Der neue bildungsplan
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Der neue Bildungsplan. 2007. Bildungsplan 2007. Handlungsfelder. Kompetenzen. Leitbild. Schulentwicklung. Was ist wirklich neu?. Neue Blickrichtung: - Es zählt was rauskommt! - Die Kompetenzen der Schüler. Darstellungsform: - Verbindlichkeiten und Fragestellungen. Fächerverbünde:

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Presentation Transcript


Der neue bildungsplan

Der neue Bildungsplan

2007


Bildungsplan 2007

Bildungsplan 2007

Handlungsfelder

Kompetenzen

Leitbild

Schulentwicklung


Was ist wirklich neu

Was ist wirklich neu?

  • Neue Blickrichtung: - Es zählt was rauskommt!- Die Kompetenzen der Schüler.

  • Darstellungsform: - Verbindlichkeiten und Fragestellungen.

  • Fächerverbünde:

    • wie in der Grund- und Hauptschule.


Kernelemente

Kernelemente

  • Notwendig ist die Kommunikation im Team

  • Prozessorientierung

  • Folge: Bildungsplan ist ein Schulentwicklungsinstrument

  • Auftrag: Gute Elemente der aktuellen Arbeitmit neuen Impulsen desBildungsplans verbinden.

  • Folge: Qualitätsentwicklung


Vergleich

Plan 1990

Plan 2007

Vergleich


Vom lehrplan zum bildungsplan

Lehrplan 1990

beschreibt was die Schüler lernen sollen.

Lehrziele

Bildungsplan 2007

beschreibt, was die Schüler am Ende beherrschen sollen.

Kompetenzen

Vom Lehrplan zum Bildungsplan


Die blickrichtung

Die Blickrichtung

  • richtet sich auf die Fähigkeiten, Ressourcen und Stärken jedes einzelnen Kindes.

  • sieht das Kind als aktiven „Bewältiger“ und Mitgestalter seines eigenen Lebens.


Der neue bildungsplan

1990

  • Bildungsplan istLehrplan,

  • nach Stufen gegliedert,

  • mit Themengruppenund Themen,

  • in Beziehung zuden Fächern.


Der neue bildungsplan

1990

  • Die Lehrpläne zeigen die Bildungsinhalte in thematischen, fächerverbindenden Zusammenhängen auf.

  • Bildungsinhalte der Fächer in systematischem Aufbau.


Der neue bildungsplan

1990

  • Thema mit Zielbeschreibung.

  • Inhalte (links)

  • Hinweise als Anregungen (rechts)


2007 kompetenzen

2007: Kompetenzen

Was sich ändert, ist die Perspektive. Es zählt, was am Ende von den Bemühungen der Schule wirksam wird und nicht was die Lehrer behandelt haben.


2007 weiterentwicklung

2007: Weiterentwicklung

  • Bildungsziel: Teilhabe am gesellschaftlichen und beruflichen Leben (ICF-Kriteriender WHO)

  • Angebote der Schule: Handlungs- und Erprobungsfelder

  • Örtlicher Bildungsplan: Lebensweltbezug

  • Das Ziel beim Schüler: Individualität und Selbstwirksamkeit (Erkenntnisse aus der Resilienzforschung)


Resilienz

Resilienz?

  • Der Begriff „Resilienz“ leitet sich von dem englischen Wort „resilience“ („Spannkraft, Elastizität, Strapazierfähigkeit“) ab und bezeichnet allgemein die Fähigkeit, erfolgreich mit belastenden Lebensumständen (Unglücken, traumatischen Erfahrungen, Misserfolgen, Risikobedingungen etc.) umzugehen.

  • Es geht um die Fähigkeit, sich von einer schwierigen Lebenssituation nicht „unterkriegen zu lassen“ bzw. „nicht daran zu zerbrechen“.


Die neue blickrichtung

Die neue Blickrichtung

  • Von der Defizitorientierung hin zur Orientierung an den Fähigkeiten.

  • Robuste Kinder zeichnen sich aus durch:

    • positive Temperamentseigenschaften, die soziale Unterstützung und Aufmerksamkeit bei den Betreuungspersonen hervorrufen (flexibel, aktiv, offen)

    • Problemlösefähigkeiten

    • Hohe Selbstwirksamkeitsüberzeugung

    • Realistische Kontrollüberzeugung

    • Hohes Selbstwertgefühl

    • Hohe Sozialkompetenz wie z.B. Empathie und Verantwortungsübernahme

    • Aktives und flexibles Bewältigungsverhalten wie z.B. die Fähigkeit, soziale Unterstützung zu mobilisieren

    • Optimistische, zuversichtliche Lebenseinstellung (Kohärenzgefühl).


Die blickrichtung1

Die Blickrichtung

  • Fähigkeiten, Ressourcen und Stärken jedes einzelnen Kindes.

  • Kind als aktiven „Bewältiger“ und Mitgestalter seines eigenen Lebens.


Der neue bildungsplan gliederung

Der neue BildungsplanGliederung


Der neue bildungsplan vorwort

Bildungsbereiche

Fächerverbünde

Der neue BildungsplanVorwort


Der neue bildungsplan

Bildungsbereiche


Der neue bildungsplan

Bildungsbereich „Umgang mit anderen“

Beziehungen gestalten

Verbindlichkeiten

Kompetenzen

Fragestellungen

Anhaltspunkte


Der neue bildungsplan

2007

Verbindlichkeiten

Kompetenzen

  • Beispiel:BildungsbereichSelbstständige Lebensführung

Fragestellungen

Anhaltspunkte


Der neue bildungsplan

2007

VerbindlichkeitenverbindlicherArbeitsauftrag für die Schule

  • BildungsbereichSelbstständige Lebensführung

FragestellungenAnregungen für die Arbeit der Schule


Der neue bildungsplan

2007

KompetenzenDas Erreichender Kompetenzenist nichtverpflichtendvorgeschrieben.

  • Bildungsbereich Selbstständige Lebensführung

AnhaltspunkteInhalte als Teilder schulischen Handlungsfelder.


F cherverb nde

Grundstufe Klasse 1 – 4

Religion

Sprache

Mathematik

Mensch, Natur und Kultur

Bewegung, Spiel und Sport

Hauptstufe Klasse 5 – 9

Religion

Sprache

Mathematik

Natur – Technik

Wirtschaft–Arbeit–Gesundheit

Welt–Zeit–Gesellschaft

Musik–Sport–Gestalten

Fächerverbünde


Der neue bildungsplan

Fächerverbund: Welt – Zeit - Gesellschaft

Verbindlichkeiten

Kompetenzen

Beziehungen gestalten

Fragestellungen

Anhaltspunkte


Der neue bildungsplan

Der neue Bildungsplan?

Was da drin steht machen wir schon lang.

Ein neuer Plan? Was interessiert es mich? Den neuen Plan übersteh ich auch noch.

Ja!Der neue Plan!Alles wird neu!


Arbeiten mit dem neuen plan

Arbeiten mit dem neuen Plan:

Bildungsbereiche

HandlungsfelderSchulcurriculumUnterricht


Schulentwicklung

Schulentwicklung

  • Rahmenbedingungen und Kontextqualitäten schaffen, die notwendig sind, um Prozesse erfolgreich gestalten zu können.

  • Prozessqualitäten: Entwicklungsdokumentation, Kompetenzprofile, Übergabekonzepte, Leistungsfeststellung in wirklichkeitsnahen Situationen

  • didaktische Qualitäten: Transferfragen, Fragen nach der Vermittlung von Problemlösestrategien, Lebensweltorientierung, Konzepte des Schriftspracherwerbs usw.

  • Motivationskonzept: Stärkenorientierung

  • Zeitplanung: Jahrespläne, Epochenpläne, Wochenpläne, Tagesplanungen

  • Erprobungsfelder: Praktika, Schülerfirmen, Dienstleistungsangebote


F cherverb nde1

Grundstufe Klasse 1 – 4

Mensch, Natur und KulturHeimat- und SachunterrichtBildende KunstTextiles WerkenMusikneu: Naturbeobachtung / Naturphänomene

Grundstufe Klasse 1 – 4

Bewegung, Spiel und SportSport

Entwicklungsförderung wird zum Unterrichtsprinzip

Fächerverbünde


F cherverb nde2

Hauptstufe Klasse 5 – 9

Natur – TechnikBiologiePhysik/ChemieTechnik

Wirtschaft–Arbeit–GesundheitVBLBiologieHauswirtschaftTextiles Werken

Hauptstufe Klasse 5 – 9

Welt–Zeit–GesellschaftErdkundeGeschichteGemeinschaftskundeWirtschaftslehre

Musik–Sport–GestaltenMusikSportBildende KunstTextiles Werken

Fächerverbünde


Der neue bildungsplan

ITG

ist

Bestandteil

aller

Fächer

und aller

Verbünde.

ITG

ist dem Leitfach

Deutsch

zugeordnet.

Die Fächerverbünde

WZG verbindet

Inhalte der Fächer...

MNT verbindet

Inhalte der Fächer...

WAG verbindet

Inhalte der Fächer...

MSG verbindet

Inhalte der Fächer...

Welche Fachrichtungen bilden jeweils einen Verbund?


Vergleich hauptschule f rderschule wirtschaft arbeit gesundheit

Hauptschule

Marktgeschehen

Arbeit - Produktion – Technik

Wege zur Berufsfindung

Familie – Freizeit - Haushalt

Förderschule

Marktgeschehen

Arbeit – Produktion – Technik

Wege zur Berufsfindung

Familie – Haushalt - Freizeit

Vergleich: Hauptschule – FörderschuleWirtschaft – Arbeit – Gesundheit

Vergleich


Schulentwicklung1

Projekte

Konzepte

Mittagessen

Arbeitsgemeinschaften

Schullandheim

Schulordnung

Zusammenarbeit der Klassen

Feste

Schulversammlung

Schulwiese

Berufspraktika

......

Im Blick auf die Möglichkeiten der Schüler.

Schulentwicklung


Der neue bildungsplan

Schulprofil

Handlungsfelder


Der neue bildungsplan

HandlungsfelderFußballmannschaftFasnachtsfestTrommelgruppe.....


Der neue bildungsplan

Kooperation Realschule – FörderschuleArbeit im NaturschutzgebietNaturwissenschaftliches ArbeitenKunst


Schulentwicklung als aufgabe im zentrum die sch ler

Schulentwicklung als Aufgabe:Im Zentrum die Schüler!

Danke für die Aufmerksamkeit!


Vorschlag arbeitsgruppen zu den bildungsbereichen

Vorschlag: Arbeitsgruppen zu den Bildungsbereichen

Frage: Findet sich das Profil unserer Arbeit im neuen Plan wieder?

1

6

2

3

5

4


Bildungsbereiche

Bildungsbereiche

  • Umgang mit anderen

  • Identität und Selbstbild

  • Leben in der Gesellschaft

  • Selbstständige Lebensführung

  • Arbeit

  • Anforderung und Lernen


  • Login