pesquisa a o uma introdu o metodol gica n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Pesquisa-ação: uma introdução metodológica PowerPoint Presentation
Download Presentation
Pesquisa-ação: uma introdução metodológica

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 14

Pesquisa-ação: uma introdução metodológica - PowerPoint PPT Presentation


  • 111 Views
  • Uploaded on

Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Breve história. Não há certeza sobre quem inventou a pesquisa-ação, mas muitas vezes atribui-se a criação a Lewin (1946) ou a John Collier (antes e durante a Segunda Guerra Mundial).

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Pesquisa-ação: uma introdução metodológica' - arissa


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
breve hist ria
Breve história

Não há certeza sobre quem inventou a pesquisa-ação, mas muitas vezes atribui-se a criação a Lewin (1946) ou a John Collier (antes e durante a Segunda Guerra Mundial).

Não há uma definição específica, mas a partir do século XX, identificaram seis tipos principais de pesquisa-ação em diferentes campos de ação.

A pesquisa-ação educacional é uma estratégia para o desenvolvimento de pesquisadores de modo que possam usar suas pesquisas para aprimorar seu ensino e, em decorrência, o aprendizado de seus alunos.

o ciclo da investiga o a o
O ciclo da investigação-ação

A pesquisa-ação é um dos tipos de investigação-ação, na qual se aprimora a prática pela oscilação entre agir no campo da prática e investigar a respeito dela. Pode-se definir quatro fases do ciclo básico de uma investigação-ação:

  • Planejar uma melhora da prática
  • Agir para implantar a melhora planejada
  • Monitorar e descrever os eleitos da ação
  • Avaliar os resultados da ação
as caracter sticas da pesquisa a o
As características da pesquisa-ação

“Pesquisa-ação é uma forma de investigação-ação que utiliza técnicas de pesquisa consagradas para informar a ação que se decide tomar para melhorar a prática.”

A pesquisa-ação envolve características tanto da prática rotineira como da pesquisa científica. Deve ser contínua e não repetida, pró-ativa em relação à mudança, participativa, intervencionista, deliberativa, ter suas ações documentadas e disseminar seus resultados.

teoria em pesquisa a o
Teoria em pesquisa-ação

Embora seja verdade que a teoria disciplinar não é prioridade, é importante recorrer a ela para compreender as situações, planejar melhoras eficazes e explicar resultados.

pesquisa a o e pr tica pesquisada
Pesquisa-ação e prática pesquisada

Há dois critérios para distinguir entre eles: o processo de mudança conduzido por meio de análise e interpretação de dados adequados, válidos e confiáveis e o alvo principal da atividade como criação de conhecimento teórico ou aprimoramento da prática.

o processo de pesquisa a o
O processo de pesquisa-ação
  • O ciclo da pesquisa-ação

O ciclo pode ser representado em três fases: planejamento, implementação e avaliação - nos dois diferentes campos da prática e da investigação sobre a prática.

  • A pesquisa-ação começa com um reconhecimento

O reconhecimento é uma análise situacional que produz ampla visão do contexto da pesquisa-ação.

o processo de pesquisa a o1
O processo de pesquisa-ação
  • Pesquisa-ação num ciclo iterativo

É um processo corrente, repetitivo, no qual o que se alcança em cada ciclo fornece o ponto da partida para mais melhora no seguinte.

  • A reflexão é essencial para o processo e deve estar presente em todas as fases do ciclo.
  • A pesquisa-ação tende a ser participativa, basicamente de quatro modos: obrigação, cooptação, cooperação e colaboração.
a pesquisa a o beneficia se da administra o do conhecimento
A pesquisa-ação beneficia-se da administração do conhecimento

É mais eficiente quando se expande como uma rede por toda a organização e , embora seja pouco teorizado e publicado, seu conhecimento baseado na prática deveria ser mais incorporado ao conteúdo acadêmico de disciplinas vocacionais.

a tica na pesquisa a o
A ética na pesquisa-ação

Os princípios éticos devem sustentar e legitimar os procedimentos e regras de toda pesquisa.

modalidades de pesquisa a o
Modalidades de pesquisa-ação

1- Pesquisa-ação técnica: o pesquisador toma uma prática já existente e a implementa em sua própria prática pra realizar uma melhora.

2- Pesquisa-ação prática: o pesquisador escolhe ou projeta as mudanças feitas.

3- Pesquisa-ação política: quando se tenta mudar ou analisar as limitações da cultura institucional sobre a ação, por meio do poder.

modalidades de pesquisa a o1
Modalidades de pesquisa-ação

4- Pesquisa-ação socialmente crítica: é um tipo de pesquisa-ação política, em que se trabalha para mudar ou contornar as limitações àquilo que se pode fazer.

5- Pesquisa-ação emancipatória: uma outra variação de pesquisa-ação política, que tem como meta mudar o status quo do grupo social como um todo.

a disserta o da pesquisa a o
A dissertação da pesquisa-ação

Como não é possível especificar com antecedência qual conhecimento será obtido nem quais resultados práticos serão alcançados, justifica-se o termo “declaração de intenções” em vez de “proposta de pesquisa”, para sua aprovação pelo comitê de pesquisa da universidade.

conclus o
Conclusão

O artigo visa promover uma discussão aberta e esclarecida do que constitui a pesquisa-ação, a fim de melhorar o método e ampliar sua utilização, como forma de pesquisa feita pelo prático, adaptada às exigências de trabalhos acadêmicos.