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“As políticas de apoio à Ciência e Tecnologia”

“As políticas de apoio à Ciência e Tecnologia”. Prof. Dr. Rodolfo José de Campos Curvo. ENSINO. IES. PESQUISA. EXTENSÃO. A criação do CNPq em 1951 (Lei no. 1.310 de 15 de janeiro). Decreto nº 29.741,. 11 de julho de 1951 (Criação da CAPES). Fonte: (CAPES, 2012).

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  1. “As políticas de apoio à Ciência e Tecnologia” Prof. Dr. Rodolfo José de Campos Curvo

  2. ENSINO IES PESQUISA EXTENSÃO

  3. A criação do CNPq em 1951 (Lei no. 1.310 de 15 de janeiro)

  4. Decreto nº 29.741, 11 de julho de 1951 (Criação da CAPES) Fonte: (CAPES, 2012)

  5. Nesse mesmo ano foram concedidas 79 bolsas: 2 para formação no país, 23 de aperfeiçoamento no país e 54 no exterior. No ano seguinte, foram 155: 32 para formação, 51 de aperfeiçoamento e 72 no exterior.

  6. As atividades da Capes podem ser agrupadas nas seguintes linhas de ação, cada qual desenvolvida por um conjunto estruturado de programas: • avaliação da pós-graduação stricto sensu; • acesso e divulgação da produção científica; • investimentos na formação de recursos de alto nível no país e exterior; • promoção da cooperação científica internacional. • indução e fomento da formação inicial e continuada de professores para a educação básica nos formatos presencial e a distância

  7. Gerência de Tecnologia e Redes de Pesquisa redespesquisa@fapeg.go.gov.br . (62) 3201-8087

  8. http://www.dce.mre.gov.br/oportunidades.html

  9. Sugestões Para Instituição • Instituicionalização da pesquisa acadêmica; • Rever plano e modelo de gestão acadêmica de graduação e pós-graduação; • Criar Conselho Consultivo de Pesquisa e Pós-graduação (no início juntos depois separados); • Revisar organograma institucional (administrativo e acadêmico, com adaptações às IES que fazem pesquisa e possuem cursos de pós-graduação stricto sensu; (Criação urgente: Diretoria de Pesquisa) • Elaborar Planejamento Estratégico e Tático (universalização); • R(e)laboração de PPP e PDI; • Incentivo a capacitação de recursos humanos já consolidados na instituição; • Realizar convênios/parcerias com Fundações, Associações e Cooperativas para agregar valores e profissionais; • Buscar a excelência no que propõe a fazer – Ensino, Pesquisa e Extensão (marketing profissional e institucional); • Incentivos para profissionais que fazem pesquisa com orientações; • Fomentos internos de pesquisa e pós-graduação; • Máxima Urgência: criação de comissão especial para elaboração de proposta de curso de pós-graduação stricto sensu inter, multi ou institucional (mestrado acadêmico ou profissional);

  10. Sugestão para Acadêmicos (as) • Vivência acadêmica; • Leitura e pesquisa constante; • Participação em projetos; • Procurar entrar em grupos de pesquisas e cursar disciplinas como aluno (a) especial em programas de pós-graduação stricto sensu; • Procurar área de interesse e focar profissionalização , ensino, pesquisa e extensão na escolha; • Procurar publicar; • Investimento a longo prazo; • Compreender a importância da Extensão Universitária para a formação profissional e acadêmica; • Inscrever na plataforma lattes; • Fazer “o café da manhã todo dia”; • “Correr atrás do lucro”;

  11. Dicas http://sitededicas.ne10.uol.com.br/dicas_bolsas.htm http://www.uscs.edu.br/sites/relacaointernacional/bolsas-de-estudo-permanentes-.html

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