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Staatl. Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Trier

Staatl. Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Trier. Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung. Leitbild – zur Erinnerung. Grundlegung der Berufsfähigkeit im Gymnasium

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  1. Staatl. Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Trier Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung

  2. Leitbild – zur Erinnerung • Grundlegung der Berufsfähigkeit im Gymnasium Am Ende des Vorbereitungsdienstes sollten die Referendarinnen und Referendare selbstständige und kompetente Berufseinsteiger sein, die in allen beruflichen Handlungsfeldern – Unterrichten, Erziehen, Beraten, Beurteilen, Verwalten, Innovieren – in der Alltagspraxis bestehen und ihre professionellen Kompetenzen weiterentwickeln können.

  3. Leistungsbeurteilung (2)- Grundlagen - • Übergreifende Schulordnung (ÜSchulO), Abschnitt VIII, §§ 50 • Hans Gert Wengert, „Leistungsbeurtei-lung in der Schule“, in: G. Bovet / V. Huwendiek (Hrsg.). Leitfaden Schulpraxis. 52008. S. 324ff.

  4. Leistungsbeurteilung (3)- Berufsfunktion - Lehrerrolle – Berufsfunktionen: • „Lehrer müssen ihre Schüler nicht nur unter-richten, fördern und beraten, sie müssen auch deren Leistungen feststellen und beurteilen.“ (Wengert, a.a.O., S. 294)

  5. Leistungsbeurteilung (4.1)- Beurteilungsfunktionen - Funktionen des Leistungsprinzips: • Berechtigungsfunktion • Selektionsfunktion (nicht genuin pädagogische Gründe)

  6. Leistungsbeurteilung (4.2)- Beurteilungsfunktionen - Weitere Funktionen: • Sozialisierungsfunktion • Rückmeldefunktion / Berichtsfunktion • Motivations- / Disziplinierungsfunktion

  7. Leistungsbeurteilung (5)- Bezugsnormen - Zentrale Bezugsnormen: • sozial (in Relation zur Lerngruppe) • individuell (Lernprozess) • kriterienorientiert(Erwartungshorizont)

  8. Leistungsbeurteilung (6)- Gütekriterien - (fehleranfällige) Gütekriterien: • Objektivität • Reliabilität (Zuverlässigkeit) • Validität (Gültigkeit)

  9. Leistungsbeurteilung (7)- Zum Nachlesen - Klassiker der Fachliteratur: • Ingenkamp, K.. Die Fragwürdigkeit der Zensurengebung. Weinheim/Basel/Berlin 1971 • Ders., Lehrbuch der pädagogischen Diagnostik. Weinheim/Basel 21992 • Immer zu empfehlen: phV: Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung in der Schule

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