Východiská a perspektívy v jazykovom vzdelávaní a Európska značka seminár

1. Východiská a perspektívy v jazykovom vzdelávaní a Európska značkaseminár 25. október 2007Pálffyho palác, Zámocká ulica, Bratislava

2. Cech kamenárov SlovenskaPod amfiteátrom 7934 01 Levice Občianske združenie založené v roku 1992. Združuje fyzické a právnické osoby podnikajúce v oblasti ťažby a spracovania kameňa na Slovensku.

3. Cech kamenárov SlovenskaPod amfiteátrom 7934 01 Levice Skúsenosti s prácou vo vzdelávacích projektoch : Program Leonardo da Vinci • Pilotný projekt Eurorestor ( partner ) • Pilotný projekt Prostone ( partner )

4. Grundtvig 2 Learning Partnerhips

5. Projekt Second Language Learning Through The Experience Of Multicultural Activities ( 2005 – 2008 )

6. Partneri Volkshochschule Kleve, NSR koordinátor Tech Amergin Community Education Centre, Waterville, Írsko Cornwall College, Saltash, Veľká Británia Centro sociale anziani “Villa Gordiani” , Rím, Taliansko Cech kamenárov Slovenska, Levice Asociovaný partner : SOU Levice

7. Východiská projektu Vo väčšine európskych krajín sa mnoho dospelých učí druhý alebo tretí jazyk z rôznych dôvodov. Avšak absentujú tu možnosti, aby si tieto osoby vymenili svoje skúsenosti zo štúdia jazyka cez osobné kontakty s inými študentami. Hoci mnohí radi cestujú po európskych krajinách, väčšina výletov sa redukuje len na turizmus a nekladie si za cieľ lepšie poznanie iných kultúr. Navyše mnohí dospelí študenti sú obdarení kultúrnymi vlohami /napr. tanec, hudba, maľovanie, remeslá, atď./, čo pomáha umocniť aktívnu výmenu skúseností.

8. Ciele projektu • zdokonaliť verbálnu interpersonálnu jazykovú komunikáciu pomocou multidisciplinárneho prístupu /návštevy miestnych a regionálnych pamiatok, remeslá, tanečné, divadelné, hudobné podujatia, etnická gastronómia, video/foto produkcia, spolupráca s regionálnymi masmédiami/ • rozvinúť multidisciplinárny prístup k štúdiu jazykov • posilňovať vedomie vlastnej kultúrnej identity • podporovať spoločenskú integráciu

9. Špecifické črty jazykového vzdelávania dospelých • životné a profesionálne skúsenosti • vekové rozpätie • očakávania, požiadavky a potreby ( nie vždy je možné vytvoriť relatívne homogénnu skupinu študujúcich )

10. Špecifické črty jazykového vzdelávania dospelých Vnútorná motivácia ako základ aktívnej činnosti študenta

11. Projektové stretnutie Kleve ( NSR ) – október 2006( workshop Tradičné írske ľudové tance )

12. Projektové stretnutie Kleve ( NSR ) – október 2006( workshop Výroba a zdobenie medovníkov )

13. Projektové stretnutie Kleve ( NSR ) – október 2006( workshop Rýchlokurz nemeckého jazyka )

14. Projektové stretnutie Kleve ( NSR ) – október 2006( workshop Verbálna a neverbálna komunikácia, divadlo )

15. Projektové stretnutie Waterwille ( Írsko ) – apríl 2007( workshop Historické techniky – keramika RAKU )

16. Projektové stretnutie Waterwille ( Írsko ) – apríl 2007( workshop Historické techniky – zdobenie veľkonočných vajec )

17. Projektové stretnutie Waterwille ( Írsko ) – apríl 2007( workshop – Ľudové tance )

18. Projektové stretnutie Levice 24. 10. – 28. 10. 2007 Aktivity : Prezentácie Workshopy : sekanie písma do kameňa írska dráma nemecké ľudové tance výroba talianskych bábik rýchlokurz slovenčiny Prijatie na radnici

19. Skúsenosti 1. Z úrovne organizácie : • práca na projektoch je zaujímavá pre lektorov i pre študujúcich • nenásilnou a príťažlivou formou sa zvyšuje odborná úroveň pedagógov • na začiatku musí byť odvaha, chuť, základy cudzieho jazyka, ovládanie IKT

20. Skúsenosti Z úrovne medzinárodného partnerstva : • sme rovnocenní partneri ( sme skúsení, jazykovo vybavení, spoľahliví, dochvíľni a rešpektovaní ) • práca v medzinárodných vzdelávacích projektoch vytvára image o Slovensku v zahraničí ( krajina, kultúra, ľudia, vzdelanosť ) • partnerstvo je o ľuďoch – ak si rozumejú, chcú spolu pracovať na projekte , stretávať sa = predpoklad úspechu projektu

21. Skúsenosti Činnosť národných kancelárií : • ochota a trpezlivosť pomáhať pri tvorbe, realizácii, hodnotení projektov • odborná zdatnosť a profesionalita pracovníkov NA Programu celoživotného vzdelávania

22. Odporúčania Pre záujemcov : • zapojiť sa • Na jazykové vzdelávanie využiť možnosti ďalších programov ( Grundtvig 3 – Individuálne mobility ) • výraznejšie medializovať príklady úspešných projektov na regionálnej a celoštátnej úrovni ( - web ešte stále nie je všetko - projekty sú veľmi dobre prezentované na miestnej úrovni )

23. Odporúčania Pre národnú kanceláriu • prezentovať novú generáciu programov v regiónoch • ako motivujúci faktor využívať príklady úspešných projektov z regiónu • prezentovať novú generáciu programov pre podnikateľské a živnostenské asociácie a zväzy • periodicky uskutočňovať workshopy pre úspešných predkladateľov projektov s cieľom výmeny skúseností, identifikácie problémov, ktoré sa vyskytli pri realizácii projektov, spôsoby ich riešenia

24. Prečo sa zapojiť ? Účasť v medzinárodných vzdelávacích projektoch • podporí spoločnú tvorbu študijných materiálov zameraných na aktuálne potreby rôznych typov organizácií ( cudzie jazyky, IKT, metodológia ... ) • naučí spolupracovať s kolegami v medzinárodnom tíme • podporí rovnosť príležitostí pre zapojenie žien do spoločnej projektovej práce • podporí európsku dimenziu vzdelávania • podporí rozvoj špecifických foriem vzdelávania v štúdiu cudzích jazykov • podporí spoluprácu s miestnymi inštitúciami a samosprávou

25. Ďakujem za pozornosť . RNDr. Ján Krtík jan.krtik@zoznam.sk

26. Kontakt Cech kamenárov Slovenska P.O.Box 160 Pod amfiteátrom 7 934 01 LEVICE Tel- Fax 036 / 6314 476 Mail : jan.krtik@zoznam.sk