Bendruomenės vaidmuo įgyvendinant profesinį informavimą ir orientavimą bendrojo lavinimo mokykloje

Bendruomenės vaidmuo įgyvendinant profesinį informavimą ir orientavimą bendrojo lavinimo mokykloje Kristina Žaltauskienė, Panevėžio rajono Velžio gimnazija, socialinė pedagogė

Veiksniai, paskatinę kurti ugdymo karjerai sistemą: - Atskirų mokomųjų dalykų integruotos pamokos. - Atskiri klasių auklėtojų patarimai baigiamųjų klasių mokiniams(10, 12 kl). - Epizodiniai renginiai, projektai. - Vidaus audito ataskaitos. - Nepaskirtas atsakingas asmuo, kuris koordinuotų ugdymo karjerai veiklą. - Profesinio informavimo programa 2000m. - Strateginio plano tikslai (kurti ugdymo karjerai sistemą) 2005 m. - PIT įsteigimas 2007 m. Akredituotas 2008 m.

Mokiniui pasirinkti profesiją nelengva: - Nežino, ką ketina veikti baigęs mokyklą; - Ne visada gerai pažįsta save, individualias psichines ir asmenines savybes; - Norai ne visada sutampa su galimybėmis, tiek subjektyviomis (gebėjimais, sveikata), tiek su objektyviomis (socialinės sąlygos).

Mūsų galvose slypi stereotipai, susiję su viena ar kita profesija. Tad rinkdamasis ateities kelią mokinys pasirinks ir tą įvaizdį, kuris suksis apie jį ateityje, kad ir koks klaidingas ar siauras jis būtų.

Profesinį orientavimą ir informavimą bendrojo lavinimo mokykloje reglamentuoja: • PROFESINIO ORIENTAVIMO STRATEGIJA (patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro ir Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministro 2003 m. lapkričio 19 d. įsakymu Nr. ISAK – 1635/A – 180); • PROFESINIO INFORMAVIMO IR KONSULTAVIMO PASLAUGŲ TEIKIMO REIKALAVIMŲ APRAŠAS (patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro ir Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministro 2005 m. balandžio 29 d. įsakymu Nr. ISAK – 739/A1 – 116). • PROFESINIO ORIENTAVIMO STRATEGIJOS ĮGYVENDINIMO PLANAS (patvirtintas Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro ir Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministro 2005 m. gruodžio 9 d. įsakymu Nr. ISAK – 2540/A1 – 71);

i Bendrojo lavinimo mokyklų funkcijos: • Planuoja mokyklos profesinio informavimo ir karjeros ugdymo veiklą; • Pagal švietimo ir mokslo ministro patvirtintas karjeros ugdymo programos gaires rengia karjeros ugdymo programas ir jas integruoja į ugdymo turinį; • Atsako už prieigos prie AIKOS nterneto svetainės užtikrinimą.

Teikti kokybišką informaciją Ugdyti įgūdžius ir kompetencijas, būtinas karjeros planavimui Sudominti savęs pažinimo svarbai, profesijų pasauliu Gauti grįžtamąjį ryšį Profesinioinformavimotikslai

Klasių auklėtojai Mokytojai Profesijos patarėjai Tėvai Socialinė pedagogė Kiti specialistai Socialiniai partneriai Profesinio informavimo paslaugų teikime dalyvauja: Mokinys

Profesinio informavimo formos: • Internetas. • Stendai, parodos, paskaitos, viktorinos, konkursai, olimpiados. • Profesinis informavimas pamokų metu (integruotos pamokos). • Ekskursijos į įmones. • Susitikimai su įvairių profesijų atstovais renginių metu. • Profesinis informavimas klasių valandėlių metu. • Kino filmai, televizijos, radijo laidos ir jų aptarimas. • Karjeros dienos, savaitės.

Profesinio informavimo metodai: • Praktinis profesijų išbandymas. • Vaizdinės medžiagos demonstravimas – kino filmų, TV laidų. • Specialiosios literatūros skaitymas. • Žaidybiniai metodai. • Internetinių duomenų bazių lankymas.

Profesinio informavimo sistemos kūrimas • Direktoriaus įsakymu sudaryta darbo grupė, paskirtas veiklą koordinuojantis asmuo (administracija, mokytojai, klasių auklėtojai, mokiniai, tėvai). • Ugdymo karjerai programos rengimas kiekvienais mokslo metais, numatant metų prioritetus. • Tikslų ir uždavinių formulavimas. • Veiksmų planas. • Rezultatų analizė ir vertinimas (grįžtamasis ryšys).

veikla Integruota ugdymo karjerai programa Socialinių įgūdžių ugdymas Klasės auklėtojo veikla Specialistų veikla PIT Socialinių partnerių tinklas Profesinio informavimo ir konsultavimo modelis

Gebėjimai: Savęs pažinimą Darbo ir profesijų pasaulio pažinimą Karjeros tikslų numatymą Asmeninių sprendimų priėmimą Veiklos planavimą ir organizavimą Karjerosugdymointegravimas į mokomuosiusdalykus

Klasės auklėtojas Veiklos: Rinkti informaciją ir duomenis apie savo auklėtinius Tirti mokinių poreikius, polinkius, interesus Įtraukti mokinių tėvus į ugdymo karjerai procesą Padėti mokiniams daryti sprendimus Klasėsauklėtojovaidmuovykdantprofesinįinformavimą

Veiklos kryptys: Darbas su klase kaip su grupe Individualus darbas su mokiniu Darbas su tėvais‏ Darbas su mokytojais ir kt. specialistais Savišvieta‏ Klasėsauklėtojovaidmuovykdantprofesinįinformavimą

Karjeros ugdymo integravimas į mokomuosius dalykus • Kiekvienais mokslo metais su dalykų mokytojais susitariama dėl pamokų skaičiaus, integracinių ryšių ir laiko, kada vyks integruotos pamokos. • Kiekvienais metais mokiniams siūlomi nauji praktinės veiklos moduliai, pasirenkamieji dalykai, susiję su profesiniu informavimu. • Pradinių klasių mokytojai pateikia integruotų pamokų planus, nurodydami, į kokius dalykus ir kokias temas integravo.

Karjeros dienos, kiti renginiai Projektai Integruotos dalykų pamokos Metodinė Tiriamoji veikla Išvykos, ekskursijos PIT Profesinis tobulėjimas Specializuotos Ugdymo karjerai pamokos Bendradarbiavimas su socialiniais partneriais Gerosios patirties sklaida Darbas mažose grupėse Individualus konsultavimas PIT veiklos kryptys:

Socialiniųpartneriųtinklas‏ Gimnazija Aukštosios mokyklos, kolegijos, Profesinio rengimo centrai savivaldybės PIT Neformaliojo mokymo įstaigos PPT Verslo įstaigos Darbo birža

Išvados: • Kiekvieną sistemą, taip pat ir profesinio informavimo, būtina nuolat tobulinti, ji turi būti dirbanti, veiksminga. • Profesinis informavimas turi būti vykdomas sistemingai ir nuosekliai. • Profesinis informavimas turi atitikti tikslinių grupių amžių. • Turi būti taikomas teorijos ir praktikos vienovės principas. • Profesinis informavimas tampa efektyvesnis naudojant įvairias formas, metodus ir priemones. Turime laikytis kompleksiškumo principo. • Gerinant profesinio informavimo kokybę būtini kvalifikuoti profesijos patarėjai, nuolat tobulinantys profesines kompetencijas. • Būtina plėtoti bendradarbiavimą su išoriniais partneriais, gerinant teikiamų profesinio informavimo paslaugų kokybę ir įvairovę.

DĖMESIO SUAUGUSIEJI!!! • Padėkite jaunuoliui pažinti save; • Patarkite sunkesniais gyvenimo momentais; • Nenusisukite, kai jis prašys pagalbos; • Pasidalinkite savo patirtimi.

ačiū

Bendruomenės vaidmuo įgyvendinant profesinį informavimą ir orientavimą bendrojo lavinimo mokykloje