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MATERIALES DIDÁCTICOS. PEDAGOGÍA DE 0 A 6 AÑOS EDUCACIÓN INFANTIL. Terminológicamente son varios los términos usados con una significación similar: Ayudas didácticas Recursos didácticos Medios educativos El término más usual es: MATERIAL DIDÁCTICO

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materiales did cticos

MATERIALES DIDÁCTICOS

PEDAGOGÍA DE 0 A 6 AÑOS

EDUCACIÓN INFANTIL

Mª Concepción Oliva Alcalá

slide2

Terminológicamente son varios los

  • términos usados con una significación
  • similar:
  • Ayudas didácticas
  • Recursos didácticos
  • Medios educativos
  • El término más usual es:
  • MATERIAL DIDÁCTICO
  • Entendiendo por tal, el conjunto de
  • Medios materiales que intervienen y
  • facilitan el proceso enseñanza-aprendizaje

CONCEPTO

Mª Concepción Oliva Alcalá

justificaci n
JUSTIFICACIÓN

Consideraciones teóricas del proceso madurativo del niño

Análisis

conceptual de la

inteligencia

infantil

  • Cantidad y calidad de las experiencias
  • Importancia de los estímulos
  • Relaciones interpersonales
  • Esfuerzo personal
  • Personalidad:
  • Seguridad, enfrentamiento, motivación

Pensamiento

simbólico

  • Diferenciar significante y significado
  • Evocación representativa de
  • acontecimientos ausentes

La utilización de valiosos materiales en E.I., facilita que a

Través de su observación y manipulación se produzca la

Estimulación consecuente del pensamiento simbólico

Mª Concepción Oliva Alcalá

slide4

FUNDAMENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE A

TRAVÉS DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS EN E.Infantil

FROEBEL DECROLY

GLOBALIZACIÓN

MONTESSORI

DESARROLLO SENSORIAL

INTERACCIÓN SOCIAL

FREINET VYGOTSKY

FROEBEL

H.AGAZZI DECROLY

JUEGO

CONSTRUCTIVISMO

PIAGET

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

AUSUBEL

DESARROLLO COGNITIVO

BRUNER

Mª Concepción Oliva Alcalá

finalidades
FINALIDADES
  • Desarrollo intelectual-cognitivo
  • Facilitar la comunicación profesor-alumno
  • Desarrollar la creatividad y espontaneidad
  • Activar la globalización de las imágenes
  • Fomentar la metodología activa
  • Desarrollar la autonomía en
  • el niño
  • Motivar el aprendizaje

Mª Concepción Oliva Alcalá

caracter sticas
CARACTERÍSTICAS
  • Simplicidad
  • Consistencia
  • Eliminación del riesgo en la manipulación
  • Atractivo, tanto en su aspecto visual como táctil
  • Aproximación a la etapa evolutiva del niño
  • Utilización de la simbología apropiada
  • Adecuado a contenidos y metodología
  • Abierto a la acción y la imaginación
  • Motivador, que lleve al éxito
  • Que mantenga un carácter progresivo en la
  • dificultad

Mª Concepción Oliva Alcalá

soportes de los materiales did cticos
SOPORTES DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS

MATERIALES VISUALES: Diapositivas,transparencias, comics, fotografías

MATERIALES DE REPRESENTACIÓN GRÁFICA: Dibujos, gráficos, láminas, siluetas, relieves.

MATERIALES BIDIMENSIONALES: Murales, mapas, itinerarios, encajables, puzzles, seriaciones, juegos de atención, memoria, percepción y asociación.

MATERIALES TRIDIMENSIONALES: Maquetas, calendarios, bloques lógicos, cubos encajables, texturas, figuras articuladas, regletas Coussinaire, juegos de identificación de formas, tamaño, color, bastidores de vestir, lazar y abrochar.

Mª Concepción Oliva Alcalá

clasificaci n de los materiales did cticos atendiendo a su funcionalidad
CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS ATENDIENDO A SU FUNCIONALIDAD
  • Materiales para el desarrollo de la vida práctica
  • Materiales para el desarrollo sensorial
  • Materiales para el desarrollo de capacidades mentales
  • Materiales para la iniciación de los aprendizajes
  • básicos
  • Materiales para el desarrollo de la interacción social
  • Materiales para potenciar la creatividad
  • Materiales para la decoración del aula

Mª Concepción Oliva Alcalá

principios pedag gicos
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
  • Tener un objetivo y requerir un esfuerzoadecuado
  • Graduación por orden de dificultad:
  • - Manipulación
  • - Identificación y Clasificación
  • - Seriación
  • - Emparejamientos
  • - Unión de mitades
  • - Composición de figuras o escenas
  • - Gradación de tamaños
  • - Asociación
  • - Distribución
  • Aplicación individualizada - Desarrollo sensorial
  • Aplicación colectiva - Desarrollo interacción social
  • Evaluación continua y registrada
  • Seguimientos y evaluaciones de refuerzo

Mª Concepción Oliva Alcalá

aprendizaje significativo y constructivo
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CONSTRUCTIVO

RELACIONAR

Ideas nuevas

Ideas previas

  • Presentación adecuada
  • Secuenciación correcta
  • Síntesis inicial
  • Desarrollo gradual
  • Diferenciación progresiva
  • Síntesis periódica
  • Destacar lo importante

¿cómo?

Mª Concepción Oliva Alcalá

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CONSTRUCTIVO

  • Conocer al alumno (individualización
  • Crear un ambiente, proporcionando:
  • - Material
  • - Adaptación a las necesidades
  • - Opcionalidad

CONDICIONES

¿Cómo partir de las ideas previas?

TÉCNICA DE PREGUNTAR

Mª Concepción Oliva Alcalá

los medios de transporte
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Los medios de transporte que se mueven por la tierra pueden ser de varias clases, según sean para muchos viajeros y también según sea el lugar por donde circula.

Veamos diferencias entre el tren y el autobús

Mª Concepción Oliva Alcalá

los medios de transporte1
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Por TIERRA

Por MAR

Por AIRE

Mª Concepción Oliva Alcalá

el coche t cnica de preguntar
EL COCHE(Técnica de preguntar)
  • ¿qué es?
  • ¿cómo es tu coche?
  • ¿es de juguete?
  • ¿tu papá tiene coche?
  • ¿para qué sirve?
  • ¿tiene ruedas?
  • ¿de qué color es?
  • ¿vas al colegio en él?

Mª Concepción Oliva Alcalá

animales dom sticos t cnica de preguntar
ANIMALES DOMÉSTICOS(Técnica de preguntar)
  • ¿qué animal es?
  • ¿qué harías con el?
  • ¿cómo le llamarías?
  • ¿dónde te gustaría que durmiera?
  • ¿qué le darías de comer?
  • ¿dónde lo llevarías a pasear?
  • ¿qué harías para que fuera tu amigo?

Mª Concepción Oliva Alcalá

animales salvajes t cnica de preguntar
ANIMALES SALVAJES(Técnica de preguntar)
  • ¿qué animal es?
  • ¿lo has visto alguna vez?
  • ¿lo podrías tener en casa?
  • ¿sabes dónde vive?
  • ¿conoces otros animales salvajes?
  • ¿qué diferencias conoces entre los animales domésticos y los salvajes?

Mª Concepción Oliva Alcalá

la voz humana t cnica de preguntar
LA VOZ HUMANA(Técnica de preguntar)
  • ¿qué es la voz?
  • ¿de dónde sale?
  • ¿a dónde va?
  • ¿todas las personas

tenemos la misma voz?

  • ¿puedes reconocer a

alguien por su voz?

  • ¿puedes hacer tú solo distintos tipos de voces?
  • ¿para qué sirve la voz?
  • ¿qué pasa cuando estamos roncos o afónicos?
  • ¿los animales tienen voz? ¿sabes como es?

Mª Concepción Oliva Alcalá