1 / 19

Sturen op resultaat , een kwestie van lange adem

Sturen op resultaat , een kwestie van lange adem. Den Haag, 30 mei 2008. Integraal Toezicht Jeugd Van toezicht naar de praktijk ‘Het kan in Almere’…. Enkele feiten en cijfers. Groei van 175.00 naar 350.000 inwoners Ruim 40.000 kinderen in de leeftijd van 4-20 jaar

alpha
Download Presentation

Sturen op resultaat , een kwestie van lange adem

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sturen op resultaat,eenkwestie van langeadem Den Haag, 30 mei 2008

  2. Integraal Toezicht Jeugd • Van toezicht naar de praktijk • ‘Het kan in Almere’…..

  3. Enkele feiten en cijfers • Groei van 175.00 naar 350.000 inwoners • Ruim 40.000 kinderen in de leeftijd van 4-20 jaar • Veel mobiliteit binnen de stad • Concentraties van problemen met jeugd • Onderwijskwaliteit onder druk • Veel mensen van goede wil

  4. Experiment Gewoon Anders • Start 1997 • Clusteroverstijgend (2,3 en 4) • PO, VO, MBO • Innovatieve onderwijsmodellen • Keuzevrijheid van ouders • Derde experimentfase 2008-2013

  5. LEGITIMITEIT EN STEUN PUBLIEKE WAARDE(N) ORGANISATIE CAPACITEIT

  6. MOGEN LEGITIMITEIT EN STEUN PUBLIEKE WAARDE(N) WILLEN ORGANISATIE CAPACITEIT KUNNEN

  7. MOGEN Scholen, ouders, gemeente, Rijk, jeugdketen, concullega’s Passend onderwijs voor alle (zorg)leerlingen in Almere WILLEN SGA intern: structuur, cultuur, competenties, middelen KUNNEN

  8. MOGEN Scholen, ouders, gemeente, Rijk, jeugdketen, concullega’s Passend onderwijs voor alle (zorg)leerlingen in Almere WILLEN SGA intern: structuur, cultuur, competenties, middelen KUNNEN

  9. MOGEN Scholen, ouders, gemeente, Rijk, jeugdketen, concullega’s Passend onderwijs voor alle (zorg)leerlingen in Almere WILLEN SGA intern: structuur, cultuur, competenties, middelen KUNNEN

  10. 3 resultaatvragen • Hoeveel hebben we gedaan? • Hoe goed hebben we het gedaan? • Hebben we het verschil gemaakt?

  11. Kwantiteit # Kwaliteit % Inspanning Hoeveel hebben we gedaan Hoe goed hebben we het gedaan Effect Hebben we het verschil gemaakt? # %

  12. Kwantiteit # Kwaliteit % Inspanning Hoeveel hebben we gedaan Hoe goed hebben we het gedaan Minst belangrijk Effect Hebben we het verschil gemaakt? Meest belangrijk

  13. Kwantiteit # Kwaliteit % Inspanning Hoeveel hebben we gedaan Hoe goed hebben we het gedaan Meeste controle Effect Hebben we het verschil gemaakt? Minste controle

  14. SGA Kwantiteit # Kwaliteit % Inspanning Hoeveelhebben we gedaan? # kinderen # scholen # indicaties# plaatsingen # urencasemanagement Hoe goedhebben we het gedaan? % wachttijd % doorlooptijd dossiers % workload % ziekteverzuim % positieveevaluaties % overhead Effect Hebben we het verschilgemaakt? # kinderen succesvol op school # scholen dat kiest voor integratie # thuiszitters # kinderen naar school in de wijk % kinderen succesvol op school % scholen dat kiest voor integratie % thuiszitters % kinderen naar school in de wijk

  15. SGA Kwantiteit # Kwaliteit % Inspanning Hoeveelhebben we gedaan? # kinderen # scholen # indicaties# plaatsingen # urencasemanagement Hoe goedhebben we het gedaan? % wachttijd % doorlooptijd dossiers % workload % ziekteverzuim % positieveevaluaties % overhead Effect Hebben we het verschilgemaakt? # kinderen succesvol op school # scholen dat kiest voor integratie # thuiszitters # kinderen naar school in de wijk % kinderen succesvol op school % scholen dat kiest voor integratie % thuiszitters % kinderen naar school in de wijk

  16. SGA Kwantiteit # Kwaliteit % Inspanning Hoeveelhebben we gedaan? # kinderen # scholen # indicaties# plaatsingen # urencasemanagement Hoe goedhebben we het gedaan? % wachttijd % doorlooptijd dossiers % workload % ziekteverzuim % positieveevaluaties % overhead Effect Hebben we het verschilgemaakt? # kinderen succesvol op school # scholen dat kiest voor integratie # thuiszitters # kinderen naar school in de wijk % kinderen succesvol op school % scholen dat kiest voor integratie % thuiszitters % kinderen naar school in de wijk DATA-ONTWIKKELINGSAGENDA

  17. Data-ontwikkelingsagenda Totale populatie 0-23 jarigen (N) • N/% kinderen dat regulier onderwijs volgt • N/% kinderen in so • N/% thuiszitters • N/% vsv • N/% kinderen met handicap en startkwalificatie • N/% kinderen dat buiten Almere onderwijs volgt • N/% kinderen met uitkering (wajong) • Enz.

  18. Kinderen in Almere zijn succesvol op school Kinderen in Almere volgen in Almere het onderwijs dat bij hen past Kinderen in Almere voelen zich veilig Kinderen in Almere zijn gezond Er is specialistische zorg voor leerlingen die dit nodig hebben. De onderwijs-kwaliteit is goed Er zijn voldoende voorzieningen

  19. Kinderen in Almere zijn succesvol op school Kinderen in Almere volgen in Almere het onderwijs dat bij hen past Kinderen in Almere voelen zich veilig Kinderen in Almere zijn gezond Er is specialistische zorg voor leerlingen die dit nodig hebben. De onderwijs-kwaliteit is goed Er zijn voldoende voorzieningen

More Related