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LA TUTORÍA INTERCULTURAL: . Universidad Autónoma Indígena de México Institución Intercultural del Estado de Sinaloa. Área Temática 2: Estrategias de atención integral dirigidas a estudiantes. Subtema: Atención a la diversidad cultural desde la acción tutorial.
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LA TUTORÍA INTERCULTURAL: Universidad Autónoma Indígena de México Institución Intercultural del Estado de Sinaloa Área Temática 2: Estrategias de atención integral dirigidas a estudiantes. Subtema: Atención a la diversidad cultural desde la acción tutorial. M. en C. María Soledad Angulo Aguilazocho
Introducción • La Acción Tutorial (AT) en un modelo intercultural, es un asunto que tiene muchas aristas aún sin explorar. • La AT es practicada por diferentes tipos de gente de muchas maneras, sin tomar en cuenta el origen cultural del estudiante.
…introducción • En general la tutoría en educación superior se aplica en un ambiente convencional. • Se orienta a un seguimiento académico personalizado, preocupado por la adaptación del alumno al sistema educativo y al adoctrinamiento del conocimiento, sin tomar en cuenta el origen étnico de cada uno.
Desarrollo Contexto Universidad de Occidente (U de O) Una de las instituciones que ha ido incorporando este sistema de tutorías a partir del año 2000 ha sido la U de O, ya que siempre ha convenido políticamente seguir las sugerencias de la Subsecretaría de Educación Superior para el otorgamiento de los presupuestos operativos y extraordinarios. La retórica que subyace a esta indicación del organismo federal es que este programa abate considerablemente la deserción estudiantil y mejora los indicadores de calidad solicitados.
Contexto Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM) • Nació con el programa de tutorías, ya que al surgir en 2001 de la misma Universidad de Occidente, heredó algunas de sus características curriculares. • Para la UAIM, la tutoría se ha tratado de practicar en un modelo educativo que ha pretendido ser diferente, donde el estudiante, llamado “Titular Académico”, combina esta actividad con otras tales como la asesoría académica individual y grupal y el trabajo solidario, orientadas por los “Facilitadores Educativos” (Guerra, 2006: p.2).
…Contexto La UAIM, al igual que la U de O refleja el carácter de alineación con las políticas educativas nacionales a fin de garantizar el presupuesto.
Los programas de tutorías en ambientes Interculturales Para Wing (2004), la tutoría intercultural: • Se pone en práctica usando modalidades para los tutorados de diversas culturas consistentes con sus bases culturales, étnicas y de género. b) Reconoce la existencia de identidades compuestas por la conjugación del individuo, del grupo, de la cultura y de la sociedad. Cualquier forma de ayuda que no reconozca la totalidad de estas dimensiones, niega aspectos importantes de la identidad de una persona.
Comparación de las prácticas tutoriales de la U de O y la UAIM
Conclusiones y propuestas • Existe una gran variedad de conceptos denominados con el rótulo común de "tutoría"; mas, como lo hemos mostrado, este término tiene una imprecisión tan amplia, que su conceptualización tiene significados distintos de una institución a otra.
Conclusiones y propuestas • En la UAIM como institución intercultural se propone cambiar la connotación paternalista de “tutoría”, por la de “consejero estudiantil”, sin embargo, resulta complejo desalinearse de las políticas educativas nacionales a fin de garantizar el reconocimiento de las diferentes dependencias del sistema,
Conclusiones y propuestas • Por lo que se presenta el término de “tutoría intercultural”, que se define en el siguiente cuadro, en el que también se marca la diferencia de la tutoría disciplinar y de la asesoría individual (llamada tutoría en la universidad convencional).
