Diploma Tertinggi Perguruan Ugama Syariah

1. Diploma TertinggiPerguruanUgamaSyariah PedagogiPengajaranUgama PD 0202 KEPENTINGAN KAEDAH LAWATAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN UGAMA. Mu’minahBteHj Ibrahim 12DT067

2. قُلْ سِيرُواْ فِى الْأَرْضِ فَانظُرُواْ كَيْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ ۚ ثُمَّ اللَّهُ يُنشِئُ النَّشْأَةَ الْأَخِرَةَ ۚ إِنََّ اللَّهَ عَلىكُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ ﴿٢٠﴾ • Ertinya: Katakanlah! Berjalanlahdi (muka) bumi, makaperhatikanlahbagaimana Allah menciptakan (manusia) daripadapermulaannya, kemudian Allah menjadikannyasekalilagi. Sesungguhnya Allah MahaBerkuasaatassegalasesuatu. (Al-’Ankabut: 20)

3. PENGERTIANKAEDAH LAWATAN • Kaedahpengajaran yang dilaksanakandengancaramelakukankunjunganataulawatansambilbelajardiluarkelas. Melaluikaedahini guru dapatmemberikangambaran yang jelassecaralangsungtentangapa yang dilihatolehmurid-muridpadawaktulawatantersebut. • Kamusdewan - melawatsesuatutempatuntukjangkamasa yang tertentu.

5. SEBELUM MELAKUKAN LAWATAN • Tentukantujuanlawatanuntukdijelaskankepadamurid-murid. • Jelaskanapa yang patutdilakukanolehmurid-muriddalamlawatantersebut. • Sediakansoalan-soalan yang akanditanyakanselepaslawatantersebut. • Siapkansegalakeperluanuntukmelakukanlawatantersebutseperti: • Mintakebenarandaripadapihak yang dikunjungiterlebihdahulu. • Mintakebenarandaripadaibubapa / penjagamurid-muridsebelummelakukanlawatan. • Mengaturkanurusanpengangkutan. • Sediakanjadualdantempat yang akandilawatidansenarainamadankeramaianmurid yang akanikutserta. • Pastikantempat yang akandilawatiitusesuaidanmemberikesandalamprosespembelajarankepadamurid-murid. • Tetapkanmasa yang digunakandalamlawatantersebut. • Menetapkanteknik-teknik yang akandigunakanuntukmempelajariobjek yang tertentu. • Pastikankeselamatanmurid-muridsemasalawatanitudijalankan. • Pastikankeadaancuacadanmusim. • Pastikankeadaandisiplinmuridterkawal.

6. SEMASA LAWATAN • Memastikanmuridmengikutiarahan guru atauketuakumpulan. • Bersopan • Tidakmenimbulkankeadaanhuru-hara. • Memerhatikandanmempelajaridengantekuntentangobjek yang adapadawaktuitu.

7. SELEPAS LAWATAN • Berikanpeluangkepadamurid-muriduntukmenceritakanpengalaman yang diperolehidaripadalawatantersebut. • Bincangkanmasalah-masalah yang dialamisemasalawatandanberikancadanganuntukmengatasimasalah-masalahtersebut. • Membuatrumusandananalisistentanglawatantersebutdankeberkesanannya.

8. KEPENTINGAN • Seseorangguru akandapatmemberikanpengertiandenganlebihjelaskepadamurid. • Pengajarandanpembelajaransetiap guru akanmenjadilebihberkesandankukuh. • Memberipeluangkepadamuriduntukmerasaisendiripengalamanpembelajaran yang barusecaralangsung yang tidakakanpernahmerekarasakanataudapatkandidalamkelas • Dalamkaedahlawatancontohnyaketempat-tempat yang bersejarahmemberipeluangkepadamuriduntukmerasaidanmenyaksikansendiriwarisanhasilpeninggalannenekmoyangmereka. • Mempelajarisesuatu yang tidakbolehdibawakebilikdarjah. • MenurutAhmad Shallaby, menerusikaedahiniseorangitudapatbelajardaripadaramai guru.

9. TUJUAN • Untukmenambahkanilmuperngetahuanmelaluilawatan. • Pengetahuandanpengalaman yang merekaperolehiakandapatdipraktikkankeperingkat yang seterusnya. • Mengadakanlawatanketempat-tempat yang bersejarahcontohnyamuziumdapatmeningkatkankesedaranparapelajaruntuktidakmengulangikesilapan yang telahdilakukanolehorang-orang yang terdahulu. • Hasildaripadalawatantersebutakandapatmenanamkanminatmuriduntukmengetahuisejarahnegarakitasendiri. • Dapatmeningkatkanlagibakatataukemahiran yang adapadadirimurid-murid. • Dapatmenerapkandalamdirimurid-muriduntuklebihmenghargaiciptaan Allah danbersyukurdenganapa yang telahdianugerahkan.

10. KESIMPULAN • Menerusikaedahlawatanmuridmemperolehipengetahuandanpengalaman yang baru, dapatmemahamidenganmudah, meningkatkanlagikemahiran yang adadansebagainya.