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富阳市 2011 年高考分析. 教育局教研室. 20 11 - 10 - 28. 部分数据统计. 高考七县市上一类线 万人比 ( 人口数均按 08 年计 ). 近四年杭州市区和七县市区万人比直方图. 2011 年七县市区上线比例直方图. 2011 年高考各科 平均成绩 ( 大文 ). 2010 年高考各科 平均成绩 ( 大文 ). 2009 年高考各科 平均成绩 ( 大文 ). 2011 年高考各科 平均成绩 ( 大理 ). 2010 年高考各科 平均成绩 ( 大理 ). 2009 年高考各科 平均成绩 ( 大理 ). 七县市区 第一批上线人数 (文科).
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富阳市2011年高考分析 教育局教研室 2011-10-28
部分数据统计 高考七县市上一类线万人比(人口数均按08年计)
富阳市第一批学科上线人数(文科) 上线分
富阳市第一批学科上线人数(理科) 上线分
2011年高二期末文科分数段统计表 2010年 2009年
2011年高二期末文科分数段统计表 2010年 2009年
2011年高二理期末分数段统计表 2010年 2009年
2011年高二理期末分数段统计表 2010年 2009年
教学调研整体情况反馈 好的方面—— 精神面貌良好,严教苦学风气浓; 教学计划周详,管理更趋精细; 分层教学落实,尖子、临界生培养有举措。
可以改进—— 备课的精细化:学生起点、例题的精选和充分利用、学生的思维的参与点、作业布置等; 上课的效率(效益)的提高:学生思维的真正参与、师生互动、教学高度等。
对学校的建议 大局——稳定基础上的发展 坚持多年来积累的好传统与做法; 要有一定的忧患意识; 与时俱进的方法和策略。
研究——牢牢把握高考方向 浙江考试大纲(全国大纲); 正确把握学科教学指导意见; 2009—2011年浙江高考卷及评价(价值取向)。
管理——科学、精细化的管理 营造宽严适度、和谐有序的教学氛围; 合理安排教学时间: 处理好学科之间、 上课与自修、 练习与考试、学习与休息等关系。 分层教学的落实(尖子生、临界生、学困生; 课内、作业、辅导、测试等); 教学反常现象或典型事例的调研、反思、感悟; 团队合作、积极向上的校园文化的创设和激发。 注重策划、加强执行、总结反思
课堂——打造高效的课堂 根据学生的情况,制定合适的教学目标; 研究学生的学习,探讨复习课的一般模式; 激发学生的兴趣,提高学生学习的自主性; 激活学生的思维,体验并总结解决问题的方法。
作业——提高作业的质,减少作业的量 研究习题——科学性、价值、拓展变化、量等; 研究答题——薄弱环节、规范性、得分点等。