ITIS MAJORANA BRINDISI Progetto Book In Progress 2.0 L innovazione della didattica e della comunicazione istituzionale
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Descrizione scenario pregresso e stato attuale. A.S. 2009/2010L\'ITIS Majorana di Brindisi lancia il progetto Book in Progress: libri scritti dai docenti dell\'istituto con un linguaggio pi? accessibile agli studenti al fine di migliorarne gli apprendimenti. Il Book in Progress, in sostituzione dei l
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1. ITIS MAJORANA BRINDISI Progetto Book In Progress 2.0 L?innovazione della didattica e della comunicazione istituzionale Evoluzione dal Book in Progress al Net in Progress Good morning and introduction Consumer behaviours is a topic that we have carried with us in these meetings over the past few years as it has always been our conviction that in this rapidly changing, converging world, having an understanding consumers at macro level is key (combined with monetisation and money flowing into the industry) Hence we are starting our session with the group of people who directly or indirectly through advertising (offering their eyeballs in return for ad spend) pay our salaries In previous years (2007) we have addressed many relevant themes: New behaviours led by DIGITAL NATIVES?. ?and are likely to go mainstream ? something we will address today On-demand, immediacy, participation, community ? we have more insights on the HOW We also said that new behaviours cannibalise old ones - this again is something that we will investigate and see whether it?s true or not In addition, we talked about this thing called ?Twitter? ? which at the time was at its infancy and widely laughed at. Twitter valuation now stands at around $1bn (new round of funding; TechCrunch) ? demonstrating the rapid changes that have taken place This is good for a company that provides this: 40% of Twitter feeds are ?pointless babble? (vs. conversation where messages bounce back and forth) Three key areas that I?d like to take you through: Consumption trends ? what are the facts around volume of consumption ?the what we consume and how much we consume? Behavioural trends ? i.e. ?the how? we consume Finish off with the implications ? what does it mean for TME players, recent moves and reactions Majority of the data is from the UK or US but we think trends ? broadly speaking ? are similar across the globe Most of your are intimately involved in these changes and very familiar with the trends ? and we are looking forward to getting your specific insights at the end of the session ? this is a consultant?s look at things from the outside in, and by its very nature it is high level and macro The purpose is to set the scene and tease out some themes for discussion ? this is a moving feast Good morning and introduction Consumer behaviours is a topic that we have carried with us in these meetings over the past few years as it has always been our conviction that in this rapidly changing, converging world, having an understanding consumers at macro level is key (combined with monetisation and money flowing into the industry) Hence we are starting our session with the group of people who directly or indirectly through advertising (offering their eyeballs in return for ad spend) pay our salaries In previous years (2007) we have addressed many relevant themes: New behaviours led by DIGITAL NATIVES?. ?and are likely to go mainstream ? something we will address today On-demand, immediacy, participation, community ? we have more insights on the HOW We also said that new behaviours cannibalise old ones - this again is something that we will investigate and see whether it?s true or not In addition, we talked about this thing called ?Twitter? ? which at the time was at its infancy and widely laughed at. Twitter valuation now stands at around $1bn (new round of funding; TechCrunch) ? demonstrating the rapid changes that have taken place This is good for a company that provides this: 40% of Twitter feeds are ?pointless babble? (vs. conversation where messages bounce back and forth) Three key areas that I?d like to take you through: Consumption trends ? what are the facts around volume of consumption ?the what we consume and how much we consume? Behavioural trends ? i.e. ?the how? we consume Finish off with the implications ? what does it mean for TME players, recent moves and reactions Majority of the data is from the UK or US but we think trends ? broadly speaking ? are similar across the globe Most of your are intimately involved in these changes and very familiar with the trends ? and we are looking forward to getting your specific insights at the end of the session ? this is a consultant?s look at things from the outside in, and by its very nature it is high level and macro The purpose is to set the scene and tease out some themes for discussion ? this is a moving feast

2. Descrizione scenario pregresso e stato attuale A.S. 2009/2010 L?ITIS Majorana di Brindisi lancia il progetto Book in Progress: libri scritti dai docenti dell?istituto con un linguaggio pi? accessibile agli studenti al fine di migliorarne gli apprendimenti. Il Book in Progress, in sostituzione dei libri di testo ? stampato e rilegato all?interno della scuola e fornito alle famiglie delle prime classi con un contributo, a parziale copertura dei costi sostenuti dalla scuola, di soli 25? per famiglia incluso lo zainetto con il logo dell?istituto. Discipline coinvolte: Italiano, Storia, Geografia, Matematica, Chimica, Diritto ed Economia. Docenti coinvolti 25 Alunni coinvolti 180 Costituzione della rete nazionale Book in Progress A.S. 2010/2011 14 Istituzioni coinvolte nelle regioni: Lombardia, Friuli, Veneto, Toscana, Umbria, Molise, Campania, Calabria e Puglia. ITIS "Majorana" Brindisi (BR) ?ISTITUTO CAPOFILA?? ITC "Tosi" Busto Arsizio (VA) ??? ITC "Calabretta" Soverato (CZ) ??? ISISS "Scarambone" Lecce (LE) ??? ITIS "Buzzi" Prato (PO) ??? ITIS "Ferraris" Napoli (NA) ?? ITC "Pacioli" Crema (CR) ??? ITIS "Fermi" Francavilla Fontana (BR) ??? LICEO SCIENTIFICO "Guarasci" Soverato (CZ) ??? ITI "Malignani" Udine (UD)??? LICEO "Brocchi" Bassano del grappa (VI)??? ITIS "Volterra-Elia" Ancona (AN)??? ITI "Cassata" Gubbio (PG)??? ITIS "Fermi" Isernia (IS)??? Altre 25 istituzioni scolastiche entreranno in rete a partire dal prossimo anno scolastico. Discipline coinvolte: Italiano, Storia, Geografia, Matematica, Chimica, Fisica, Scienze Naturali, Informatica, Inglese, Diritto ed Economia, Tecnologia e Disegno. Docenti coinvolti 300 Alunni coinvolti 4000 Risparmio di spesa per la dotazione libraria del primo anno da parte delle famiglie di circa 350?

3. Evoluzione del progetto Book in Progress nell?ITIS Majorana di Brindisi Il progetto che qui si descrive ? il pi? innovativo dell?intero sistema di istruzione nazionale Ogni alunno delle prime classi sar? dotato di un netbook multitouch con le copie digitali del Book in Progress. Grazie ai partenariati sottoscritti con diverse multinazionali, il costo del netbook sar? comunque inferiore al costo della dotazione libraria. La versione cartacea del Book in Progress verr? comunque consegnata in questo anno di sperimentazione. In ogni aula che accoglier? le dieci classi prime ci sar? una postazione docente con funzionalit? touch screen da 19 pollici con le seguenti funzionalit?: Registrazione mediante badge personalizzato dell?orario di ingresso ed uscita degli alunni; Registrazione dei voti e degli argomenti delle lezioni direttamente sulla postazione docente; Videolezioni e Videoconferenza per l?assistenza a distanza degli alunni e per eventuali azioni di recupero degli apprendimenti; Condivisione con le famiglie dei dati relativi alla frequenza, profitto ed argomenti delle lezioni; Traduzione in testo delle lezioni svolte dai docenti mediante un sistema di riconoscimento vocale; Proiezione su schermo delle lezioni svolte dai docenti e condivisione sui netbook degli alunni; Lezioni interattive: postazione docente con netbook degli alunni; Questionari e test trasferiti dalla postazione docente direttamente sui netbook degli alunni.

4. BPOS ? La piattaforma Book In Progress 2.0 e strumenti avanzati di comunicazione per i docenti

5. Live@Edu ? Ambiente scolastico 2.0

6. Attivit? di redazione Book In Progress 2.0

7. Attivit? di creazione materiale didattico in aula e video-lezione

8. Attivit? di condivisione materiale didattico con studenti/genitori

9. Richiesta di assistenza

10. Riunioni o attivit? didattiche di gruppo con partecipanti remoti

11. Calendari personali e condivisi

12. Gli strumenti


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