1 / 6

Fra polarisering til fællesskab BKFs ungeudspil 15. maj 2009

Fra polarisering til fællesskab BKFs ungeudspil 15. maj 2009. Hovedpointe: Fra etiketter til dialog. Bekymring over, at polarisering blandt de unge bliver modsvaret af en opdeling af politikdannelsen Ønsker helhedssyn – og ikke mindst blik for eksklusionens og inklusionens dynamikker

adolfo
Download Presentation

Fra polarisering til fællesskab BKFs ungeudspil 15. maj 2009

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Fra polarisering til fællesskabBKFs ungeudspil15. maj 2009

  2. Hovedpointe: Fra etiketter til dialog • Bekymring over, at polarisering blandt de unge bliver modsvaret af en opdeling af politikdannelsen • Ønsker helhedssyn – og ikke mindst blik for eksklusionens og inklusionens dynamikker • Ser demokratiet og deltagelsen som det fælles omdrejningspunkt for arbejdet med unge • Hovedanbefalinger: • Nedsættelse af Ungdomskommission • Servicetjek af lokale ungeindsatser – samt udformning • af en kvalitetsrapport

  3. Brugen af ungeudspillet • Oplægget har mange funktioner: • Udspil udadtil – i forhold til politikere og offentlighed • Oplæg til alliance med samarbejdspartnere • Internt debatoplæg • Inspiration til det lokale arbejde med ungestrategier

  4. Ungeudspillets opbygning • Ungdomskalejdoskobet: • Individualisering • Polarisering • Anbefaling: Brug for indblik og dialog • 2. Målet: Mangfoldighed og medborgerskab • Medborgerrollen som enheden i mangfoldigheden • Dialog som basis for at stille krav • Demokratitrappen og demokratiske kompetencekrav • Anbefaling: Brug for pædagogisk strategi og læreplan for demokrati

  5. Ungeudspillets opbygning • 3. Byggesten til ungestrategi • Kulturelt afsæt • Insisteren på uddannelse (ufravigelige krav, massiv støtte) • Vitalisering af forebyggelsen • Anbefaling: Sammenhæng og evidens i ungeindsatser • 4. Ungdomspædagogikkens platforme • Professionel identitetsafklaring • Kompetenceopbygning og professionelle læringsmiljøer • Tværgående organisering • Anbefaling: Brug for faglig og organisatorisk udviklingsstrategi

  6. Samarbejdet med DUF • Kommenterer og reflekterer • Vil gerne medvirke i videre debat og samarbejde

More Related