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Apresentação PET-Educação dia 19 de junho

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Apresentação PET-Educação dia 19 de junho. VC-DF. Origens do projeto.

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apresenta o pet educa o dia 19 de junho
Apresentação PET-Educação

dia 19 de junho

VC-DF

origens do projeto
Origens do projeto

A idéia remete a um projeto similar e de mesmo nome criado em Recife, na Universidade Federal de Pernambuco – UFPE, pelos alunos de Direito. Em Brasília, o projeto foi iniciado por estudantes de Relações Internacionais UnB, no ano de 2004, inicialmente com aulas de monitoria e reforço escolar.

No seu início, o projeto contava com aproximadamente 40 estudantes da UnB, que faziam reuniões periódicas e decidiam em conjunto como seria concretizado o VC: sua estrutura organizacional, captação de recursos, filosofia do projeto, objetivos, professores, material, carga horária, competências e outros elementos estruturais.

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Missão
  • Promover a continuação da formação cultural, científica e cidadã dos alunos carentes, ampliando seus horizontes.
objetivo do projeto
Objetivo do projeto

O VC tem o objetivo de proporcionar um apoio educacional qualitativo gratuito para alunos carentes que não possuem perspectiva profissional e de ajudar àqueles que ainda sonham em estudar em uma das melhores instituições do país.

fun es
Funções
  • Coordenação Geral
    • Administrativo: Estrutura, parcerias (Unb, Paulo Freire, EADCON), reuniões, simulados, aulas, divulgação, organização;
    • Pedagógico: Diálogo com Pet-Educação; programar e estimular atividades extracurriculares; teste vocacional; organizar encontros entre alunos do VC e estudantes da UnB.
  • Coordenação de Cadeira
    • Selecionar professores;
    • Compilar questões para o simulado e enviar para o coord. administrativo;
    • Estimular atividades extracurriculares em sua cadeira(rodas de discussão de temas atuais, discussão de filmes, experimentoteca, CCBB, museus, atividades culturais e de tomada de consciência cidadã.
apoio
Apoio
  • PET-Educação
    • Aplicação de testes vocacionais;
    • Fornecer materiais para os alunos compreendem os cursos superiores;
    • Ajudar a organizar encontros entre alunos do VC e alunos da UnB para tirar dúvidas sobre os cursos e sobre a universidade;
    • Oficina Vivencial.
  • UnB
    • Projeto de Extensão.
    • Bolsa de fomento ou bolsa para estudantes que serão revertidas no projeto.
    • Crédito para os estudantes da UnB.
    • Apoio de professores da UnB.
membros
Membros
  • O VC-DF conta com membros voluntários graduandos ou graduados nas diversas áreas do conhecimento.
  • Graduação UnB: 19
  • Pós-graduação UnB: 10
  • Instituições Governamentais: 3
  • Outros: 5
  • TOTAL:37
p blico alvo
Público-alvo

O projeto Vestibular Cidadão oferece apoio educacional gratuito para alunos e ex-alunos da rede pública de ensino ou bolsistas de escolas particulares.

funcionamento
Funcionamento
  • O VC-DF funciona na escola Paulo Freire que se localiza no endereço 610 norte módulo A.
  • Cada membro exerce a função de professor de uma determinada disciplina, seguindo a didática do ensino médio, lecionando uma aula de 50min.
  • As disciplinas fazem parte de uma cadeira que possui cada uma um coordenador.
  • O projeto é administrado por dois coordenadores gerais e um tesoureiro. Os coordenadores são responsáveis por toda a organização do projeto e o tesoureiro é responsável pelos recursos financeiros.
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Química, Física, Matemática, Biologia e Português

  • 5 aulas / semana;
  • História e Geografia = 4 aulas / semana;
  • Filosofia e Sociologia = 1 aula / semana;
  • Língua Estrangeira = 1 aula / semana.
sele o
Seleção
  • A prova consta de 150 questões (Português, História, Geografia, Inglês, Física, Matemática, Biologia e Química) de C ou E, sendo que uma opção errada anulará uma questão certa, há também algumas questões tipo B, nos moldes do vestibular da UnB, e uma redação de 30 linhas.
  • São 50 vagas disponíveis, os não aproados passam a compor um cadastro reserva em caso de desistência.
  • Não há cobrança de nenhum recurso financeiro ou material, com exceção das taxas de inscrição para a prova de seleção.
pr ximo semestre
PróximoSemestre
  • Promover três atividades de confraternização durante o semestre (início, meio e fim);
  • Promover aulas nos sábados à tarde (aulões, filmes, debates, resolução de questões do vestibular, saídas de campo, etc.)
    • Dos quatorze sábados disponíveis serão reservados seis sábados para aulas de artes cênicas e música.
  • Distribuir para os alunos uma apostila contendo as provas dos vestibulares de 2009;
  • Realizar avaliação semestral dos professores nos moldes da última avaliação – Data prevista: primeira semana de dezembro;
pr ximo semestre1
Próximo Semestre
  • Realizar ao longo do semestre cincoreuniões, assim distribuídas:
    • Reunião com os Coordenadores de Cadeira – 04 de julho;
    • Reunião com os alunos antes do início das aulas para apresentação do projeto com presença do PET-Educação – 08 de agosto;
    • 1ª Reunião com todos os professores – 15 de agosto;
    • Reunião entre coordenação-geral e alunos para feedback, com presença do PET-Educação – 12 de setembro
    • 2ª Reunião com todos os professores, com presença do PET-Educação – 12 de dezembro.