Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken
Download
1 / 45

Lessenreeks uitgeverij en boekhandel: actuele vraagstukken - PowerPoint PPT Presentation


  • 94 Views
  • Uploaded on

Lessenreeks uitgeverij en boekhandel: actuele vraagstukken. Het wetenschappelijke en educatieve boek. Tim Seynaeve project manager Van In . 30.03.2012. Inhoud. Deel 1 A-,S- en W-boeken Deel 2 Productontwikkeling bij S- en W-boeken Deel 3 Realisatie van S- en W-boeken

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Lessenreeks uitgeverij en boekhandel: actuele vraagstukken' - aron


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Lessenreeks uitgeverij en boekhandel: actuele vraagstukken

Het wetenschappelijke en educatieve boek

Tim Seynaeve

project manager

Van In

30.03.2012


Inhoud
Inhoud

  • Deel 1 A-,S- en W-boeken

  • Deel 2 Productontwikkeling bij S- en W-boeken

  • Deel 3 Realisatie van S- en W-boeken

  • Deel 4 Markt van S- en W-boeken

  • Deel 5 Verkoopkanalen + Promotie en PR van S- en W-Boeken


Verschillende soorten uitgeverijen
Verschillende soorten uitgeverijen

  • Tijdschriften- en krantenuitgeverijen

  • Boekenuitgeverijen

  • Folio producten

  • Non-folioproducten

alle gedrukte media

multimedia


Hoe delen we uitgeverijen in
Hoe delen we uitgeverijen in?

Indeling naargelang de markt die ze bedienen

Algemene uitgeverij publieksmarkt

Educatieve uitgeverij leerlingen en uit het kleuter-, basis- en secundair onderwijs

(Wetenschappelijke uitgeverij) studenten, lectoren, docenten, en onderzoekers van het hoger en universitair onderwijs

Professioneel-informatieve uitgeverij professionele markt



Categorie n a s en w
Categorieën A, S, en W

  • A-titels Algemene uitgaven

  • S-titels Studieuitgaven

  • W-titels Professioneel-informatieve uitgaven


Waarom a w en s categorie n
Waarom A, W- en S- categorieën?

  • Leveringsvoorwaarden: boekhandelsmarge die een uitgever aan de titel verleent.

  • ong. 45 % A-boeken

  • ong. 25 % S-boeken

  • ong. 30 % W-boeken

  • Inhoudelijke categorie van het boek


Kortingsoort en soort uitgeverijen
Kortingsoort en soort uitgeverijen

  • Algemene uitgeverijen

  • Educatieve uitgeverijen

  • Wetenschappelijke uitgeverijen

  • Professioneel-informatieve uitgeverijen

A-boeken

S-boeken

S- en W-boeken?

W- boeken

Tendens ook S-boeken?


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Situering van de uitgaven

S-boek voor basis-, secundair en hoger onderwijs

  • Studieboeken met ict-integratie, gericht op een

  • voorgeschreven curriculum/leerinhoud

  • Publicatie op een papieren en/of digitale drager

W-boek voor de professionele markt

  • Vakinformatie

  • Vaak zowel Nederlandstalig als Franstalig

  • Publicaties kunnen crossmediaal zijn

  • Ontwikkelingen van producten binnen de sector van de

  • ‘need to know’ informatie voor de adviseurs en de functionaris

  • binnen bedrijven en instellingen.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

A-boekS-boekW-boek

Productontwikkeling

Realisatie


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

A-boekS-boekW-boek

Markt

Verkoopkanalen Promotie en pr


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Deel 2

Productontwikkeling

van S- en W-boeken


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Productontwikkeling

A-boek

Sectorspecifieke clubs en netwerken ++

Rol scouts, buitenlandse redacteuren en agenten

Authordriven

Nauwelijks uitgeefplannen


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Productontwikkeling

S-boek

W-boek

Rol overheid

Rol vakdeskundigen

zeer groot

Housedriven

Gedetailleerde uitgeefplannen ++

Rol overheid

Rol vakdeskundigen

zeer groot

Housedriven

Gedetailleerde uitgeefplannen ++


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Rol van overheid

  • S-boek

  • De overheid is bevoegd voor de organisatie van het onderwijs in ruime zin (financiering, inrichten van opleidingen, programma hervormingen …).

  • Eindtermen worden door de koepels vertaald in leerplannen.

  • Bologna Verklaring bachelor-masterstructuur (bama: hervorming van

  • het hoger onderwijs).

  • Concentratiebeweging vanaf 2004: associaties van hogescholen rond

  • een universiteit.

  • W-boek

  • De wetgever staat in voor de basiscontent (wetgeving).

  • De overheid wordt concurrent-uitgever doordat zij meer en meer

  • vakinformatie en wetgeving gratis aanbiedt.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Auteur als vakdeskundige

  • De auteur moet een notoriëteit hebben in zijn vakgebied.

  • Publicatie als onderdeel van carrièreplanning als specialist in de sector.

  • Steeds moeilijker een adequaat auteursteam samen te stellen en langdurig aan één uitgever te binden:

    • vergoeding via auteursrecht

    • evolutie naar multimedia uitgaven


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Housedriven

  • Het initiatief voor een uitgave vertrekt in hoofdzaak vanuit de uitgeverij.

  • De uitgever bepaalt welke boeken hij in zijn portfolio nodig heeft en gaat zelf

  • op zoek naar auteurs.

  • Specifiek voor W- boek

  • Bv. Uitgeverij Larcier

    • Wetgeving wordt intern bijgehouden, gecoördineerd en geannoteerd.

    • Meer up-to-date dan de content van de overheid.

  • Bijzonder arbeidsintensief!


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Hoe komt een boek tot stand?

  • De werkwijze waarop het boek tot stand komt is zeer specifiek:

    • Gezamenlijk inhoud vastleggen

    • Conceptbepaling

    • Manuscript in delen of in een geheel aanleveren

    • Opvolging conceptopbouw door fondsredacteurs en uitgever

    • Screening wetenschappelijk comité

    • Ruim redactieteam

De persoonlijkheid van de uitgever zelf als professionele en loyale partner

én

de structuur, de graad van specialisering en de geloofwaardigheid

van de uitgeverij worden steeds belangrijker.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Gedetailleerde uitgeefplannen

  • Vooraf moet duidelijk concept, levenscyclus, doelgroep en het financiële

  • luik in kaart gebracht worden.

  • De realisatie is mede door de multimediale factor complex geworden.

  • Strikte planning.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Deel 3

Realisatie

van S- en W-boeken


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Realisatie

A-boek

Vormgeving zeer belangrijk

Coverbeeld


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Realisatie

S-boek

W-boek

  • Inzet nieuwe media:

  • zeer belangrijk als

  • uitgeefmedium

  • verkoopkanaal voor

  • additionele info bij

  • uitgave

  • Minder aandacht voor vormgeving wel voor conceptuele opbouw

  • Inzet nieuwe media:

  • zeer belangrijk als

  • uitgeefmedium

  • verkoopkanaal voor

  • additionele info bij de

  • uitgave

  • Vormgeving (didactisch)

  • belangrijk

  • Kennis beeldgebruik


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Inzet nieuwe media in basis- en secundair onderwijs

  • ICT is geïntegreerd in leerplannen

  • Vakoverschrijdende ICT-eindtermen


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Inzet nieuwe media in hoger onderwijs (1)

  • Situering (wettelijk kader)

  • - de enveloppenfinanciering van de hogescholen en universiteiten

  • de financiële middelen voor wetenschappelijk onderzoek en

  • projectontwikkeling.

  • Deze hebben indirect een invloed op de werkvormen en leermiddelen

  • die binnen de hogescholen en universiteiten kunnen georganiseerd of

  • ontwikkeld worden.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Inzet nieuwe media in hoger onderwijs (2)

  • De overheid kiest voor een aantal principes:

  • Kwaliteitszorg: door voortdurende actualisering en optimalisering van de

  • curricula o.a. op basis van externe actoren (beroepswereld, stageplaatsen enz.).

  • - Het opzetten van internationale netwerken en één gemeenschappelijk

  • Nederlands-Vlaams accreditatieorgaan.

  • - Flexibilisering van het hoger onderwijs.

  • De uitbouw van studentgecentreerde programma’s waar

  • competentieontwikkeling centraal staat.

  • Een verdere uitbouw van een digitale leeromgeving als basis voor innovatie

  • van cursussen en opleidingen.

  • - De inbedding van de opleidingen in een context van levenslang leren.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Inzet nieuwe media

  • Voor een aanbieder van leermiddelen heeft dit o.m. als gevolg:

  • - versterkte nood aan kwalitatief aanbodWerken op maat!

  • snelle actualisering, en dus naast klassieke boekwerken in

  • beperkte oplage ook aandacht voor printing on demand (POD),

  • en zeker voor een elektronisch aanbod

  • uitbouw informatiedatabanken, waaruit diverse types gebruikers

  • onderdelen kunnen plukken

  • - uitbouw van een helpdesk


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Technologische ontwikkelingen

ICT geïntegreerde concepten vergen verschillende bijkomende kosten

die drukken op het rendement van een methode.

- mogelijkheid om een boek te linken aan digitale werkvormen

(oefeningen en oplossingen, downloads).

- voortdurend actualiseren van een bepaalde materie verhoogt

de druk voor de auteurs.

Multimediaal werken

Crossmediaal werken


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Technologische ontwikkelingen

De mogelijkheden van ICT zijn enorm en voortdurend in ontwikkeling.

Printing on demand (POD)

  • - Klant stelt zelf zijn boek samen.

  • Rekeninghoudend met een aanvaardbaar rendement voor kleinere

  • oplagen.

  • - POD over alle content heen: uitbouw van CMS-systeem.

  • Vraagt heel hoge investeringen en een aangepaste werkwijze van

  • auteurs en redacteurs.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Inzet nieuwe media W-boek

  • De ICT-ontwikkelingen bieden de mogelijkheid de wetgeving gekoppeld aan de commentaar geactualiseerd aan te bieden.

  • We spreken van snelle informatie!

  • De mogelijkheid tot voortdurend actualiseren van een bepaalde materie verhoogt de druk voor de auteurs.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Vormgeving en gebruik van beelden

S-boek

Complexe vormgeving (groot verschil tussen kleuter-, basis-,

secundair en hoger).

W-boek

De vormgeving van het W- boek is minder complex.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Deel 4

Markt

van S- en W-boeken


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Markt

A-boek

Vooraf moeilijk in kaart te brengen

Geen echte verdringingsmarkt, er kan altijd wel een boekje bij.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Markt

S-boek

W-boek

Kennis beeldgebruik ++

Vooraf goed in kaart te brengen

Verdringingsmarkt

Auteur = afnemer

Vooraf goed in kaart te brengen

Verdringingsmarkt


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Markt

  • De S en W markt kennen de identiteit van hun gebruiker.

  • (uitdaging CRM systemen)

  • Verdringingsmarkt

    • o Er kan niet altijd nog een boekje bij.

    • o Er zijn verschillende spelers op de markt aanwezig.

    • o De markt is stagnerend en vraagt bijkomende

    • investeringen in technologie.

  • Specifiek voor S-boeken

    • o Een boek uitbrengen dat niet voldoet aan een vak is een groot risico.

  • Specifiek voor W-boeken

    • o De uitgaven moeten zich situeren binnen het echt bruikbare en het need to know van de doelgroep.

    • o Wat daarbuiten geproduceerd wordt valt vaak in de A markt

    • tegen veel hogere kortingen.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

S-boek

Wie zijn de decision makers?

Leerkracht, lector of docent.

De rol van de leerkracht/docent/gebruiker (zelfs van de docent als auteur) verkleint.

Eindbeslissing ligt veelal bij de vakgroep(coördinator).

De uiteindelijke betaler is de leerling/student.

Leerlingen (ouders!) en studenten kunnen de beslissing beïnvloeden; hun invalshoek is vaak beperkt tot het element prijs.

Ook de directie – gevoelig voor de prijs van het onderwijs als concurrentie-element – is een beïnvloeder bij de beslissing.

  • Wie zijn onze klanten?

  • - de leerlingen en leerkrachten in basis- en secundair onderwijs,

  • de studenten, docenten en lectoren binnen de hogescholen,

  • universiteiten en instellingen volwassenenonderwijs,

  • hoger onderwijs voor sociale promotie.

  • Zij kiezen steeds meer voor de boekhandel (campusboekhandel)

  • als intermediair.

  • De auteur als afnemer!


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

W-boek

Wie zijn onze klanten?

Onze klanten zijn in principe de

vakbeoefenaars, de beroepsfederaties,

de instellingen en bedrijven

waar de vakbeoefenaar werkt.

In sommige gevallen ook de overheid

en het onderwijs.

Wie zijn de decision makers?

De betaler is meestal de gebruiker

en of zijn werkgever.

Beiden beslissen tot aanschaf en of

gebruik voor het gehele kantoor

( bedrijf of instelling)


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Deel 5

Verkoopkanalen

+

Promotie en PR

van S- en W-boeken


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Verkoopkanalen + Promotie en PR

A-boek

Boekhandel ++

Bredere en gedifferentieerde verkoopkanalen

Ketens met eigen inkopers

Bredere en grovere methoden voor promotie

Nauwelijks Direct Mails


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Verkoopkanalen + Promotie en PR

S-boek

W-boek

Boekhandel = doorgeefluik

Enkele gespecialiseerde

winkels/leveranciers

Direct Mails

Boekhandels

Academische boekhandels

Enkele gespecialiseerde

winkels/leveranciers

Direct Mails


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Verkoopkanalen

  • Boekhandel vooral doorgeefluik.

  • Distributie hoofdzakelijk (65 %) via de boekhandel.

    • o Standaard Boekhandel beheerst het boekhandelskanaal.

    • o De boekhandel speelt geen rol in de besluitvorming met

    • betrekking tot het gebruik van boeken of cursussen.

  • Enkele gespecialiseerde winkels/leveranciers.

  • De uitgever zelf

  • Specifiek voor W-boeken: B2B en key accountmanagement.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Promotie+ PR

Demarketingstrategie binnen deze markt is gebaseerd op twee peilers:

o op continue basis productinformatie in de markt brengen.

o het creëren van naambekendheid en het imago

van ‘educatieve enwetenschappelijke’ uitgever

(specialist binnen het domein) staande houden.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Marketingacties

- de uitbouw en het onderhouden van de persoonlijke relatie met de

gebruiker en/of de beslisser.

- direct mailing gericht op de verstrekking van productinformatie en op

imagobevestiging.

- deelname aan studiedagen en congressen o.a. via sponsoring

- vertegenwoordigers o.a. aanwezig op dagen van docenten,

bijscholingen, opendeurdagen en andere evenementen waar de

mogelijkheid is om het product voor te stellen. Zij ondersteunen de

informatieve bijeenkomsten met klanten en potentiële klanten.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

Marketingacties

  • - key accountmanagement

    • Aanwezigheid op bijscholingen en opleidingen, opendeurdagen

    • en andere evenementen waar de mogelijkheid is om het product

    • voor te stellen.

    • Zij ondersteunen de informatieve bijeenkomsten met klanten en

    • potentiële klanten.

  • - adverteren in tijdschriften van de doelgroep

  • - sampling

    • Docenten en lectoren krijgen speciale korting op alle

    • wetenschappelijke titels.

    • Er worden ook veel gratis boeken aan docenten toegestuurd of

    • verdeeld via hogescholen en universiteiten.


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

A-boekS-boekW-boek

Productontwikkeling

Sectorspecifieke clubs

en netwerken ++

Rol scouts, buitenlandse

redacteuren en agenten

Authordriven

Nauwelijks uitgeefplannen

Realisatie

Vormgeving zeer belangrijk

Coverbeeld

Rol overheid

Rol vakdeskundigen

zeer groot

Housedriven

Gedetailleerde uitgeefplannen ++

Inzet nieuwe media ++

Nieuwe media zeer belangrijk

als uitgeefmedium en als

verkoopkanaal voor

additionele info bij de uitgave

Vormgeving (didactisch) belangrijk

Kennis beeldgebruik ++

Rol overheid

Rol vakdeskundigen zeer groot

Housedriven

Gedetailleerde uitgeefplannen ++

Inzet nieuwe media ++

Nieuwe media zeer belangrijk

als uitgeefmedium en als

verkoopkanaal voor

additionele info bij de uitgave

Minder aandacht voor vormgeving

wel voor conceptuele opbouw


Lessenreeks uitgeverij en boekhandel actuele vraagstukken

A-boekS-boekW-boek

Markt

Vooraf moeilijk in kaart

te brengen

Geen echte verdringingsmarkt,

er kan altijd wel een boekje bij

Verkoopkanalen Promotie en pr

Boekhandel ++

Bredere en

gedifferentieerde verkoopkanalen

Ketens met eigen inkopers

Bredere en grovere methoden

voor promotie

Nauwelijks Direct Mails

Vooraf goed in kaart

brengen

Verdringingsmarkt

Auteur = afnemer

Boekhandel = doorgeefluik

Enkele gespecialiseerde

winkels/leveranciers

Direct Mails

Vooraf goed in kaart

brengen

Verdringingsmarkt

Auteur = afnemer

Boekhandels

Academische boekhandels

Enkele gespecialiseerde

winkels/leveranciers

Direct Mails