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LIN1720 DGD 10 La syllabe

LIN1720 DGD 10 La syllabe. Constituants: Le noyau (nucleus): pic sonore de la syllable. Seul constituant obligatoire Attaque/ Bord gauche (Onset): Consonnes placées avant le noyau Rime: ensemble noyau + coda Coda/ Bord droit: Consonnes placées après le noyau.

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Presentation Transcript


  1. LIN1720 DGD 10La syllabe

  2. Constituants: Le noyau (nucleus): pic sonore de la syllable. Seul constituant obligatoire Attaque/ Bord gauche (Onset): Consonnes placées avant le noyau Rime: ensemble noyau + coda Coda/ Bord droit: Consonnes placées après le noyau. Dans une même syllabe, les éléments sont coarticulés (coarticulation). La syllabe

  3. La syllabe • Les éléments de la syllabe sont en relation de dépendance • L’élément essentiel est le noyau, il domine la syllabe et gouverne l’attaque et la coda. • Structure universelle de la syllabe: attaque + rime • Certaines langues autorisent des attaques vides • Il y a donc, selon les langues, une variation de la structure syllabique, qu’il faut connaître pour étudier les contraintes phonotactiques: • l’attaque est obligatoire (mais peut être vide / liaison); • la coda est facultative (syllabe ouverte si absence de coda, et fermée si présence de coda) ; • qualité du noyau (voyelle, diphtongue, consonne syllabique) ; • attaque branchante (complexe) ou non ; • coda branchante (complexe) ou non ; • intolérance combinatoire (par exemple, pas de /tz/ initial en français).

  4. Échelle de sonorité • sonorité : propriété intrinsèque des classes de segments • « l’intensité d’un segment relative à celle d’un autre segment avec la même durée, accent et hauteur » (Ladefoged 1975 :219) • La sonorité d’un segment correspond à son degré de constriction (ou d’aperture)

  5. vc cvcc autres ccvc 2% v 3% 1% 3% 8% ccv 11% cv 54% cvc 18% Structure syllabique du français vcc ccvcc cccv cvccc cccvc cccvcc ccvccc vccc cvcccc • 16 types de structures

  6. Structure syllabique du français attaque et coda vides attaque vide et coda pleine 8% 2% attaque et coda pleines 24% attaque pleine et coda vide 66% 82 % sans groupement consonantique 18 % avec attaque et/ou coda complexe(s) 5 fois plus d’attaques complexes que de codas complexes

  7. Contraintes phonotactiques du français Attaque

  8. Découpage syllabique Syllabation/ découpage syllabique: division de la chaîne sonore en syllabes • Étape 1: localiser le noyau En repérant les pics de sonorité. • Étape 2: maximiser les attaques (le bord gauche) En reliant autant de consonnes au noyau que les contraintes linguistiques de la langue en question le permettent • Étape 3: ajouter les codas En reliant les consonnes restantes à la syllabe qui précède, dans le respect des contraintes linguistiques de la langue en question Transcription: le point [si.lab] TOUJOURS partir de la transcription phonétique!!!

  9. Exercice 1 • Trouvez un exemple pour chacune des 4 structures syllabiques possibles en français

  10. vc cvcc autres ccvc 2% v 3% 1% 3% 8% ccv 11% cv 54% cvc 18% Exercice 2 • Trouvez un exemple pour chacune des 16 configurations de structures syllabiques possibles en français vcc ccvcc cccv cvccc cccvc cccvcc ccvccc vccc cvcccc

  11. Exercice 3 • Les combinaisons suivantes sont impossibles en attaque, mais elles peuvent se suivre sur 2 syllabes. Trouvez un exemple pour chacune des combinaisons ci-dessous: Séquence Comme le

  12. Exercice 4 • Donnez les structures syllabiques des mots français suivants, dans le respect de l’échelle de sonorité et des contraintes phonotactiques: • Absence • Exprès • Définition • Tuyau • Structure

  13. Exercice 5 • Donnez les structures syllabiques des mots suivants dans le respect de l’échelle de sonorité et des contraintes phonotactiques spécifiées pour chaque langue: • Hawaïen: pas plus d’une C dans une attaque et aucune dans la coda • [mahalo] « merci »  • [aloha] « bonjour », « au revoir », « amour »  • [kokua] « coopération »  • [pau] pour signifier que l'action est terminée • Chinois: les seules C possibles en coda sont les nasales; il y a des diphtongues • [níxǎo] « bonjour » • [dzàidʒiàn] « au revoir » • [gaosùgoŋlù] « autoroute »

  14. Exercice 6 • Rephonologisez le mot [krismas] Christmas dans le respect des contraintes phonotactiques spécifiées pour chaque langue: • Hawaïen: pas plus d’une C dans une attaque et aucune dans la coda (= pas de coda, attaque facultative); [r] devient [l], [s] devient [k], [i] épenthétique • Japonais: CV uniquement, [u] épenthétique

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