Dane INFORMACYJNE:

2. Dane INFORMACYJNE: • Nazwa szkoły: • Zespół Szkół Przemysłu Spożywczego w Poznaniu im. J.J. Śniadeckich • ID grupy: • 97/36_P_G1 • Kompetencja: • Przedsiębiorczość • Temat projektowy: • „Lokalny rynek pracy – szanse i zagrożenia dla absolwentów szkół regionu i Polski” • Semestr/rok szkolny: • Rok szkolny 2009/2010

3. LOKALNY RYNEK PRACY- szanse i zagrożenia dla absolwentów szkół regionu i polski

4. Kilka słów o nas • Jesteśmy uczniami pierwszej klasy Technikum Przemysłu Spożywczego przy Zespole Szkół Przemysłu Spożywczego. Kształcimy się w zawodzie technik kucharz. W ramach projektu AS KOMPETENCJI realizowanego w naszej szkole przez panią Justynę Tyczyńską- Kubiak w czasie roku szkolnego 2009/2010 dokonywaliśmy analizy rynku pracy pod kątem zawodu, jaki moglibyśmy wykonywać po ukończeniu szkoły. Prezentacja stanowi kompilację oraz podsumowanie tegorocznych działań

5. Część merytoryczna

6. Podstawowe pojęcia związane z rynkiem pracy Dostępne miejsca pracy Osoby szukające pracy W gospodarce rynkowej może występować niedobór miejsc pracy w stosunku do liczby osób poszukujących zatrudnienia. Sytuacja taka prowadzi do powstania BEZROBOCIA. Miernikiem bezrobocia jest STOPABEZROBOCIA.

7. bezrobocie Jest rezultatem ruchu zatrudnionych na rynku pracy, stanowi proces ciągły, a dla osób bezrobotnych ma charakter przejściowy. Wynika ze specyfikacji danej gałęzi, jest efektem wahań aktywności gospodarczej w różnych porach roku Spowodowane jest niedopasowaniem podaży i popytu w odniesieniu do kwalifikacji pracowników. Ma najczęściej trwały charakter. Oznacza przerost zatrudnienia w danym przedsiębiorstwie lub dziale gospodarki (przykład to nieistniejące już PGR) Jest to liczba osób zarejestrowanych w urzędach pracy. Często niezgodny ze stanem faktycznym (praca w tzw. szarej strefie) Obejmuje grupę ludzi, którzy przez długi czas pozostają bez pracy.

8. POZNAŃ I OKOLICE JAKO OBSZAR NASZYCH POSZUKIWAŃ W okresie I-III 2009 roku poznańskie przedsiębiorstwa zatrudniały przeciętnie 144 277 osób. Dominujące sektory pod względem poziomu zatrudnienia (I-III 2009 r.) przemysł (52 507 osób) handel i naprawa pojazdów samochodowych (40 022 osoby) budownictwo (13 132 osoby) administrowanie i działalność wspierająca (9 482 osoby) transport i gospodarka magazynowa (7 623 osoby) informacja i komunikacja (5 909 osób) obsługa rynku nieruchomości (2 986 osób) zakwaterowanie i gastronomia (2 196 osób) W stolicy Wielkopolski poziom bezrobocia należy do najniższych w kraju. Na koniec maja 2009 roku stopa bezrobocia w Poznaniu wynosiła 2,3% (w powiecie poznańskim 2,6%) Źródło: wikipedia.plNa podstawie Opracowań Zbiorczych i Informacji Urzędu Statystycznego w Poznaniu.

9. Szczegółowa analiza poznańskiego rynku pracy Procentowe porównanie wieku osób bezrobotnych w odniesieniu do ogólnej liczby zarejestrowanych w latach 2008-2009 według stanu na 31 grudnia 2008 r. Procentowe porównanie wykształcenia osób bezrobotnych w odniesieniu do ogólnej liczby zarejestrowanych w latach 2008 i 2009 Oferty pracy w latach 2008-2009 Źródło: Opracowania Powiatowego Urzędu Pracy w Poznaniu

10. Najbardziej poszukiwani pracownicy (wg danych PUP) OSOBY Z WYKSZTAŁCENIEM ZAWODOWYM(32% osób poszukujących pracy) OSOBY Z WYKSZTAŁCENIEM ŚREDNIM (26% osób poszukujących pracy) OSOBY BEZ KWALIFIKACJI(28% osób poszukujących pracy) • sprzątaczka, • pomoc kuchenna, • pracownik produkcyjny, • pakowacz, • monter wyrobów złożonych, • robotnik gospodarczy, • pracownik porządkowy, • pracownik pomocniczy w rolnictwie, • goniec, • pracownik fizyczny. • agent ubezpieczeniowy, • handlowiec, • przedstawiciel handlowy, • telemarketer, • pracownik administracyjny, • sekretarka, • pracownik biurowy, • technik elektryk, • magazynier, • kierowca samochodów kat. B, C, CE • kucharz, • fryzjer, • pracownik ochrony, • krawiec, • szwaczka, • sprzedawca, • ogrodnik terenów zielonych, • murarz, • zbrojarz, • cieśla, • monter instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych, • rzeźnik-wędliniarz. • malarz budowlany, • spawacz, • ślusarz, • tokarz, • stolarz, • mechanik pojazdów samochodowych,

11. Część praktyczna

12. Sytuacja problemowa • Adam Adamski jest absolwentem Zespołu Szkół Przemysłu Spożywczego. Uczęszczał do klasy o profilu technik kucharz. W czasie szkoły odbył praktykę w poznańskim zakładzie gastronomicznym. Otrzymał dobre referencje od swojego pracodawcy, który ocenił go jako odpowiedzialnego, sumiennego i posiadającego duże umiejętności zawodowe pracownika. • Po wakacjach Adam chce podjąć pracę zarobkową. Wysłał już wiele CV oraz listów motywacyjnych, jednak nie otrzymał odpowiedzi. • Co może zrobić w tej sytuacji?

13. Krok pierwszy: mocne i słabe strony • Adam powinien z pewnością zastanowić się, jakie mocne i słabe strony posiada jako ewentualny pracownik. Dobrze, że uzyskał rekomendację na praktykach – pracodawca posiada realne potwierdzenie atutów Adama. Warto zastanowić się nad innymi, nie ujętymi w rekomendacji. • Jeżeli chodzi o słabsze strony Adama jako pracownika, z pewnością można do nich zaliczyć brak doświadczenia – Adam nie pracował wcześniej zarobkowo. Chłopak powinien się zastanowić, jak zmienić swoje wady w zalety.

14. Krok drugi: aktywne poszukiwanie pracy • Adam, znający wartość swojej osoby na rynku pracy, powinien zastanowić się jakie metody poszukiwania pracy są w jego wypadku najkorzystniejsze.

15. Sposoby poszukiwania pracy • W większości dzienników ogólnokrajowych i regionalnych zamieszczane są ogłoszenia o miejscach pracy. Wiele z nich zawiera dokładne informacje na temat wymaganych kwalifikacji zawodowych i umiejętności. Składając dokumenty aplikacyjne w wybranych firmach lub instytucjach wyprzedza się przyszłe oferty pracy. Warto próbować dostać się do pracodawców i rozmawiać z nimi. • Internet staje się obecnie ważnym narzędziem poszukiwania pracy, także miejscem na zatrudnienie (tzw. telepraca). Informacje, jakie powinny być zawarte to: kto i jakiej pracy poszukuje, jak się z nim skontaktować. To w jaki sposób osoba szukająca pracy opisuje siebie i swoje kwalifikacje, świadczy o tym jak się ocenia

16. Pośrednictwo pracy

17. Pomoc dodatkowa • EURES, Europejskie Służby Zatrudnienia • Jest to sieć współpracy Publicznych Służb Zatrudnienia oraz innych organizacji regionalnych, krajowych i międzynarodowych działających na obszarze zatrudnienia. EURES wspiera mobilność pracowników na poziomie międzynarodowym i transgenicznych w krajach Europejskiego Obszaru Gospodarczego. • Zasadniczym celem EURES jest zatem ułatwienie mieszkańcom europejskiego obszaru ekonomicznego podejmowania pracy poza krajem zamieszkania oraz wspomaganie pracodawców w poszukiwaniu pracowników na całym obszarze Wspólnoty. PROGRAM „Pomoc dla młodych” Celem programu było dostarczenie osobom bezrobotnym poniżej 30 roku życia umiejętności, które pozwolą im zaistnieć na rynku pracy. W ramach programu zorganizowano staże, szkolenia zawodowe oraz przygotowujące do założenia i prowadzenia własnej firmy, udzielono jednorazowo środków na podjęcie działalności gospodarczej a także sfinansowano studia podyplomowe. Programem objęto łącznie 372 osoby. Źródło: PUP, Poznań

18. bibliografia • Strony internetowe:Strona wojewódzkiego urzędu pracy:www.wup.poznan.plStrona powiatowego urzędu pracy:www.pup.poznan.plZdjęcia i grafiki pochodzą ze stron:www.nbportal.plwww.gazeta.plwww.wikipedia.pl

19. Prezentacja została przygotowana przez uczniów Zespołu Szkół Przemysłu Spożywczego w ramach programu AS KOMPETENCJI, przeprowadzanego w szkole przez p. Justynę Tyczyńską – Kubiak.