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INSTItUCIÒN EDUCATIVA JOSÈ ACEVEDO Y GOMEZ AFECTOS Y EFECTOS PSICOSEXUALIDAD

INSTItUCIÒN EDUCATIVA JOSÈ ACEVEDO Y GOMEZ AFECTOS Y EFECTOS PSICOSEXUALIDAD. ¿ POR QUÉ DEL PROYECTO ?. El programa es una iniciativa del Ministerio de Educación Nacional y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA ).

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INSTItUCIÒN EDUCATIVA JOSÈ ACEVEDO Y GOMEZ AFECTOS Y EFECTOS PSICOSEXUALIDAD

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Presentation Transcript

  1. INSTItUCIÒN EDUCATIVA JOSÈ ACEVEDO Y GOMEZ AFECTOS Y EFECTOS PSICOSEXUALIDAD

  2. ¿POR QUÉ DEL PROYECTO? • El programa es una iniciativa del Ministerio de Educación Nacional y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA). • Su propósito es contribuir al fortalecimiento del sector educativo en el desarrollo de proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad, • Se fundamenta en un enfoque de construcción de ciudadanía y ejercicio de los derechos humanos,sexualesy reproductivos.

  3. HILOS CONDUCTORES • “el cuerpo como fuente de bienestar” • “valoración de si mismo” • “proyecto de vida” • “valoración de la diversidad”,

  4. PROPUESTA METODOLOGICA • Creación de ambientes propicios para el aprendizaje. • Aclaración de dudas y expectativa e identificación de problemas. • Organización de subgrupos con intereses comunes. • Desarrollar actividades de discusión y reflexión. • Generar propuestas investigativas. • Debates sobre posibles soluciones a conflictos referentes a las problemáticas, • Evaluación constante para realimentar los procesos permanentemente.

  5. OBJETIVO GENERAL • Lograr que los y las estudiantes de la Institución Educativa José Acevedo y Gómez construyan su proyecto de vida acorde con sus necesidades e intereses; fundamentado en decisiones que favorezcan el bienestar personal y colectivo.

  6. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Concientizar a los y las estudiantes de los pro y contra de un embarazo a temprana edad • Reducir los niveles de agresión en la relación con el otro y conmigo mismo para disfrutar de un ambiente agradable en la institución • Promover el conocimiento y valoración del cuerpo por los y las estudiantes. • Impulsar el conocimiento y apropiación de los derechos y deberes sexuales y reproductivos a la mayor parte de la comunidad educativa. • Lograr que los y las estudiantes desarrollen habilidades para la vida, que les permita tomar decisiones asertivas.

  7. Hilo Conductor :PROYECTO DE VIDA • LO QUE QUEREMOS LOGRAR • Que los y las estudiantes orienten su vida hacia su bienestar y el de los demás y que tomen decisiones que les permitan el libre desarrollo de su personalidad, a partir de sus proyectos y aquellos que construyen con otros.

  8. Hilo conductor:VALORACIÒN DE LA DIVERSIDAD • Que los estudiantes comprendan que todas las personas tienen derecho a participar en las decisiones que puedan afectarlas. • Que aprecien e incluyan los aportes de todos los miembros de la comunidad en la toma de decisiones, independientemente de cual sea su orientación e identidad sexual.

  9. Hilo Conductor: VALORACION DE SI MISMO • Que los y las estudiantes se reconozcan como un ser valioso y único, que merece ser respetado y valorado. • Que los y las estudiantes recurran a las instituciones y personas adecuadas que puedan ayudarles a defender los derechos cuando estos sean vulnerados

  10. AREAS INTEGRADAS AL PROYECTO • CIENCIAS SOCIALES:Reconozco que los derechos fundamentales de las personas están por encima de su raza, género, su filiación religiosa y política. • CIENCIAS NATURALES:Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las demás personas • EDUCACIÒN FISICA:Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que favorezcan mi salud • ETICA Y VALORES:Comprendo la importancia de los derechos sexuales y reproductivos y analizo sus implicaciones en mi vida para la toma de decisiones acertadas. • EDUCACIÒN ARTISTICA:Uso mi libertad de expresión y respeto para expresar mi opinión y las opiniones ajenas

  11. CRONOGRAMA 2011

  12. CRONOGRAMA 2011

  13. BIBLIOGRAFIA ALZATE, H. sexualidad humana. Bogotá: temis, 1987. 2ed. BERNARD, Michel. el cuerpo. México: paidòs, 1985. FERRER, Ferràn. Como educar la sexualidad en la escuela. Barcelona: cerac, 1986. GOMEZ GOMEZ, Sonia. SIDA en Colombia. Medellín: Colina, 1989. GUIRAUD, Pierre. El lenguaje del cuerpo. México: fondo de cultura económica, 1986. MASTERS Y JOHNSON. La sexualidad humana. volumen I. ROJAS DE GONZALEZ, Nelly. la pareja, como vivir juntos. santa fe de Bogota: Planeta, 1998. SEGU, Héctor. Educación sexual en la familia y en la escuela. Buenos Aires: Planeta, 1990. VANEGAS OSORIO, Jorge Humberto. estrategias metodológicas para talleres de sexualidad. Santa fe de Bogotá, 2000. 2ed. Enciclopedia “la obra de la sexualidad y la familia”. Colombia: prolibros, 1996. Páginas web:

  14. PÀGINA WEB Y ENLACES VIRTUALES • www.colombiadiversa.org. • tusexualidad.info. • www.profamilia.org.co • www.consultasexual.com.mx • www.educasexo.com • www.pegandolealoseguro.com • CORREO: jocajoa@gmail.com-marsalcedo12@hotmail.com • BLOG: http://sicosexualidad.wordpress.com

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