trajnim l.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
TRAJNIM: PowerPoint Presentation
Download Presentation
TRAJNIM:

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 28

TRAJNIM: - PowerPoint PPT Presentation


  • 250 Views
  • Uploaded on

TRAJNIM:. Si nxënë adoleshentet?. OBJEKTIVA. Të njihen disa nga arsyet pse prezantohen cështje të të nxenit tek adoleshentet Të njihen mekanizmat themelore të të nxënit tek adoleshentet Të njihen teoritë e të nxënit nga adoleshentet Të njihen inhibitorët e të nxenit.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'TRAJNIM:' - abena


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
trajnim

TRAJNIM:

Si nxënë adoleshentet?

objektiva
OBJEKTIVA
  • Të njihen disa nga arsyet pse prezantohen cështje të të nxenit tek adoleshentet
  • Të njihen mekanizmat themelore të të nxënit tek adoleshentet
  • Të njihen teoritë e të nxënit nga adoleshentet
  • Të njihen inhibitorët e të nxenit
endje t mesuesit n shkoll
Endjetëmesuesitnëshkollë…..
  • C’duhet mësuar?
  • Cili është qëllimi i fundëm i mesimit?
  • Si vendosen prioritetet?
  • C’është “dije” për mësuesin?
  • Po besimi dhe ndjenja e tij?
  • Po gabimi??
slide4

Ku mësojnë adoleshentet?

Në grupe!

Në cyberculture!

Në mikrokultura!

Nga shkolla!

Stihike!

Sporadike, rastësore!

Familja, rrethi shokeror!

Kurrikula!

dy shkolla t nd rtimit formal t mesimit
Dyshkollatëndërtimit formal tëmesimit:
  • Parashtrimi sistematik i informacionit: përshkrimi i drejtpërdrejt i tij
  • Parashtrimi problemor:

nxenesit e ndërtojnë vetë dijen/rolin/shprehinë

teorite e te nxenit

TEORITE E TE NXENIT

Të nxënit bihejvioral

Të nxënit social

Të nxënit kognitiv

Të nxënit konstruktiv

Teoria e përpunimit të informacionit……

1 bihejviorizmi
1. BIHEJVIORIZMI
  • Feedback si informacion per reagimet/qendrimet
  • Perforcim pozitiv: negativ: neutral
  • Nxitja per reagim specifik. pozitiv/negativ; i jashtem i brendshem,
  • Praktikat bihejviorale per të rritur motivimin per sjellje të sakte
2 kognitivizmi
2. KOGNITIVIZMI
  • Regjistrat shqisor
  • Kujtesa (afatgjate/afatshkurter)
  • Perseritja
  • Organizimi i të kuptuarit
  • Skema

Te nxenit aktiv dhe zoterimi i plote

Lidhja e ideve mes tyre dhe me c’ka dihet

Respektimi i lidhjeve shkakore

Organizuesit e avancuar

3 perpunimi i informacionit
3. PERPUNIMI I INFORMACIONIT
  • Caktimi i qellimit
  • Gjetja e teknikave
  • Fjalët kyce
  • Organizimi i informacionit sipas kuptimit
  • Pyetjet ndaj veten
  • Metakognicioni, analiza, planifikimi, implementimi, monitorimi, modifikimi.
  • Leximi aktiv: përgjithesimi, të pyeturit, sqarimi, parashikimi gjatë leximit
4 konstruktivizmi
4. KONSTRUKTIVIZMI

Interpretimiiidevenga këndvështrimi personal

Vendiidebatitdhediskutimit

Vendiiprojekteve, ipraktikavedhe

iperspektivavetëshumëfishta

5 te nxenit social
5. TE NXENIT SOCIAL
  • Vemendja
  • Ruajtja
  • Prodhimi i sjelljes
  • Motivimi per ta ruajtur sjelljen e re
  • Vetefikasiteti
  • Agresioni,
  • Qendrueshmeria
  • Vetebesimi
6 te nxenit problemor
6. TE NXENIT PROBLEMOR
  • Mirestrukturimi: qartesia, njohja e procedurave të zgjidhjes dhe e standarteve të vleresimit të zgjidhjes;
  • Trazimi i ndjenjave
  • Kurioziteti, pakenaqesia me “status quo”- ne.
  • Vendi i dijes, ambientimi me probleme të ngjashme
  • Vendi i dijes inerte,
  • Njohja e modeleve të ngjashme me problemin
7 te nxenit vezhges
7. TE NXENIT VEZHGES
  • Të nxënit përmes vezhgimit
  • Vigotski
  • Skelat gjate të nxenit
konceptet themelore t t nx nit
Konceptetthemeloretëtënxënit

1. Ngacmimi

  • Si ngacmimi i lartë ashtu edhe ai i ulet prekin performancën.
  • Eysenck (1982): vëmendja dhe ngacmimi janë të lidhura.
  • Ngacmimi: a: pasiv (ngre ose ul vëmendjen)

b: specifik (përqendron vëmendjen në një detyrë specifike të të nxënit)

  • Ngacmimi shkakton reagime emocionale.
konceptet themelore t te nxenit
Konceptetthemeloretëtenxenit

2. Vemendja

  • Teoria e filtrimit: vemendja përqendrohet vetëm tek një cështje dhe jo më shumë.
  • Teoria e vemendjes se qellimshme.
  • Teoria e vemendjes si shprehi e riparueshme (Gagne)
koncepte t te nxenit
Konceptetëtenxenit

3. Inteligjenca

Gardner:

  • Inteligjenca matematikore
  • Gjuhesore
  • Hapesinore,
  • Trupore,
  • Muzikore,
  • Nderpersonale,
  • Intrapersonale.

4

koncepte t t nx nit
Konceptetëtënxënit

4. Qendrimet

  • Teoria bihejviorale e ndryshimit të qendrimeve (roli i shperblimit)
  • Teoria e banancimit të ndryshimit (Gestalt) (Zhbalancimi i besimeve sjell presionin per të ndryshuar qendrimet; Ndjenjat dhe uniteti i besimeve)
  • Teoria e konsistences kognitive per ndryshimin e qendrimeve
  • Teoria e disonances kognitive e ndryshimit të qendrimeve
konceptet themelore t t nx nit18
Konceptetthemeloretëtënxënit

5.Stilet e të nxënit:

  • Stili i varësisë/pavarësisë nga fusha;
  • Stili i skanimit të dallimeve;
  • Stili i rrafshimit /mprehjes së tipareve të situatës;
  • Stili i reflektimi dhe reagimit;
  • Stili i dallueshmerisë konceptuale;
  • Stili i skanimit të përvojës (Kolb):
    • përvoja konkrete,
    • vëzhgimi reflektiv,
    • konceptualizimi abstrakt,
    • eksperimentimi aktiv.
  • Stili serealist : holistik (Pask)
konceptet themelore t te nxenit19
Konceptetthemeloretëtenxenit

6. Krijimtaria:

aplikimi i ideve dhe pervojave të shkuara ne menyre origjinale ne lidhje të ngushte me inteligjencen

  • Shprehite e krijimtarise:
    • Rrjedhshmeria e gjuhes dhe mendimit (parakusht)
    • Fleksibiliteti,
    • Vizualizimi,
    • Imagjinata,
    • Te qenurit i hapur
    • Origjinaliteti,
    • Mendimi produktiv,
    • Te menduarit lateral (hemisfera e majte dhe e djathte)
konceptet themelore t t nx nit20
Konceptetthemeloretëtënxënit

7. Motivimi:

  • Bihejviorizmi
  • Teoria e nevojave ( Masloë)
  • Disonanca kognitive
  • Teoria humaniste
  • Teoria kognitive
  • Rogers, nevoja per vetrealizim.
  • Malone: motivimi i brendshem baret nga sfida, fantazia, kurioziteti
  • Plani Keller:
    • zgjo interesin,
    • krijo lidhjen,
    • krijo pritshmerine e suksesit,
    • prodho kenaqesi permes shperblimeve
konceptet themelore t t nx nit21
Konceptetthemeloretëtënxënit

7. Transferi i te nxenit

Ngjashmeria midis detyrave

Kushtet e transferit

Transferi pozitiv

Transferi negativ

Transferi specifik

Transferi i pergjithshem

konceptet themelore t t nx nit22
Konceptetthemeloretëtënxënit

8. Metakognicioni:

  • Proces i të menduarit mbi të menduarit
  • Monitorim aktiv dhe rregullim i proceseve kognitive gjate të nxenit
  • Planifikim i të nxenit, zgjidhjes se problemeve dhe vleresim i rrugeve të te nxenit.
konceptet themelore t t nx nit23
Konceptetthemeloretëtënxënit

9. Ankthi:

  • Faktor inhibues i të nxënit
  • Nxitet nga situata ku kërkohet vendimmarrje ose gjykim.
  • Eshte dy llojesh:
    • ankth i situatës,
    • ankth i vetes (tipar). Kombinimi ndodh shpesh
  • Dëmton funksionet kognitive: vemendjen, kujtesen, formimin e koncepteve dhe zgjidhjen e problemeve.
  • Demton vetëvleresimin dhe mbrojtjen e vetes.
si i nderton mesuesi objektivat specifike
SI I NDERTON MESUESI OBJEKTIVAT SPECIFIKE?

ROBERT MAGER:

  • CILI ESHTE DESTINACIONI I NDERHYRJES?
  • SPECIFIKO REPERTORIN E SJELLJES SE DESHIRUAR! (OBJEKTIV I ARRITJES)
  • SPECIFIKO MASEN E SUKSESIT!
  • SPECIFIKO KOHEN E KRYERJES SE SJELLJES!
si i nderton mesuesi objektivat specifike25
SI I NDERTON MESUESI OBJEKTIVAT SPECIFIKE?

NORMAN GRONLUND:

GJEJ ELEMENTET E SJELLJES SE DESHIRUAR!

PROGRAMOJI ATO SI PJESE TE MESIMIT!

SIGURO QELLIMIN E TE NXENIT!

PROVOKO EMOCIONIN E TE NXENIT!

teorite e reja t t nxenit27
Teorite e rejatëtënxenit
  • Modelet mendore (trajtat e realitetit permes të cilave individet kuptojnë fenomene specifike)
  • Teoria e konstruktit personal
  • Teoria e sistemeve, korelacioni mes tyre.
v shtir si
Vështirësi…
  • Mungesa e konsensusit mbi:
    • Treguesit e performancës;
    • Rrjetin e aktoreve edukativ e social;
    • Kapërcimin e izolimitdhe vetmise sw mesuesit;
    • Stilin e drejtimit dhe të manaxhimit të shkollës;
    • Nevojat prioritare në arsim.
    • ………………………………..