slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Professionnaliser le recrutement PowerPoint Presentation
Download Presentation
Professionnaliser le recrutement

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 9

Professionnaliser le recrutement - PowerPoint PPT Presentation


  • 124 Views
  • Uploaded on

Professionnaliser le recrutement. 9 rue Marcel Sembat – 44100 NANTES Tél. : 02.40.43.43.34/06.81.52.04.77 – E.mail : marc.chastanet@competences-ouest.com SARL au capital de 2000 € - Siret : 48221642100024. Etre membre de jury, c’est.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Professionnaliser le recrutement' - auberta


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Professionnaliser le recrutement

9 rue Marcel Sembat – 44100 NANTES

Tél. : 02.40.43.43.34/06.81.52.04.77 – E.mail : marc.chastanet@competences-ouest.com

SARL au capital de 2000 € - Siret : 48221642100024

DGAFP

slide2

Etre membre de jury, c’est

Intervenir dans un moment clé d’un processus de recrutement, sans avoir forcément toutes les informations nécessaires sur les besoins, les postes, les profils recherchés, les objectifs des épreuves, …...

Comment obtenir ces informations ?

Recruter pour une organisation, mais pas pour soi directement ou un poste précis.

Quelles pratiques d ’évaluation mettre en œuvre?

Intervenir en collaboration avec d’autres membres de jury.

Comment créer des modes de collaboration efficaces?

Mener une démarche d’évaluation dans un cadre bien réglementé.

Comment utiliser au mieux les contraintes réglementaires?

Ne pas toujours être un professionnel de l ’évaluation

Comment limiter la subjectivité et favoriser l ’utilisation de méthodes et de techniques?

DGAFP

slide3

Le processus de recrutement

Validation

Titularisation

Formation

Intégration

Communication

informative

et sélective

Evaluation

Décision

Définition

des besoins

Sélection

des

candidats

Le jury

 Qu’est ce qu on recherche? 

 Qu’a t-on dit au candidat? 

 Quels sont les objectifs de sélection et d’évaluation?

 Quels seront les apports de la formation?

Donner aux évaluateurs les bonnes informations

- des opérationnels (leurs besoins , retour sur les recrutements précédents)

- de la formation ( leurs besoins, retour sur les recrutements précédents)

- du recrutement (les objectifs d ’évaluation, …)

- de la communication

DGAFP

conna tre les besoins de recrutement

Donner aux évaluateurs un référentiel commun

Connaître les besoins de recrutement

 Avoir des objectifs de recrutement clairs et précis

 Construire des référentiels opérationnels

- liés à l’activité

- à partir des objectifs de recrutement

- à partir des besoins exprimés (opérationnels, formation)

- en prenant en compte le bilan des recrutements précédents.

 Savoir partager ce référentiel entre recruteurs.

 Ne pas rechercher un profil unique et idéal.

 Formaliser le référentiel.

DGAFP

r fl chir au contenu de l valuation

Construire des épreuves adaptées

Réfléchir au contenu de l’évaluation
  • Définir des objectifs précis et un déroulement pour chaque épreuve en lien avec ce qu’on recherche.
  • Eviter les redondances entre épreuves et avec les formations initiales
  • Proposer une complémentarité des différentes épreuves
  • Donner un cadre aux évaluateurs en formalisant les objectifs d ’évaluation

DGAFP

trouver des modes de collaboration entre jury

Fonctionner en équipe

Trouver des modes de collaboration entre jury
  • Partager les référentiels, les déroulements d’épreuve
  • Définir des règles de fonctionnement entre jury
  • Etre d’accord sur les modes d ’évaluation

DGAFP

devenir des professionnels
Devenir des « professionnels »
  • Avoir la « bonne attitude »
    • Eviter de reproduire sa propre expérience
    • Limiter sa subjectivité
    • Etre ouvert et curieux
  • Maîtriser les techniques d ’évaluation
    • Par un transfert de compétences
    • Avec des outils adaptés
  • Intervenir dans le temps

Professionnaliser chaque membre de jury

DGAFP

professionnaliser le recrutement
Professionnaliser le recrutement
  • Créer des liens dans le processus de recrutement entre les différentes étapes
  • Formaliser avec précision un ensemble d ’éléments (référentiels, objectifs, épreuves,….)
  • Donner aux évaluateurs un référentiel commun
  • Construire des épreuves adaptées
  • Fonctionner en équipe
  • Professionnaliser chaque membre de jury

Un pilote dans le processus

Un temps de professionnalisation pour les jurys

DGAFP

un temps de professionnalisation
Un temps de professionnalisation
  • Ecrit:
      • valider le référentiel,
      • construire les épreuves (choix de sujets,…),
      • bâtir une évaluation commune (critères, grille,…).
  • Oral:
      • valider le référentiel,
      • construire les épreuves (déroulement),
      • bâtir une évaluation commune (critères, grille,…),
      • acquérir des techniques et des attitudes de questionnement et d’écoute ,
      • trouver un fonctionnement commun (épreuve et délibération),
      • s’entraîner.

DGAFP