2009/10 IKASTURTEA

1. GURASO BILERA 2 URTE 2009/10 IKASTURTEA

2. GAI ORDENA ORDEN DEL DÍA • EGOKITZE PROZESUA • 2 URTEKO HAURREN EZAUGARRIAK • IKASTURTE HONETAKO HELBURUAK • GELAKO EGUN BAT • ELKARBIZITZA PROIEKTOA • OHARRAK • PROCESO DE ADAPTACIÓN • CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS DE 2 AÑOS • OBJETIVOS PARA ESTE CURSO • UN DÍA EN CLASE • PROYECTO DE CONVIVENCIA • NOTAS

3. 1. EGOKITZE PROZESOA / 1. PROCESO DE ADAPTACIÓN • EL PROCESO DE ADAPTACIÓN AÚN NO HA TERMINADO. • TIENE QUE CONSEGUIR LA REFERENCIA AFECTIVA CON LA PROFESORA. • LA PROFESORA NO ES SOLO PARA EL/ELLA. • TIENE QUE RELACIONARSE CON LOS DEMÁS NIÑOS/AS. • TIENE QUE INTEGRARSE • EGOKITZAPEN PROZESUA EZ DA AMAITU. • IRAKASLEAREKIN LOTURA AFEKTIBOA LORTU BEHAR DUTE. • IRAKASLEA EZ DA BERARENTZAT BAKARRIK. • BESTE UMEEKIN HARREMANAK. • MOLDATU EGIN BEHAR DA.

4. EGIN DEZAKET EZIN DEZAKET EGIN EZIN DEZAKET EGIN BAINA IKASI DEZAKET SOY CAPAZ DE ... SOY INCAPAZ DE ... NO PUEDO HACER PERO PUEDO APRENDER 2. 2 urteko haurren ezaugarriak 2. Características de los niños/as de 2

5. HELBURUAK / OBJETIVOS Egokitzapena / Adaptación Autonomia / Autonomía Lenguaia garapena / Desarrollo del lenguaje Motrizitatea / Motricidad

6. ESKOLARA ETA DAUDEN ESPAZIOETARA (ARETOA, JOLASTOKI...) IRAKASLEETARA ERRITMO DESBERDINETARA BESTE UMEEI JANGELARA A LA ESCUELA Y A SUS DISTINTOS ESPACIOS (ARETO, PATIO...) A LAS PROFESORAS A LOS DIFERENTES RITMOS A LOS DEMÁS NIÑOS/AS AL COMEDOR 3.1 EGOITZAPENA 3.1 ADAPTACIÓN

7. KOMUNA ERABILTZEN JANZTEN/ERANZTEN BAZKALTZEN JOSTAILUAK ETA GELAKO MATERIALA JASOTZEN NAHI EDO BEHAR DUENA ADIERAZTEN USO DEL SERVICIO VESTIRSE Y DESVESTIRSE COMER RECOGER LOS JUGUETES Y MATERIAL DE CLASE PARA MANIFESTAR DESEOS Y NECESIDADES 3.2 AUTONOMIA 3.2 AUTONOMIA

8. NAHIAK, BEHARRAK ETA ARAZOAK AHOZKO HIZKUNTZAREN BIDEZ ADIERAZTEA. ETXETIK DAKARREN HIZTEGIA ABERASTEA. HAU LORTZEKO: IPUINAK, OLERKIAK, ABESTIAK ETA HITZEGITEKO FITXAK EXPRESIÓN A TRAVÉS DEL LENGUAJE ORAL DE DESEOS, NECESIDADES Y PROBLEMAS. AMPLIACIÓN DEL VOCABULARIO QUE CADA UNO POSEE PARA CONSEGUIRLO: CUENTOS, POESÍAS, CANCIONES, FICHAS DE VOCABULARIO 3.3 DESARROLLO DEL LENGUAJE 3.3. LENGUAIA GARAPENA

9. EUREN GORPUTZA GERO ETA HOBETO EZAGUTZEA OREKA, KOORDINAZIO ETA GARAPEN MOTORIKOA LORTZEA NON: ERDIKO GELAN ETA ARETOAN. NOIZ: ESKU MOTRIZITATEA: PLASTIKAKO GELAN, TEKNIKA ETA MATERIAL EZBERDINAK ERABILIZ. CONOCIMIENTO DE SU PROPIO CUERPO MAYOR EQUILIBRIO, COORDI- NACIÓN Y DESARROLLO MOTOR DÓNDE: AULA DEL MEDIO Y ARETO CUÁNDO: MOTRICIDAD FINA: EN EL AULA DE PLÁSTICA A TRAVÉS DE DISTINTAS TÉCNICAS Y MATERIALES. 3.4. MOTRICIDAD 3.4. MOTRIZITATEA

10. 4. GELAKO EGUN BAT / 4. UN DÍA EN CLASE GOIZA 9.00- 10.00Sarrera eta joku librea 10.00-10.20Saio intensiboa 10.20-10.50Txokoak geletan: 1. plastika, 2. motrizitatea edo 3. jolas didaktikoak 11.00- 11.40Jolastordua 11.45Irteera MAÑANA 9.00-10.00Entrada y juego libre 10.00-10.20 Sesión colectiva 10.20-10.50 Rincones en las aulas: 1. plástica, 2. psicomotricidad o 3. juego didáctico 11.00- 11.40 Juego libre en el patio. 11.45Salida.. TARDE 2.30-3.00 Entrada 3.00-3.45 Juego libre y txokos 3.45-4.10 Recreo 4.15 Salida ARRATSALDEA 2.30-3.00Sarrera 3.00-3.45Jolas librea eta txokoak 3.45-4.10Jolastordua 4.15Irteera

11. “ELKARBIZITZARAKO, BAKERAKO ETA GIZA-ESKUBIDEETARAKO HEZKUNTZA” PROIEKTUA 2007 - 2010 • Elkarbizitza Behatokia: • zentroko elkarbizitzaren kudeaketarako sorturiko organoa • harreman positiboak eraiki eta elkarbizitza osasungarria sustatzeko • Eskolako estamentu guztietako ordezkariak • Observatorio de Convivencia: • Organo surgido para gestionar la convivencia en el centro. • Para promover la creación de relaciones positivas y la convivencia saludable. • En el que están representados todos los estamentos de la escuela

12. 2009 – 2010 IKASTURTEKO HELBURUAK • Gatazka egoerei aurre egiteko protokoloak sortzea. • Bazkal ondorengo espazioen erabilerari buruzko hausnarketa. • Ikasle berriei harrera plana. Helbide elektronikoa: iradokizunaksanandres@hotmail.es • Establecer protocolos ante situaciones de conflicto. • Reflexión sobre la utilización de los espacios en el tiempo del comedor. • Plan de acogida para el alumnado nuevo. Correo electrónico: iradokizunaksanandres@hotmail.es

13. OHARRAK • URTEBETETZE / CUMPLEAÑOS • GAILETAK / GALLETAS • ETXETIK EKARRITAKO GAUZEN KUTXA/ • CAJA DE COSAS TRAIDAS DE CASA • JANTZI EROSOAK / ROPA CÓMODA • ALDATZEKO ARROPA ETA PARDELAK / ROPA DE CAMBIO Y PAÑALES • JERTSIEI,TXAMARREI IZENA IDATZI / • PONER NOMBRE EN LA ROPA • ZORRIAK / PIOJOS • GAIXOTASUNAK. BOTIKAK / ENFERMEDADES. MEDICAMENTOS • LISKARRAK / PELEAS • OSPAKIZUNAK / CELEBRACIONES • GAZTAINERRE • OLENTZERO • IHAUTERIAK / CARNAVAL • ATE IREKIAK / PUERTAS ABIERTAS

14. OHARRAK • ORDAINKETAK / PAGOS • SARRERAK ETA IRTEERAK PATIOTIK / SALIDAS Y ENTRADAS • PUNTUALITATEA / PUNTUALIDAD • ARGAZKIAK ATERATZEKO BAIMENA / PERMISO PARA FOTOS • ESKOLAKO ALDIZKARIA / REVISTA ESCOLAR • KARPETAK (HILERO) / CARPETAS DE TRABAJOS • ABESTIEN CDa / CD DE CANCIONES • ERLIJIOAK / RELIGIONES