1 / 15

TAJUK: KEMAHIRAN BELAJAR KB

TAJUK: KEMAHIRAN BELAJAR KB. KEMAHIRAN MEMPEROLEH MAKLUMAT MEMBUAT RUJUKAN MEMBACA DISEDIAKAN OLEH: NUR AZILA BINTI MOHD FADZLULLAH SUHAIMI (2076 ) SUZIEYANTI BINTI SUJAN (2078) PENSYARAH: PN. MAZILAH BINTI ABDULLAH. KEMAHIRAN MEMPEROLEH MAKLUMAT.

zoie
Download Presentation

TAJUK: KEMAHIRAN BELAJAR KB

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TAJUK: KEMAHIRAN BELAJAR KB KEMAHIRAN MEMPEROLEH MAKLUMATMEMBUAT RUJUKANMEMBACADISEDIAKAN OLEH:NUR AZILA BINTI MOHD FADZLULLAH SUHAIMI (2076)SUZIEYANTI BINTI SUJAN (2078)PENSYARAH:PN. MAZILAH BINTI ABDULLAH

  2. KEMAHIRAN MEMPEROLEH MAKLUMAT • Dalamp&puntukpembelajaranmasteri, andaharusmelatihpelajarmenjadipelajarberdikarisupayamerekamahirmemperolehmaklumatataumenyelesaikansesuatumasalahdengansendiri. • Dalamkemahiranmemperolehmaklumat, pelajarharusboleh: i. menentuataumempastikanmaklumat yang dikehendaki: Inidapatdilakukandenganberfikirsendiri, pembelajarankoperatif, sumbang saran ataubertanya. ii. mengumpulkanmaklumatitu: Inidapatdilakukanmelaluikemahiranmembaca, bertanyaataumenggunakan multimedia atau internet. iii. menganalisa, menilaidanmenyusunmaklumatiut: Inibolehdilakukansecarasendiri, berpasanganatauberkumpulan. iv. menyampaikanmaklumatitusecaralisanataubertulis:

  3. MEMBUAT RUJUKAN • Teknikmembuatrujukaniniakanmembantuparapelajarmengenalpastisumber-sumber lain selaindaripadabukutekssepertidengancarabertemu, bertanyadanberbincangdenganorang yang lebiharif. Sesuaisekalidenganfirman Allah yang bermaksud; • "Bertanyalahkamukepadaahli-ahlijikakamutidakmengetahui" • (Al-Nahl: 43)

  4. TUJUAN MEMBUAT RUJUKAN • untukmelengkapkandanmenambahkanfakta yang diperolehidaripadaprosespengajaran guru. • Iajugabertujuanmeluaskanlagipengetahuan yang sedangdantelahdipelajari.

  5. FAEDAH MEMBUAT RUJUKAN • Dapatmenambahdanmelengkapkanfaktatentangsesuatutajuk. • Menambahkankefahaman yang lebihmendalamtentangsesuatusepertikonsep, contoh, masalah, formula dansebagainya • Dapatmembetulkanmana-manafaktaataukonsep yang tersalahcatat • Dapatmeningkatkanmotivasidanminatsertadayatarikanterhadappelajaran • Dapatmenjaminmeningkatkanhasillaporan, laporanprojekdan s

  6. MEMBACA • Pelajarhendaklahmembacauntukmendapatkan idea utama • Perlumengingatisupayadapatmengaplikasinyadidalamdewanpeperiksaan • Memberiperhatiankepada rajah, jadualdanilustrasi yang relevan.

  7. KEMAHIRAN MEMBACA • Guru harusmemastikanpelajarmemperolehkemahiranmembacakeranakemahiranitumerupakankemahiransseumurhidup. • Kemahiranmembacaakanmembantupelajarmemilihmaklumat yang dikehendakidanmengenalpasti idea utamaatau idea yang penting.

  8. TEKNIK MEMBACA • mengambilmaklumat, mentafsirdanmemahamimaklumattersebutdanseterusnyamenyimpanmaklumatitudalamingatan TUJUAN • untukmenimbulkanperasaaningintahu • melatihotakuntukmengingatmaklumat • memeriksamaklumat yang dibacasudahtercapaiataubelum

  9. TEKNIK MEMBACA (SQ3R)

  10. SURVEY (tinjau) Merupakanlangkahuntukpelajarmendapatigambarankeseluruhanapa yang hendakdikajidenganterperinci.

  11. QUESTION (pertanyaan) Soalanmembantupembelajarankeranasoalanmembuatkanpelajarberfikirmengenaiapa yang hendakdiketahuidaripadaapa yang sedangdikajiataudipelajari.

  12. READ (membaca) • Pelajarharusmembacauntukmenjawabsoalan yang iatanyaataupun yang ditanyaolehsipengarangbukudanpengajarataupensyarah. • Dengancaraini, diapelajarakandapatmemastikandiafahamapa yang dibacanya.

  13. RECITE (panggilkembali) • Sebagaiprinsip am, pelajarperlumemanggilkembaliapa yang dibacanyasamadateksataupun nota darimasakesemasa. • Cara mengingatkembalibolehdilakukandenganlisanataupundalamhatiataupundenganmenulisfakta-faktadiataskertas.

  14. REVIEW (lihatsemula) • Lihatsemulaadalahsatutinjauanjugatetapiberlainandengantinjauanawaldimanapelajarcubamendekatiapa yang iaakanbaca. • Semasamelihatsemula, pelajarharusmembacadenganpantasdanpastikantidakadabahan yang tertinggaldaripembacaan.

  15. PENUTUP • Kaedahpengajaran yang berkesandanmenyeronokkanamatpentingdalammemberikankefahamankepadapelajar. • Jikapelajartidakfaham, merekaakanmenjadilemahdanseterusnyatidakdapatmenguasaipelajaran.

More Related