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Siendo eficientes.. ..mayores beneficios!

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Siendo eficientes.. ..mayores beneficios!. Es el organismo central y rector del Sector Energía y Minas. Formular y Evaluar políticas de alcance nacional en materia del desarrollo sostenible de las actividades minero energéticas. Ministro de Energía y Minas. Vice Ministro de Energía. Energía.

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Siendo eficientes..

..mayores beneficios!

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Es el organismo central y rector del Sector Energía y Minas.

Formular y Evaluar políticas de alcance nacional en materia del desarrollo sostenible de las actividades minero energéticas.

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Ministro de Energía y Minas

Vice Ministro de Energía

Energía

Minería

Dirección General de Electricidad – DGE.

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Energía Primaria: Provistas por la Naturaleza: Petróleo Crudo, Gas Natural, Carbón, leña, etc...

Energía Secundaria: Obtenidos de Centros de Transformación, de la manipulación del hombre sobre Energía Primaria etc...

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Energía Convencional: Provenientes de Fuentes o Combustibles Fósiles

Donde crees que se dá la contaminación...?

Vapor mueve a la turbina

la cual hace girar al Generador Eléctrico.

?

Líneas de Transmisión a tu Casa..

Genera la Electricidad

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02) La Turbina hace girar al Generador Eléctrico.

?

01) La caída del agua hace girar Turbina.

03) La Electricidad valores muy altos..(Cuidado)

CENTRAL HIDROELÉCTRICA

IEP

04) A través de las LLTT la electricidad a las Ciudades

05) Ciudades la Electricidad es transformada a valores utilizables (220 V.)

06) Hogares la electricidad es utililizada con RACIONALIDAD Y SEGURIDAD LA ELECTRICIDAD...

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Michael Faraday (1791-1867) a los 14 años trabajaba como encuadernador. A pesar de su baja preparación formal, estableció que el magnetismo produce electricidad a través del movimiento.

Si la electricidad podía producir magnetismo, ¿porque? no podría el magnetismo crear electricidad?. En 1831, encontró la solución. La electricidad se podía producir con magnetismo por el movimiento.

?

www.google.com

Historia de la Electricidad

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ENERGÍA NO CONVENCIONAL: Provenientes de Fuentes Inagotables

EFECTO FOTOVOLTAICO:Convertir luz solar en energía eléctrica, Dispositivos semiconductores, Células fotovoltaicas (Silicio)

SOL

FOTÓN

SEMICONDUCTOR

SILICIO

CARGA POSITIVA

CARGA NEGATIVA

TENSIÓN

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El USO RACIONAL DE LA ENERGÍA EN EL PERÚ

Por mandato de la Ley N° 27345 “Ley de Promoción del Uso Eficiente de la Energía”, promulgada en septiembre de 2000, el MEM es la Autoridad competente del Estado para la promoción del uso eficiente de la energía.

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Eficiencia Energética

OBJETIVO DE LA LEY

Articulo 1.- Objeto de la Ley: Declárese de interes nacional la promoción del Uso Eficiente de la Energía (UEE) para asegurar el suministro de energía, proteger al consumidor, fomentar la competitividad de la economía nacional y reducir el impacto ambiental negativo del uso y consumo de los energéticos.

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Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Energía y Minas.

Resolución Ministerial N° 191-94 ED, 18 Marzo 1994, se aprueba el Convenio.

Resolución Ministerial N° 234-97, Renovado 11 septiembre de 1997.

Se firma nuevamente el 31 Enero de 2005.

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Mejorar la Economía Familiar: UREEE
  • CUANTO CONSUME (Placa, Etiqueta, etc)
  • 1000 = 1 kilo (1000 g. = 1 kg.)
  • 1000 WATTS = 1 kW.
  • CUANTAS HORAS AL DÍA: 04 HORAS
  • MES: 04*30d= 120 HORAS
  • CONSUMO MENSUAL: (kW) * (h)
  • 1 kW*120 Horas= 120 kWh.
  • COSTO kWh: 30 ctv. Sol (aprox.)
  • 120 kWh*30 ctv.Sol/kWh = 36 Soles

Que hay de el microondas, de la tv, de la lavadora, de la plancha, etc

TODOS LOS ARTEFACTOS QUE TENEMOS EN CASA JUNTOS...

?

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Control de Consumo de Energía:

DUCHA ELÉCTRICA

Tensión: 220 V

Corriente: 30 A

Conductor: 10 AWG

Potencia: 5400 W

Paso 01:

Pasar la POTENCIA a Kilo Watts (Watts / 1000)1000 W = 1 kW

5400 W = ? kW

5400 / 1000 = 5,4 k W

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Paso 02:

Cuantas horas usas la ducha eléctrica al día?

01 hora

En la mañana 30 minutos ---- 30 / 60 = 0,5 horas

En la noche 30 minutos --- 30 / 60 = 0,5 horas

TOTAL HORAS = 1 hora al día.

Paso 03:

Cuantas días usas la ducha eléctrica al mes?

Sólo 24 días al mes

La usamos de Lunes a Sabado ---- 6 días

6 días * 4 semanas = 24 días al mes

TOTAL DÍAS AL MES = 24 Días al mes.

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Paso 04:

Energía Consumida durante el mes por la ducha eléctrica? (kWh por mes)

Paso 04 = Paso 01(kW) * Paso 02 (h/d) * Paso 03 (d/m)

= 5,4 kW * 1 h/d * 24 d/m

= 129,6 kWh / mes

TOTAL ENERGÍA CONSUMIDA AL MES =

129,6 kWh / mes

DUCHA ELÉCTRICA

Tensión: 220 V

Corriente: 30 A

Conductor: 10 AWG

Potencia: 5400 W

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Paso 05:

Costo mensual por la ducha eléctrica? (S/./mes)

(Costo Tarifa Eléctrica = 0,30 S/. por kWh aprox.)

Paso 05 = Paso 04 (kW.h) * Costo Tarifa (S/. Por kW.h)

= 129,6 kWh * 0,30 S/./kWh

= 38,8 SOLES (Sin Incluir IGV.)

COSTO TOTAL MES POR DUCHA = 36, 3 SOLES

?

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CONOCIENDO TU RECIBO DE LUZ...

Cuanto debemos pagar?

Si cada kW-h cuesta S/. 0.35 y tu consumo (diferencia) es de 106 kW-h/mes.

El total a pagar = 106 kW-h/mes * 0.35 = S/. 37.10

Cuanto hemos gastado?

Lectura actual: 026190 kW-h/mes

Lectura anterior: 026084 kW-h/mes

Diferencia: 000106 kW-h/mes

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USO RACIONAL ENERGÍA EN LAS IEPs

Datos que obtenemos de las Instituciones Educativas Públicas (IEPs):

a) Número de Estudiantes (Población)

b) Superficie, Área (m2)

c) Horas Trabajo Mensual (h)

d) Consumo Energía Eléctrica Mensual (kW.h)

e) Costo Energía Eléctrica Mensual (S/.)

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Institución Educativa Pública “ Eficiencia Energética Nº 4686 “

Abr 06Abr 07

Número de Estudiantes (Población) 500 500

Consumo Energía Eléctrica Mensual (kW.h) 750 600

Costo Energía Eléctrica Mensual (S/.) 1770 1500

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Institución Educativa Pública “ Eficiencia Energética Nº 4686 “

Abr 06

Energía por Estudiante (kW.h / Pob.) 750 / 500 = 1,5

Costo Energía por Estudiante (S/. / Pob.) 1770 / 500 = 3,54

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Institución Educativa Pública “ Eficiencia Energética Nº 4686 “

Abr 07

Energía por Estudiante (kW.h / Pob.) 600 / 500 = 1,2

Costo Energía por Estudiante (S/. / Pob.) 1500 / 500 = 3

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Institución Educativa Pública “ Eficiencia Energética Nº 4686 “

Abril 2006

1,5

3,54

Abril 2007

1,2

3

Energía por Estudiante

(kW.h / Estudiante)

Costo Energía por Estudiante

(S/. por Estudiante)

Ahorro fue 0,54 Nuevos Soles por 500 alumnos = 270 Nuevos Soles. Mes

En tres meses = 600 Nuevos Soles aprox.

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Institución Educativa Pública “ Eficiencia Energética Nº 4686 “

Costo Energía por Estudiante

(Nuevos Soles por Estudiante)

¿Cual será la tendencia de ustedes el próximo mes?

4,0

X

3,5

2006

X

3,0

2007

Años

Abril

Mayo

Junio

Ahorro Energía y Nuevos Soles por Estudiante

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¿QUE ES UNA FUGA DE ELECTRICIDAD?

¿QUÉ SUCEDE CON TU MEDIDOR?

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EL AHORRO DE ENERGIA:

EN LAS IEPs

Cuando salga al refrigerio o termine su jornada laboral, apague las luces.

Mayor utilización de la luz natural.

No haya molestia al personal por el brillo solar excesivo.

No se usa frecuentemente, desenchufalos

Si tienen control remoto o partes digitales.

Goteras o fugas de agua, conexiones con riesgo eléctrico deberas informar al Area de Mantenimiento y Servicio.

Guarda el agua caliente en termos.

No usar el hervidor a cada momento.

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EL AHORRO DE ENERGIA:

EN LOS HOGARES

Cualquier aparato electrónico, tienen sus formas adecuadas de uso y sus restricciones.

No planchar de noche debido a que deberás prender un foco más.

Usar el tamaño de hornilla adecuada con respecto al tamaño de los recipientes.

Bombillas nuevas, procure que sean de las llamadas "eficientes“.

Mayor información http://www.minem.gob.pe/electricidad/index.asp

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Formulación de objetivos y estrategias (Ejemplos)
  • Objetivos:
  • Reducir el 15% de emisión de CO2.
  • Tarea: Cómo se mide las Emisiones de CO2? Cómo podríamos reducir las Emisiones en las IEPs?
  • Cubrir el 10% del consumo energético con energías renovables para el año 2008.
  • Tarea: Cómo puedo insertar un Sistema de Energía Renovable en mi IEP?
  • Mejorar la gestión de la demanda energética para conseguir unos ahorros del 15 %.
  • Que medidas debo establecer para que mi consumo energético sea producto de un uso racional del mismo?
  • Con quienes debo trabajar conjuntamente para presentar mi Plan de Trabajo?
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LA SEGURIDAD ELÉCTRICA

Estos riesgos de origen eléctrico aumentan los accidentes mortales por las descargas eléctricas.

Contacto de personas con partes eléctricas bajo tensión (contacto directo) o con partes metálicas accidentalmente con tensión (contacto indirecto).

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