Rousseau y el naturalismo educativo

1. Universidad Nacional de Educación “ENRIQUE GUZMAN Y VALLE” ESCUELA DE POSGRADOMENCION DE DOCENCIA Y GESTION EDUCATIVAASIGNACION DE TEORIA DE LA EDUCACION TEMA: JUAN JACOBO ROUSSEAU Y EL NATURALISMO EDUCATIVO Lic. Ysabel Aguirre Lic. Delicia Serrano Prof. Dr. Mitchell Alarcón Diaz

2. “Emilio tiene pocos conocimientos, pero lo que tiene son verdaderamente suyos” (J.J.R.)

3. 1712 1744 - 1768 1728 1778

4. DISCURSO SOBRE LAS CIENCIAS Y LAS ARTES JULIA O LA NUEVA ELOISA OBRAS DESTACADAS EMILIO CONTRATO SOCIAL CONFESIONES ENSOÑACIONES DEL PASEANTE SOLITARIO

5. ANTECEDENTES • En su inicio, en países como China, India, Egipto y otros, se llevan a la practica las ideas pedagógicas. • Mas adelante estos se desarrollan en Grecia y Roma: Sócrates, Platón, Aristóteles, entre otros. • Platón, es el primero en plantear una filosofía de la educación. • El pensamiento pedagógico llegar a ser una disciplina independiente en el periodo renacentista. La burguesía necesita preparar a la masa para el progreso de la educación, se requería un sistema de enseñanza eficaz. • La pedagogía adquiere carácter de disciplina independiente y resuelve la necesidad de la sociedad. • Entre 1549-1762 se desarrolla la pedagogía eclesiástica, la de los Jesuitas, fundada por Ignacio de Loyola, esta retorna en 1832.

6. PENSADORES QUE SE ALINEARON A LAS IDEAS A JUAN JACOBO ROUSSEAU

7. PENSADORES QUE SE ALINERARON A LAS IDEAS A JUAN JACOBO ROUSSEAU

8. “El hombre es esencialmente bueno, pero desgraciadamente es corrompido por la sociedad.”

9. PEDAGOGIA NATURALISTA Propone un modelo educativo a partir de la propia naturaleza Se revelo contra la vieja pedagogía Toma en cuenta los intereses y necesidades del niño. La primera Educación debe ser puramente negativa. Se opone al autoritarismo pedagógico. El alumno se coloca como centro de la Educación

10. PROPUESTA EDUCATIVA DE JUAN JACOBO ROUSSEAU Habla de la mujer como un ser con cualidades que podía educar al niño por su naturaleza como madre. Propone una educación negativa. Recorrido al naturalismo. La Educación cambiaria a la sociedad. Educación debe adecuarse a cada una de las etapas del desarrollo del niño La educación lograría una sociedad fundada en la familia. La reforma de la Educación.

11. PROPUESTA EDUCATIVA DE JUAN JACOBO ROUSSEAU “EL EMILIO O LA EDUCACIÓN” II Libro (Desde los 5 años hasta los 12 años) Hay que educar al niño con ayuda de la sociedad de sus padres y naturaleza. Deduce la educación negativa. • I Libro • (Hasta los 5 años) • El niño necesita de la sociedad. • Utiliza los 5 sentidos • III Libro (De 12 a 125 años) • Empieza la educación a través de sus padres y el instructor. • Tiene un papel fundamental las experiencias. • V Libro (20 a mas) • Se casa con Sofía • Se habla de Sofía como ejemplo de una educación femenino con principios morales, dulces, atento y fiel al hombre. • IV Libro (15 a 20 años) • Cambios fisiológicos • Sentirá emociones por personas que lo rodean • Surge formas de pensar y de ver la vida de la sociedad.

17. SUJETOS DE LA EDUCACIÓN FAMILIA EDUCANDO EDUCADOR

18. EXPERIENCIAS EDUCATIVAS El juego Manipulando materiales concretos Experiencias vivenciales Desarrollar las potencialidades del niño a través de sus intereses e interactuando con su medio. Ejercicios de motricidad Realizando feria de Ciencias Interactuando

19. CUADRO COMPARATIVO: EDUCACIÓN ROUSSEANA Y LA ACTUAL

20. CONCLUSIONES • La educación para Rousseau, debe ser solo a través de la naturaleza. Propone una educación negativa. • Rousseau, se equivoca a la hora de afirmar que el hombre debe ser mas que la mujer. • Rousseau, afirma que la educación debe desarrollar las habilidades básicas del niño. • La educación para Rousseau permite al alumno asimilar el conocimiento. Se respeta y se valora el desarrollo espontaneo del alumno a través de sus experiencias vitales y su deseo de aprender en ambientes no preparados, influyendo de manera significativa los espacios naturales.