ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA

1. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA www.escoladepsicanalisekoinonia.com

2. CURSO DE HIPNOSE

3. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II –Aula 01 TESTES DE SUGESTIBILIDADE O uso da hipnose é frequentemente baseado nas ideias de que só algumas pessoas são hipnotizáveis e que as pessoas são hipnotizáveis em vários graus. Para os clínicos tradicionais, os testes de sugestibilidade são vistos como um modo desejável de avaliar se alguém é hipnotizável e, nesse caso em que grau. Para Yapko, estes testes não indispensáveis. Ao invés disso é preferível que o hipnotizador assuma a presença inevitável de sugestibilidade por parte do paciente, entretanto para o hipnotizador que não compartilha desta perspectiva, ou para o hipnotizador que ainda não se sente bastante experiente para avaliar comunicações para dinâmica de sugestibilidade podem ser uma ferramenta muit oútil. Testes de sugestibilidade em prática clínica são feitos em mini encontros, onde são oferecidos blocos ritualizados de sugestões de relaxamento ao paciente, seguidos por uma sugestão para uma resposta específica. Se o

4. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II –Aula 01 paciente responder da maneira sugerida, ele ou ela, “passou” no teste. Se o paciente não responder da maneira sugerida, então ele “falhou” no teste. O objetivo principal dos testes de sugestibilidade é determinar o grau de hipnotizabilidade do paciente. Porém, testes de sugestibilidade também podem servir para vários propósitos: Primeiro, usando testes de sugestibilidade para medir responsabilidade hipnótica, podem ser obtidas valiosas informações considerando que a aproximação pode ser melhor para um paciente em particular. Especificamente, a aproximação deveria ser direta ou indireta? Sugestões deveriam estar em uma forma positiva ou negativa? O comportamento do hipnotizador deveria ser comandante, autoritário, ou calmo, permissivo? Muita ênfase foi colocada na dinâmica de relação entre o hipnoterapeuta e o paciente, e testes de sugestibilidade podem ser uma ferramenta útil para o ajudar a descobrir o estilo que você usará para um cliente particular.

5. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II –Aula 01 Segundo: um segundo propósito do teste é servir como uma experiência de condicionamento para entrar em hipnose. Experiências futuras envolverão muitas da mesma dinâmica a um maior grau, e assim o teste de sugestibilidade pode ser um “ensaio” para o paciente (Spiegel & Spiegel, 1987). Terceiro: um outro propósito do teste de sugestibilidade pode ser na sua habilidade para usar o pré-trabalho. Se os testes de sugestibilidade são introduzidos como preliminar para o que “real” trabalho terapêutico seja feito, pode ser uma oportunidade para pegar o paciente fora da guarda e oferecer algumas sugestões terapêuticas que podem ser menos sujeitas a análise crítica do paciente (Bates, 1993). EXECUTANDO TESTES DE SUGESTIBILIDADE Introduzir e executar o teste de sugestibilidade requer muita habilidade em comunicação como em qualquer outra dimensão ao trabalhar com hipnose. São

6. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II –Aula 01 as questões de cronometrar (quando na relação é oferecido) a resposta do terapeuta para a resposta do paciente, e o fechamento e transição para a próxima interação de fase. As instruções dadas ao paciente sobre a maneira exata de executar o teste devem cercar-se de certo ritual e solenidade e acompanhadas de exemplo demonstrativo. Muitos pacientes são refratários à instrução verbal,porém propensos à imitação. Entre os testes de sugestibilidade conhecidos, os mais comuns são: I DEOMOTORES: servem para medir a ação motora da sugestão hipnótica. O TESTE DAS MÃOS: Ao propor o teste das mãos, por exemplo, mostro primeiro em todos os detalhes os movimentos a serem executados. Digo: “Faça” ou “Façam” como eu estou fazendo. Assim: entrelaçando firmemente os dedos. As mãos, com os dedos entrelaçados podem ser firmadas na nuca ou mantidas em cima da cabeça, com as palmas voltadas para o operador. E continuo a instrução: “Continue com as

7. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Mãos nesta posição. Quando eu pedir, inspire profundamente e prenda a respiração até eu terminar de contar até cinco. Ao terminar a contagem, soltará a respiração, porém as mãos continuarão presas e cada vez mais presas. Não as conseguirá soltar. Dada essa instrução, manda-se o paciente fechar os olhos, ou fixar os olhos nos do hipnotizador. Ato contínuo, mando respirar fundo e prender a respiração. Conto pausadamente até cinco. Se ao terminar a contagem o paciente não consegue separar as mãos, não está selecionado, senão também profundamente sugestionado, quando não hipnotizado”. TESTE DA OSCILAÇÃO: Um dos testes mais usados é o da oscilação. Havendo o paciente reagido mais ou menos ao teste das mãos, passo ao teste da oscilação. Este teste oferece, como o anterior, ensejo para algum ritual e solenidade. O paciente é solicitado a levantar e largar os objetos que porventura tenha nas mãos. Recomenda-se em seguida, conforme o caso, não se apoiar na cadeira ou na pessoa que esteja ao lado. Feita essa recomendação, passo à demonstração, dizendo: A posição é esta: os pés juntos. Os braços caídos ao longo do corpo. E relaxamento muscular.

8. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Fique de corpo mole. Não em atitude, militar. Olhe para mim um instante. Pode fechar os olhos. No caso de utilizar-me de som digo: Quando a música começar, você vai sentir um balanço... O balanço continua... Você continua a balançar, etc. Em lugar da música pode-se recorrer a um outro condicionamento qualquer com a mesma probabilidade de êxito. Pode-se dizer também: vou contar até cinco... Antes de chegar aos cinco, você sentirá um balanço... O balanço não é considerado como um sintoma muito seguro de sugestibilidade. O grau e o modo balanço indicam com relativa margem de segurança a sugestibilidade. Para certificar-me da legitimidade da reação costumo bater inadvertidamente no ombro do paciente. Se o mesmo não se assustar e se o ombro não cede à leve pressão da minha mão, as probabilidades são mínimas. Se, ao contrário, o paciente apresenta uma reação de molejo (alguns chegam a pular) é índice de alta sugestibilidade. Uma variante deste teste: é aquele em se colocam as mãos sobre os ombros do paciente, o qual se mantém de olhos fechados. Ao aliviar a pressão das mãos e finalmente suprimir o contato físico, o paciente, mesmo sem sugestão

9. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II específica, oscila, acompanhando as mãos do operador, como se fora atraído por força emanada do hipnotizador. O paciente que reage satisfatoriamente a esta prova pode ser considerado hipnotizado. PENDULO DE CHEVREUL – Com o cotovelo apoiado sobre a mesa, o paciente segura entre o polegar e o indicador, um barbante, de cuja extremidade pende um anel ou outro objeto qualquer. Sugere-se ao paciente o movimento do pendulo, acompanhando uma linha traçada sobre a mesa. Recomenda-se ao paciente não intervir voluntariamente no movimento do pêndulo, limitando-se a segurar o barbante. Na maioria dos casos, o movimento sugerido começa por esboçar-se na direção indicada. Você começa a usar sugestões para a ampliação do movimento de vai e vem do pendulo. Quanto maior o grau de balanço do pendulo, maior o grau de sugestibilidade. Confirmando o efeito da sugestão, o terapeuta aproveita o ensejo para prosseguir, convencendo o paciente que, de acordo com a prova que acaba de dar, todos, ou pelo menos a maioria dos pensamentos, tendem a traduzir-se em realidade, bastando o paciente pensar com a devida vivacidade e

10. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II intensidade. Ai o “sujet” já entra em indução. TESTES SENSORIAIS: indicam a ação sensorial da hipnose. O “sujet” que reagem negativamente aos testes motores podem reagir positivamente aos testes sensoriais e vice-versa. Os testes sensoriais destacam-se pela sua facilidade executiva e importância prática. TESTE OLFATIVO: Mostra-se ao paciente meia dúzia de frascos devidamente rotulados, contendo cada um uma essência específica, condizente com o rótulo. O paciente fecha os olhos, e o terapeuta, a uma distancia de dois ou três metros, abre um dos frascos, anunciando ao paciente a essência que o mesmo contém. O paciente não pode negar o perfume anunciado, uma vez que o mesmo existe. O terapeuta passa a anunciar a abertura do segundo frasco contendo outra essência por ele especificada. Novamente o paciente tem de confirmar o cheiro. Do quarto frasco em diante, porém, a essência é ilusória, pois o conteúdo dos

11. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II últimos frascos não corresponde aos rótulos anunciados pelo hipnotista. Contem água. Pode-se simplificar esse exercício olfativo, utilizando um simples cartão de visita. À vista do paciente tira-se o cartão do bolso, da gaveta ou de outro lugar qualquer o cheirando, e fingindo constatar uma ligeira impregnação de essências. Comenta-se: Quase imperceptível! Realmente não há impregnação alguma. Passa-se em seguida o cartão ao paciente, o qual, não desconfiando da cilada poderá confirmar o cheiro. TESTE TÉRMICO: Existem várias modalidades de testes térmicos, pois, os mesmos podem variar de acordo com a criatividade do terapeuta. Entre eles o de mais fácil execução é o teste do dedo. O operador coloca o indicador sobre o dorso da mão ou o pulso do paciente. Em seguida recomenda uma forte concentração em relação à área que se encontra sob a pressão do seu dedo. Pergunta ao paciente se não sente alguma sensação estranha, algum aumento de temperatura, uma espécie de corrente elétrica ou formigamento.

12. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Respondendo afirmativamente, o paciente está selecionado. Os testes citados acima são métodos denominados como métodos sugestivos, não se baseando em nenhum expediente de cansaço físico ou sensorial. Note-se que nesses processos, o cansaço físico, com todas as suas características aparentes, é ilusório sendo sempre produto de sugestão. É sempre produto de sugestão. Observação importante: qualquer pessoa pode permanecer de olhos abertos, quer numa leitura, quer na contemplação de um objeto, horas seguidas, sem cair em transe e sem ressentir-se sensivelmente da fadiga visual. A fadiga se produz em função da fé e da expectativa. O paciente espera, crê que vai e deve sentir os efeitos sugeridos para a indução. E os sente, sem nenhuma necessidade específica de demora. Respondem quase que instantaneamente.

13. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II MÉTODOS SUBJETIVOS DE INDUÇÀO HIPNÓTICA MÉTODO DE BERNHEIM: Inicia-se dizendo ao “sujet” Acredite que grandes benefícios advirão para o seu caso, através da hipnoterapia, e que é perfeitamente possível curá-lo ou pelo menos melhorar o seu estado de saúde por meio da hipnose; Nada de penoso ou de estranho nesse processo que consiste num estado de sono leve ou num estado de torpor que pode ser produzido em qualquer pessoa, estado esse que restaura o equilíbrio do sistema nervoso; Ato contínuo diz-se: olhe para mim e não pense senão unicamente no sono. Suas pálpebras estão ficando cada vez mais pesadas, sua vista cansada, começa a piscar, seus olhos, estão se fechando. Estão úmidos. Você já não enxerga nitidamente. Seus olhos vão se fechando, fechando... Fecharam-se; Há pacientes que fecham os olhos e entram em transe quase que imediatamente.

14. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Já com outros é preciso repetir e insistir. Preste mais atenção nas minhas palavras. Preste mais atenção. Mais concentração. Às vezes pode-se esboçar um gesto. Pouco importa o tipo de gesto que se esboça. Entre outros, dois dedos em V. Pedimos ao paciente que fixe os olhos nos dedos. E incitando-o ao mesmo tempo a concentrar-se intensamente na ideia do sono; Repetimos: As suas pálpebras estão pesadas. Estão se fechando. Já não consegue abrir os olhos. Seus braços estão ficando pesados. Suas pernas já não sentem o corpo. Suas mãos estão imóveis. Vai dormir. Em tom imperativo acrescento: DURMA! Em muitos casos esta ordem tem ação decisiva, e resolve o problema. O paciente fecha imediatamente os olhos e dorme. Pelo menos se sente influenciado pela hipnose. Assim que se possa notar que uma das sugestões está sendo aceita aproveita-se para formular a seguinte;

15. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Pede-se ao paciente que faça um sinal qualquer: movimento afirmativo ou negativo com a cabeça, levantar o polegar direito para cima ou para baixo, conforme a resposta seja positiva ou negativa. Cada sugestão a que o paciente responde afirmativamente é considerada uma conquista e é preciso aproveitá-la para outras consecutivas, dizendo ao paciente: está vendo como funciona bem! Como está correspondendo! Seu sono está se aprofundando realmente. Seus braços cada vez mais pesados. Já não consegue baixar os braços, etc.; Se o paciente intenta baixar o braço, eu lhe resisto dizendo: Não adianta, meu velho. Quanto mais se esforça para baixar o braço, mais o seu braço vai levantando. Vou fazer agora com que seu braço seja atraído pela sua própria cabeça, como se a cabeça fosse um imã. Deixa-se o sinal hipnógeno e nas sessões subsequentes fita-se o paciente durante dois segundos e profere-se a ordem DURMA FULANO! MÉTODO DE MOSS Consiste numa variante do método de BERNHEIIM. Este método pode ser considerado Standard. É comumente usado, com algumas variantes, pela quase

16. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II totalidade dos hipnotizadores contemporâneos por conter em boa proporção sugestões básicas. Trata-se de sugestões que atuam largamente, em virtude de seu caráter antecipatório e confirmativo. Pois as sugestões que se vão sugerindo ao paciente parecem corresponder às reações inerentes ao próprio estado de hipnose. O paciente começa por sentir-se cansado. Suas pálpebras começam a fechar. Manifestam-se frequentemente, tremores nas pálpebras e contrações espasmódicas nas mãos e nos cantos da boca. Observou-se que a hipnose afeta mais rapidamente a vista e os músculos oculares. Mesmo estando o paciente de olhos fechados, o terapeuta ainda pode observar o movimento desordenado dos globos oculares, debaixo das pálpebras, movendo-se em todos os sentidos, preferencialmente para cima. É próprio do transe ainda uma sensação de peso nos membros e uma dormência envolvendo o corpo todo, da nuca para baixo, bem como uma sensação de estar a flutuar nas nuvens e a impressão de que a voz do terapeuta, a princípio poderosamente envolvente, se vai afastando cada vez mais, até emudecer completamente, para efeitos de lembrança hipnótica pós-hipnótica.

17. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Dirigindo-se ao paciente diz: Sente-se na cadeira da maneira mais cômoda possível; Agora solte o corpo; Fixe esse ponto (há um ponto qualquer para esse fim, situado de modo a forçar um pouco a vista do paciente para o alto); Enquanto seus olhos fixam esse ponto você fica ainda mais descansado. Afrouxe os músculos rapidamente... Totalmente! Recomenda-se esperar dez minutos, com o relógio na mão. Às instruções são dadas em voz monótona, suave, sem titubear, e pausadamente. Suas pernas já estão ficando pesadas. Esperar dez segundos. Muito pesadas. Seu corpo está se tornando pesado. Muito pesado. Esperar dez segundos. Suas pernas pesadas. Todo o seu corpo pesado. (pausa). Está descansando comodamente, profundamente. Seus músculos continuam a afrouxar-se cada vez mais... Mais... Mais... Pausa. Seus músculos estão de tal forma relaxados que agora sente também as pálpebras pesadas. Muito cansadas... Muito cansadas. Você já está querendo fechar os olhos... Você está querendo fechar os olhos. Ao fechar os olhos sentirá um extraordinário bem estar. Entrará num repouso

18. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II profundo. (Pausa). Seus músculos estão num estado de perfeito relaxamento; Se os olhos do paciente se fecharem, omite-se a seguinte sugestão. Caso contrário, continua-se dizendo: Seus olhos estão se sentindo cada vez mais cansados... Estão fechando... Fechando... Fechando; Repete-se isso quatro ou cinco vezes. Se os olhos não se fecharem, dá-se a ordem: feche os olhos, por favor; Se os olhos do paciente apresentarem um aspecto vítreo, isso significa que ele está em transe. Neste caso o terapeuta fecha os olhos do paciente com a sua própria mão. Agora você esta descansando profundamente; você esta se sentindo maravilhosamente bem; sua mente não abriga nenhum pensamento. Enquanto eu falo você vai entrando num sono profundo. Você ouve a minha voz como se estivesse vindo de longe... Muito longe. Sua respiração está se tornando mais lenta, mais profunda. Seus músculos estão relaxando cada vez mais. Você começa a sentir um formigamento, uma dormência. Inicialmente na nuca e depois envolvendo levemente o corpo todo, da nuca para baixo.

19. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Você não sente mais nada. Nem a cadeira em que está sentado. É como se estivesse flutuando nas nuvens. Continue a afrouxar os músculos cada vez mais... Mais... Mais... Mais...; Agora você está no sono profundo, agradável, sem preocupação. Nada o incomoda. Já não quer acordar. Está descansando, afrouxando os músculos cada vez mais. Seu sono continua agradável e profundo. Nada o aborrece. Já não há ruído capaz de despertá-lo. Você está totalmente surdo. Só ouve a minha voz. Só obedece a mim. Só eu posso acordá-lo. Durma... Durma... Durma profundamente. MÉTODO DA ESTRELA O método da Estrela, embora a sua autoria seja desconhecida, desde 1949 já era aplicado pelo húngaro Joseph Heller, citado por Akstein, foi utilizada e desenvolvida por Karl Weissman. Método particularmente subjetivo e de grande efeito simbólico, que foge um tanto da linha ortodoxa dos métodos anteriormente citados. Muito dificilmente falha.

20. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Eis o método: Estando o paciente bem acomodado na cadeira, obedecidas as instruções quanto à maneira de sentar e colocar as mãos sobre os joelhos e recostar a cabeça, com todos os músculos bem relaxados, ordeno: Feche os olhos; Em seguida inicia-se com um apelo à sua própria capacidade de concentração, apelo esse que é facilmente obedecido por ter um caráter lisonjeiro às suas pretensões de homem de espírito forte; Digo então: você vai agora usar de toda sua capacidade de concentração no que lhe vou sugerir. O paciente ainda não sabe o que lhe vou sugerir, e isso lhe prende a atenção e aumenta a expectativa, dois aliados indispensáveis à indução hipnótica; Após uma pausa dizer: Uma estrela solitária no céu... Fixe bem esta estrela... A estrela vem se aproximando lentamente... Lentamente a estrela se aproxima de você. E à medida que a estrela se aproxima seu brilho aumenta... A estrela se aproxima cada vez mais. A estrela vem chegando cada vez mais perto... Há pacientes que nessa altura cobrem os olhos, embora fechados, a fim de proteger a vista contra o deslumbramento. Continua-se:

21. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II A estrela continua a se aproximar... Ela vem chegando cada vez mais perto... A estrela se aproxima cada vez mais... A estrela vem chegando, chegando cada vez mais perto; Repete-se bastante a descrição da aproximação da estrela. Pode-se observar, eventualmente, os movimentos oculares dos pacientes por debaixo das pálpebras.; Uma pausa deve marcar o término da aproximação da estrela; Agora que a estrela está próxima, vai ocorrer o movimento contrário... Agora a estrela se afasta para o céu distante... Vamos agora acompanhar a estrela em sua fuga pelo espaço... Até a estrela sumir de vista... Até a estrela desaparecer completamente no céu. Tudo isso com pausas e tom de voz monótono. Não se determina o momento do desaparecimento da estrela. Isto fica por conta do paciente; Agora, respire profundamente. Respire profundamente... A cada respiração o sono se aprofunda mais... O sono se aprofunda a cada respiração... A cada respiração o sono se aprofunda mais; Aguarda-se cerca de cinco segundos entre cada repetição;

22. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Sugere-se agora a levitação dos braços: A primeira coisa que você vai sentir é uma atração nas mãos e nos braços... Uma atração nas mãos e nos braços... Leves. Lenta, mas irresistivelmente os braços se levantam, lenta, mas irresistivelmente... Seus braços continuam a levitar... Uma força estranha puxa os seus braços para cima. A sugestão pode ser dada para apenas um dos braços. Às vezes há pacientes auditivos que não conseguem ver a estrela. Não tem importância porque a força da sugestão fica centrada na voz do terapeuta. ENTRADO EM TRANSE HIPNOIDAL LEVE PRÓPRIO PARA HIPNOTERAPIA Gostaria que você se sentasse da forma como eu estou sentado, com as mãos pousadas sobre as pernas, os pés tocando o chão, a coluna ereta, de uma forma que seja confortável para você e, enquanto você se vai ajeitando, seria bom que aproveitasse para ir-se voltando para dentro de você e, aproveitando esse momento para estabelecer um bom relacionamento com você mesmo, solucionando problemas e aprendendo, confortavelmente, alguma coisa mais sobre você mesmo.

23. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Talvez você possa encontrar alguma forma de não perder pessoas, fazendo amizades e usufruindo a companhia das pessoas. Basta que você se volte para dentro de você mesmo; e, com certeza, com os olhos fechados, fique mais agradável para você este contato com você mesmo, permitindo-se seguir aprendendo e desfrutando da própria aprendizagem... Enquanto minha voz fica mais e mais presente para você, que pode procurar ir desfrutando de tudo que você pode ir aprendendo... Saudavelmente e, enquanto sua mente consciente se volta para dentro de você mesmo... Sua mente inconsciente pode ir encontrando formas novas de relacionamento, porque é muito prazeroso saber-se capaz de estar com as pessoas... E... Enquanto você entra... Para dentro de si mesmo... Eu gostaria que você imaginasse um campo muito grande, gramado, de cor verde acentuado, com árvores próximas, com flores de variadas cores, o céu... A água corrente por perto... Onde você pode deixar-se ficar num ambiente calmo, seguro e confortável para você. Onde possa soltar-se calmamente... E você continua ouvindo minha voz, que se faz sua companheira.

24. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II E enquanto eu estive falando com você, pude observar que sua pálpebras se movem rapidamente e involuntariamente, que o ritmo de sua respiração mudou e que o fluxo de sua corrente sanguínea também ficou alterado; também o ritmo de sua pulsação se modificou e sua cabeça tombou levemente para o lado esquerdo, enquanto você continua a aprofundar mais e mais o seu transe, voltando-se mais e mais para dentro de você mesmo, pronto para aprender, com você mesmo, dessa riqueza interior que você trás com você. Suas mãos continuam pousadas sobre as suas pernas e seus pés continuam tocando o chão, entretanto, suas pernas mudaram um pouco de posição e eu pude perceber que sua deglutição se modificou. Enquanto tudo isso se passa você vai mais e mais e mais aprofundando seu transe, voltando-se mais e mais para dentro de você, preenchendo com amizade seu coração e buscando seguir e prosseguir aprendendo confortavelmente e saudavelmente com você mesmo. E você pode deixar que sua mente inconsciente tome conta, porque você não precisa fazer nada para isso. Apenas você se volta mais para dentro de você mesmo...

25. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II MÉTODO DE BRAID (CANETA) O paciente deve estar em posição confortável, com o terapeuta à sua frente; O terapeuta deve portar uma caneta que deverá ser mostrada ao paciente e posicionada acima dos seus olhos, permanecendo o paciente com a cabeça reta e olhos para frente; Pede-se ao paciente que, permanecendo com a cabeça nesta posição, olhe fixamente para a ponta da caneta que é mantida 5cm acima da glabela e ligeiramente para trás, sem piscar e nem mexes a cabeça; Olhando fixamente a ponta da caneta, olhando fixamente a ponta da caneta... (repetir três vezes). Sua vista vai ficando cansada... Cansada... (repetir três vezes), suas pálpebras estão pesadas... Pesadas... (repetir três vezes), sua vista está ficando turva... Turva... Você está com vontade de fechar os olhos... Fechar os olhos... Vamos então baixando lentamente a caneta, seguindo a linha média do dorso do nariz, em direção à linha média do esterno. Se o paciente está olhando fixamente a ponta da caneta, ele acaba fechando os olhos suavemente.

26. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II MÉTODO DE INDUÇÃO – Variante de Braid Olhe para o seu polegar fixamente...Resista o máximo que puder, mas seu braço vai ficando pesado... Seus olhos vão se fechando na medida em que seu braço vai pesando... Pesando... Pesando...Braço pesado... Muito pesado...Olhando fixamente... Vai ver seu dedo duplo... Olhos cansados... Pesados...Continue nesta indução até verificar que a mão do paciente está quase tocando a perna, então continue... Assim que sua mão tocar sua perna você ficará em transe profundo... Relaxado... Profundo... Só ouve a música e a minha voz...E onde você for continuará ouvindo minha voz... MÉTODO DO OLHAR FIXO NUM PONTO 1. Pede-se ao paciente que se sente o mais confortável possível e que fixe o seu olhar num determinado ponto da parede ou do teto; 2. Olhar fixamente, sem piscar... Sem piscar... Olhar fixo... Sem piscar... 3. O ponto fixado parece que se mexe...Ou não... Parece que embaça...; 4. Suas pálpebras estão ficando pesadas... Mais pesadas... E poderão ou não se

27. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II fechar... Pesadas... Mais pesadas... Fechando... Fechando... Mais pesadas... Mais pesadas...; 5. Agora elas estão bem pesadas e fechadas... E é impossível abri-las... Impossível...; 6. Colocar os polegares sobre as mesmas e mantê-las assim por um tempo; 7. pesquisam-se os sinais que indicam que o paciente está em transe; 7.1. Levanta-se o braço do paciente e fazendo-se isso se diz, ao mesmo tempo, que ele (paciente) não tem controle sobre o braço e que ao soltá-lo ele cairá livremente e soltar-se-á; 7.2. Reflexo palpebral; 7.3. Face desabada, com musculatura solta; 7.4. Tremor palpebral, etc. MÉTODO DO PESTANEJAMENTO SINCRÔNICO Com o paciente sentado em posição correta para o procedimento de hipnotização diz-se: Eu contarei 1 e você abaixará e levantara suas pálpebras; direi 2 e você fará o

28. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II mesmo e assim sucessivamente. Manterá sua cabeça imóvel somente suas pálpebras é que se movimentarão; Geralmente conta-se até 30, no máximo 40. Isto já provocou um cansaço nas pálpebras. Então, com um das mãos abertas, toca-se suavemente os dedos na nuca enquanto com a outra mão, mais suavemente ainda, aproveita-se de um dos fechamentos das pálpebras, toca-se nos olhos do paciente mantendo-os fechados ao mesmo tempo em que se diz: Seus olhos ficarão fechados; seu pescoço está relaxado... E repete-se várias vezes as palavras de ordem de indução. MÉTODO DE AUTO-VISUALIZAÇÃO Imagine-se, pois de olhos fechados, dormindo; Mas, enquanto a sua imagem visualizada está de olhos fechados, você continuará de olhos abertos, enquanto puder;Você está conseguindo imaginar-se a si mesmo de olhos fechados, dormindo? (O paciente responderá afirmativamente com um movimento do polegar direito);

29. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Você vai sentindo sono também...A exemplo de sua imagem, você vai entrando também num profundo sono...Você está sentindo sono, também...Você não consegue ficar com os olhos abertos...Pensando em si mesmo de olhas fechados...Você também vai fechando os olhos... Já está querendo dormir também...Dormindo... Dormindo... Dormindo... MÉTODO DE ERICKSON E WOLBERG Relaxe os músculos. As mãos sobre os joelhos...Vai prestando toda atenção nas suas mãos; Procure registrar tudo o que sentir em relação a elas;É possível que sinta o calor ou o peso das mãos sobre as pernas;Às vezes, um formigamento... Não importa qual seja a sensação que experimentar. O que importa é registrá-las; Vá prestando atenção no que sentir... Repare, agora, na imobilidade das mãos...Como estão móveis! Mas isso não vai continuar assim... Em breve, um dos dedos começará a se mover. Qual deles se moverá primeiro? O indicador? O mínimo? O polegar? Não se pode prever;

30. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Será primeiro um dedo da mão direita? Ou um dedo da mão esquerda?Repare: Um já conseguiu se mover; Preste atenção... Outro...Agora, os dedos vão se movendo mais e os braços se levantam... Quando as suas mãos chegarem à altura do seu rosto, você estará profundamente adormecido(a), ou hipnotizado(a);À medida que suas mãos se aproximam de seu rosto, o seu sono (ou hipnose) se aprofunda; Ao tocarem no seu rosto, você estará em sono profundo; Durma tranquilamente... Nada o molesta, nada o preocupa...Sua mente não abriga nenhum pensamento... Você está perfeitamente à vontade... Está se sentindo perfeitamente bem... É uma sensação agradável de perfeito bem estar...Só ouve a minha voz... Só eu posso acordá-lo... Etc. etc. MÉTODO DA INTERRUPÇÀO DE PADRÕES ESTABELECIDOS E AUTOMATIZADOS Alguns padrões de comportamento ou de atividades são rigidamente estabelecidos por uma família ou cultura, e um exemplo disso é o aperto de mão como cumprimento. O aperto de mão é uma unidade de comportamento singular na consciência de um individuo. Se eu estender a mão para saudar alguém, essa pessoa responderá com movimento similar automático. Pois bem,

31. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II de forma estranha e no último instante dava um ligeiro impulso para cima e o braço ficava levitando em catalepsia. Um estado de transe pode também se formar quando algo do comportamento de uma pessoa se torna totalmente incongruente e inesperado. Poe exemplo: Estou falando com alguém e, sem qualquer aviso, continuo movendo meus lábios como se formassem palavras, porém sem emitir nenhum som. MÉTODO DO BALÃO E OUTRAS FANTASIAS BALÃO Outras vezes você pode propor à pessoa: Você é um balão, sem peso, que está subindo lentamente no espaço até flutuar lá no alto... Vendo a paisagem suave que fica cada vez menor... Flutuando suavemente ao sabor da brisa... Sentindo no corpo o calor do sol e uma sensação de proteção e segurança; Isto é importante, pois pode haver acrofobia ou insegurança. Na acrofobia previamente anotada, é melhor usar outra fantasia.; Propor imagens genéricas de paisagens sem, todavia dar muitos detalhes, pois não sabemos que paisagens o paciente quer imaginar;

32. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II se na hora dela estender a mão eu mudar meu movimento e pegar seu pulso entre dois dedos e levantar suavemente seu braço, ela não terá mais o movimento automático seguinte, que seria de apertar a minha mão e sacudi-la 2 ou 3 vezes, este é um instante de transe e pode ser aproveitado para propor: Sua mão está solta no ar... Sem peso... Flutuando sem qualquer esforço... Com frequência a pessoa chega a ter completa amnésia dessa fração de tempo em que fica com o braço suspenso. Às vezes, os olhos ficam abertos em fascinação; Se no instante da interrupção nós estávamos sorrindo para ela e dizendo, por exemplo: Muito prazer em... Ao suspendermos o transe, basta pegarmos a mão, sacudi-la e dizer... Conhecê-lo, meu nome é... A pessoa poderá ter apenas um instante de espanto, e continuar a conversa como se nada tivesse acontecido. Essa técnica foi descrita por Grinder e Bandler em Trans-Formations. Eles dizem que isto pode acontecer com qualquer movimento padronizado, como tirar um cigarro da carteira, por exemplo. Milton Erickson usava, às vezes, uma técnica semelhante: ao sacudir a mão por mais tempo do que seria de se esperar e depois, ai soltando a mão lentamente

33. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Repetir várias vezes as palavras segurança... Bem estar... Paz; No final da sessão dizer: Agora você vai descer suavemente para a terra aonde você é esperado com carinho por pessoas que gostam de você; Podemos sugerir fantasias de ser uma gaivota ou flutuando em águas calmas. MÉTODO DA AUTOSCOPIA Uma outra técnica de indução baseia-se na autoscopia, ou seja, imaginar se se vendo num espelho. Essa técnica é proposta principalmente para aquelas pessoas que têm medo de fechar os olhos com fantasias de morte ou de perda de controle. A proposta é: Imaginar-se na frente de um espelho...Você está na frente desse espelho... Mas enquanto você está de olhos abertos sua imagem está com os olhos fechados...Aproxime-se dela mentalmente... Seus olhos estão abertos... A imagem está com os olhos pesados... Colados... Sentindo-se agradavelmente relaxada...Veja isso claramente... Está vendo? Sinaliza apenas com o polegar da mão direita se está vendo...Sua imagem está com sono... Ela sente sono... Uma

34. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II enorme e agradável moleza... É impossível ficar acordado...Continuar a falar da imagem como uma meta-sugestão que, aos poucos, é absorvida pelo paciente;Agora está entrando num suave estado de transe (sono), cada vez mais agradável... Sono... Sono... Suas pálpebras estão pesadas... Estão pesadas (suas é ambíguo); O sono aumenta... Aumenta... Você dorme profundamente...Ou, se for o caso, dizer: Você não precisa dormir... Não precisa... Dormir... Dormir... Dormir... MÉTODO DE HIPNOSE RÁPIDA Existem, no mercado diversos tipos de metrônomos. Qualquer deles pode ser usado para a indução do transe hipnótico. Aqui usaremos um modelo digital, bem simples, que emite um som e um piscar de luz vermelha. Regula-se para uma frequência de 60 ou menos e o mesmo é colocado na frente do paciente, que deve ficar confortavelmente sentado ou deitado. Induz-se o relaxamento da forma habitual e pode-se deixar o metrônomo ligado durante o transe ou mesmo desligado. A dificuldade que sentimos é a dependência que o mesmo gera (se ficarmos sem o mesmo não conseguiremos hipnotizar ninguém?)

35. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II MÉTODO DE MILTON ERICKSOM Famoso pela capacidade de criar um rapport e uma indução tão adequada que lhe permite dizer que não existe uma resistência, pois todo mundo encontra de uma ou de outra maneira o estado de transe. É característico de sua metodologia o uso de truísmos, ou verdades evidentes, que eram de tal forma misturadas com novas propostas, que o paciente as aceitava também como realidade. Caracterizado pelos 3 Ms (Motivar, Metaforizar, Mover) e 2 Rs (Responsividade, Recursos). A terapia é única para um único cliente, construída para as necessidades e situações daquele paciente. MÉTODO DA LETARGIA O paciente deve ficar de pé, com os pés paralelos e próximos um do outro; A mão esquerda do hipnólogo deve se posicionar na nuca e coluna cervical do paciente enquanto a mão direita desse é colocada no esterno, entre as linhas mamilares;

36. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Outros. Apoiando firmemente a mão esquerda atrás da cabeça do paciente e fazendo-se um movimento circular com a mão direita,no esterno, ao mesmo tempo balançamos o paciente para frente e para trás num movimento de vai e vem, enquanto sugerimos ao mesmo que feche os olhos e durma, tranquilo... Repetir 3 vezes esta sugestão; Ao perceber e testar que o paciente está em transe, colocá-lo sentado e pilotá-lo como após toda indução hipnótica. MÉTODO RESULTANTE DA ASSOCIAÇÃO DE VÁRIOS MÉTODOS Método de Braid + caneta que desce oscilando de um para outro lado. Método de Braid + metrônomo (no lugar da caneta) Método de Braid + pestanejar sincrônico Método do pestanejar sincrônico + metrônomo (olhar fixo na luz)

37. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II HIPNOTERAPIA ERICKSONIANA Milton H. Erickson foi habilíssimo no uso de estórias e metáforas em terapia para aumentar a efetividade das psicoterapias breves. Ele acreditava que, contando de um modo indireto um caso semelhante ao do paciente, com uma saída possível, ou uma estória que chamasse a atenção do cliente sob certos aspectos semelhante aos seus próprios problemas, faria com que o paciente pensasse em seus próprios recursos de como também resolver seus problemas. A metamensagem dessas estórias – uma mensagem embutida sutilmente dentro do conteúdo das narrativas – passa diretamente à mente inconsciente. O emprego da hipnose tornava mais eficaz o uso de metáforas, afrouxando a atenção da mente consciente e sua censura, que ficam absorvidas através de técnicas hipnóticas, enquanto as mensagens são dirigidas à mente inconsciente, que está muito mais próxima do pensamento por imagens do que daquele por palavras. Portanto, em hipnose o efeito é maior e mais duradouro. Eu poderia dizer resumidamente que Milton H. Erickson dividia a mente em mente consciente e mente inconsciente. Mente consciente seria aquela mente

38. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II que pensa, julga, faz e que toma conta da nossa consciência. E mente inconsciente corresponderia àquilo que se passa fora da nossa consciência, daquilo que estamos cientes, mas que tem um papel em determinar fenômenos físicos e mentais. A mente consciente é vista como uma parte limitada que não é capaz de muitos pensamentos e atos simultâneos. A mente inconsciente é sábia, ilimitada, capaz de fazer muito mais do que a gente conscientemente imagina, um verdadeiro reservatório de potenciais. Desta maneira, o uso da hipnose na psicoterapia serviria de ferramenta para distrair e absorver a mente consciente, e levar à mente inconsciente, através de meta/mensagens, sob a forma de sugestão (su, sub = por debaixo + gestione = gestão, administração), novas possibilidades de acessar os recursos internos de cada pessoa e ressignificar aquilo que hoje é visto como problema. Para fazê-lo, Milton H. Erickson utilizava a linguagem do próprio cliente, contava casos, estórias, usava metáforas embutidas dentro de outras com o intuito de confundir a mente consciente e assim levantar resistência.

39. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II O princípio do uso das metáforas era bem simples: falar de algo que chamasse a atenção do cliente, como uma ponte de ligação ao seu problema, ou que o levasse a agir como um radar, captando o que lhe interessa. Por exemplo: se você tem um problema em seu carro e conta a alguém o que fez para concertá-lo, onde levou, o que trocou, etc., faz imediatamente a pessoa se remeter a um estrago em seu próprio veículo, onde levou, como consertou ou como poderá fazê-lo, caso esteja precisando de ajuda. É o mesmo princípio. Deste modo, você não provoca atritos com a resistência, o que ocorreria se dissesse diretamente vá e faça assim. Você sugere (suggerere, su + gerere) ao outro uma maneira de ver, de lidar, de experienciar algo novo e diferente. Lembrando: Metaforizar é essencial. É o meio de ser indireto, de conversar a língua do inconsciente. A pessoa guarda com mais facilidade casos, estórias, interpretações metafóricas do que conversas e interpretações lógicas. As metáforas ficam como uma ponte de tratamento. O cliente vai embora, mas leva algo de que, se a metáfora foi feita de acordo e sob medida para aquele sujeito, não se esquecerá.

40. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Milton H. Erickson atendia pessoas dos Estados Unidos inteiro, alguns estrangeiros e, numa terapia brevíssima, precisava deixar o seu recado e sua ressignificação. Ele o fazia através das metáforas que usava ou das tarefas metafóricas. Contar estórias metafóricas ajudava a pessoa a poder mover-se de uma situação paralisada. O objetivo das metáforas é guiar o cliente para um caminho de auto-ajuda, em que ele próprio vai encontrar uma nova maneira de lidar com o que antes não conseguia. A própria levitação das mãos é uma técnica hipnoterapêutica que tem como linguagem metafórica o significado da mudança natural que vem de dentro, de uma força que se pode acessar, como se coloca um novo programa no computador, fazendo-o trabalhar numa nova inteligência. A TERAPIA ESTRATÉGICA DE ERICKSON Erickson tinha uma modalidade única e especial de fazer terapia sob medida, por isso é impossível tentar sistematizá-lo. Mas observamos que existem características específicas em seu trabalho que os ericksonianos adotam como

41. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II padrão de abordagem. Elas são, em resumo, três modalidades de abordagens: 1) Entrar pelo sintoma, modificando o padrão do problema 2) O uso de analogias e metáforas 3) Intervenções paradoxais A seguir, estudaremos resumidamente cada um destes itens. Se você quiser aprofundar neste tema leia os livros de William O’Hanlon como Raízes Profundas, Em Busca de Solução, Guia de Terapia Breve e Hipnose Centrada na Solução de Problemas. 1 – A intervenção no padrão que modifica a ação do problema (Entrar pelo sintoma) O que já foi visto por muitos terapeutas breves é que a conduta de se trabalhar com a queixa que o paciente traz não oferece resistência. Assim podemos ver que nas psicoterapias tradicionais onde se busca a causa do conflito, as resistências aparecem rapidamente. Erickson trabalhava apenas com aquilo que o cliente lhe oferecia mesmo que fosse somente a resistência. Sem buscar algo mais no passado ou onde quer que fosse!

42. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II De acordo com Erickson, o interessante era mudar o padrão de respostas automáticas que contém ou acompanham as experiências ou condutas indesejadas (sintomas). Assim, é importante reunir o maior número de elementos sobre a queixa do paciente e com isso MODIFICAR o sintoma. Você deve observar: a) a linguagem b) interesses e motivação c) crenças e marcos de referência d) condutas e) o sintoma f) resistência Uma alteração qualquer da queixa modifica as questões que rodeiam o problema e com freqüência a conduta/problema desaparece. O’Hanlon mostra 15 modalidades que ele observou no trabalho de Erickson em INJETAR um vírus que MODIFICA O PADRÃO DO PROBLEMA. Vou colocá-las aqui, para que você possa utilizá-las em seu trabalho terapêutico. No princípio, é

43. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II difícil acostumar a intervir no padrão, mas aos poucos você pega o jeito. Principais modos de intervenção no padrão: 1. mudar a frequência/ritmo 2. mudar a duração do sintoma 3. mudar o momento (dia/semana/mês/ano) 4. Mudar a direção (no corpo/no mundo) 5. Mudar a intensidade 6. Mudar alguma outra característica ou circunstância própria do sintoma 7. mudar a sequencia dos acontecimentos 8. criar um curto circuito na sequencia (do início para o final) 9. interromper a sequencia, ou impedi-la de outro modo 10. Tirar um elemento 11. Fragmentar um elemento unitário 12. fazer com que o sintoma se despregue de seu padrão 13. fazer com que o sintoma se despregue do padrão-sintoma com exceção do sintoma (comer muito mas em pouco tempo) 14. inverter o padrão

44. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II 15. vincular o aparecimento da padrão-sintoma com outro padrão (tarefa condicionada pelo sintoma) Erickson utilizava destas modalidades para injetar vírus no padrão do sintoma, às vezes sem ao menos questionar as causas dos problemas. E o resultado? Excelente! Assim, podemos dizer que numa terapia bem estratégica e breve conseguimos modificar um padrão de conduta e muitas vezes uma VIDA! Tornando-a mais adaptativa e feliz. Os bons resultados em vencer um sistema trabalham automaticamente as mudanças internas do sujeito e a terapia se faz naturalmente. Ex. 1) Policial aposentado obeso, tabagista e que bebia muito. Erickson interveio lhe dando uma tarefa: para comer, comprar uma refeição por vez num supermercado à 1,5 km. Para beber, uma dose por bar com uma distância razoável entre um e outro. E para fumar comprar o maço de cigarros do outro lado do bairro, indo a pé. Ex. 2) Rapaz de 17 anos que levantava o braço direito 135 vezes/min. Erickson fez com que levantasse 145 vezes/min e seguiu aumentando e

45. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II diminuindo alternadamente, com aumento de 5x/min e diminuição de 10x/min até que desapareceu por completo. 2) O uso de analogias e metáforas Este já é um assunto bem conhecido por nós. Conversar por analogias, contar casos ou estórias faz com que as pessoas se relembrem de seus próprios problemas. Elas sempre estão buscando uma solução de problemas. Se você constrói estórias ou conta casos que contenham os problemas dos pacientes, eles conseguem captar a ideia e/ou metamensagem embutida em busca da solução de seus próprios problemas. Veja textos sobre como construir metáforas e leia Minha Voz irá Contigo de Sidney Rosen; neste livro Erickson conta muitos casos e muitas estórias em busca de solução para os conflitos de cada um. É bom lembrar que as metáforas são pontes de ligação do problema para a solução. 3) As intervenções paradoxais Creio que a essência maravilhosa de Erickson se encontra no trabalho com o paradoxo. Vamos analisar de uma forma sucinta, mas objetiva as estratégias de Erickson para lidar com o paradoxo.

46. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Todos nós temos conflitos. Por conflito podemos entender que temos um “problema sem solução”. Por detrás dos nossos conflitos se encontram os paradoxos de nossas vidas. Os quais todos temos, pois todos temos problemas. Quanto maior a rigidez, mais fechado é o paradoxo, maior é o problema. Tudo uma questão de volume como diz Teresa Robles. Por paradoxo entendemos duas ordens contraditórias ditas ao mesmo tempo e assim não há como evitar o fracasso, pois se você não obedece a uma, falha com a outra. Tem aquele bom exemplo da mãe que presenteia o filho com duas gravatas. O filho coloca uma para ir trabalhar e a mãe diz “Ó meu filho, você não gostou da outra gravata que mamãe te deu!” Como sair desta!!! Um exemplo prático: mulher deprimida e obesa. Ficou assim porque um dia descobriu que o marido ciumento, que lhe exigia estar sempre linda, a traíra. Engordou para não lhe dar mais prazer (1a ordem), e deprimiu porque havia ficado gorda (2a ordem). O que fazer?! Chega dizendo que quer melhorar da depressão, mas não pode emagrecer!!! Erickson observava que todos os problemas tinham seus paradoxos. Assim ele utilizava de uma maneira astuta técnicas paradoxais com estes pacientes.

47. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II A estratégia: Prescrever o Sintoma! Ele queria com isso que o paciente fizesse voluntariamente aquilo que antes fazia automaticamente (inconscientemente). Normalmente prescrevia o sintoma associado da emoção subjacente escondida na forma automática de funcionar. A partir do momento que o sintoma deixava de ser automático denunciava o que o sintoma deseja “falar” ou “fazer” e com isto as pessoas se curavam. A forma de empregar a prescrição a) Por obediência – dá-se uma ordem de aumentar o sintoma para depois baixá-lo. Pode ser feita com pessoas obedientes, permissivas, que cooperam com o terapeuta e quando o paciente acha que seus sintomas estão fora de combate. b) Por desafio – espera-se que o paciente desafie, aberta ou encobertamente, o pedido do terapeuta. O paciente resiste ou se rebela à prescrição. Este tipo de prescrição de sintomas é dada a pessoas controladoras e de grande oposição e vê seus sintomas como potencialmente controláveis.

48. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Assim podemos ver os paradoxos dados pelo terapeuta como: de prescrição – roer unhas, chupar determinados dedos. de restrição – não faça isso, vá devagar (quando é para ir depressa) de posicionamento – trocar a posição de um problema – (aceitando ou exagerando uma afirmação do próprio paciente sobre seu problema). Para Fishen e Anderson os paradoxos podem ter 3 classes de estratégia paradoxical: 1. Redefinição – modificar o significado da interpretação atribuído ao sintoma. Ex.: Redefinir uma criança como extremamente sensível, quando fóbica. 2. Escalada – é o intento de criar uma crise ou um aumento da frequência da conduta sintomática. 3. Reorientação – trocar um aspecto do sintoma, prescrevendo circunstâncias particulares do sintoma. (Chupar o dedo só na frente do pai, fazendo muito barulho para assustá-lo muito!). Por fim, deve lembrar vocês que Paul Watzlawick, a Escola de Palo Alto, a Escola de Milão são as origens dos trabalhos com paradoxos. Vale a pena ver textos destas fontes.

49. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II Todos estes trabalhos de paradoxos são dados como prescrição de sintomas, em outras palavras, como tarefas. Bibliografia William O’Hanlon - “Guia Breve de Terapia Breve” “Raízes Profundas” “Hipnose Centrada na Solução de Problemas”

50. ESCOLA DE PSICANÁLISE KOINONIA CURSO DE HIPNOSE MÓDULO II INDUÇÃO DE RELAXAMENTO PROGRESSIVO Quando vamos fazer uma indução, lembremo-nos de alguns princípios fundamentais para o estabelecimento da aliança terapêutica. Motivação - é muito importante estar motivado para querer algo novo que vai ajudá-lo. Desenvolva a motivação antes. Vemos que é muito fácil colocar um queimado ou uma pessoa com dor em transe; há uma motivação enorme para sair do sofrimento. Rapport - a segurança ao dizer “vem comigo”, para que a pessoa possa segui-lo como um guia, um “lanterninha” de cinema que indica os lugares onde o cliente possa se “sentar”; ele precisa confiar, se entregar. Há pessoas com maior dificuldade de entrega. Necessitam de controle. Dê-lhes o controle e elas se colocarão predispostas para relaxar, porque relaxar o corpo ajuda a relaxar a mente. Como diz o professor Malomar Edelweiss: “A cada tônus muscular corresponde um tônus mental, e vice-versa”. Então estabeleça que o que vocês vão fazer é um relaxamento e que ele é proveitoso de todas as maneiras.