lo limitan.

  10. Ejemplos de campos en los que puede aportar la Psicología Cambios de actitud en organizaciones y en públicos (Kurt Lewin). Change management. Actitudes respecto de las remuneraciones, particularmente con respecto a las diferencias (enfoques sobre la equidad y la justicia distributiva). Socialización para el trabajo desde la familia y la escuela, en particular en sectores desfavorecidos y desertores escolares. Promoción de ocupaciones y de la capacitación para el trabajo. Información ocupacional (requisitos, demanda, perspectivas). Formas alternativas de organización del trabajo (asociaciones, cooperativas, empresas familiares, autoempleo). Participación y “voz” de los trabajadores en la empresa. Liderazgo para la inclusión (teoría del intercambio del liderazgo). Diseño de organizaciones y de puestos (sistemas sociotécnicos). Apoyo a las personas en situaciones de migración.

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