Diseño Web Inclusivo

Diseño Web Inclusivo …allanando barreras en la comunicación. Aplicación para e-Learning María Dolores García Fernández

Análisis y diseño y de la interfaz Diseño Web DCU Facilitar la interacción Exclusión Comunicación=Derecho humano básico Separación Inclusividad Integración Inclusión Desigualdad=Riqueza

Trabajar Comunicación Interactuar Estudiar

Trabajar Teletrabajo administrar su propio tiempo Comunicación en línea Interactuar Sincrónica-asincrónica ubicuidad Estudiar e-Learning

e-Learning Definición Características Es un sistema de formación interactivo para desarrollar programas de enseñanza, que hace uso masivo de los medios electrónicos para llegar a un alumnado generalmente remoto. Herramientas

e-Learning Definición Características • Separación física entre profesor y alumno. • Uso masivo de medios técnicos. • El alumno como centro de la formación. • Tutorización. • Comunicación de doble vía asíncrona • Sistema plataforma Flexible • personalización del curso on line • distintos tipos de archivos, ej. Audio y video • Dinámico • integrado • Permite compartir experiencias entre alumnos y profesores del curso Herramientas

e-Learning Definición Características Herramientas • Evaluación –exámenes en línea- encuestas de opinión anónimas–autoevaluaciones. • Contenidos Creación de contenidos. Ofrecerlos en formatos variados. Realización de tareas, individuales o grupales • Comunicación • Novedades, información importante relacionada con el curso • Foros de debate, intercambio de ideas, con los pares y con los profesores. Se pueden abrir tantos foros como se necesite, por módulos de contenidos, preguntas técnicas , zona libre • Correo, para mensajes personales. • Conversación (chat) • Estudio • Repositorios de materiales en distintos formatos, espacio para vínculos relacionados al curso, • Glosario

Plataformas e-Learning Y otras Propietarias Open Source - de uso libre y gratuito – instalación , configuración , utilización relativamente sencillas. http://moodle.org/ http://www.atutor.ca/ http://www.dokeos.com/es http://www.docebo.org/doceboCms/ http://www.olat.org/website/en/html/index.html http://www.olat.org/website/en/html/index.html http://chamilo.org/

Plataformas e-Learning Características del software libre Según la definición acuñada por la Free Software Foundation en la década del 80, los programas libres son aquellos cuya licencia de uso nos permite: * Usarlos con cualquier propósito * Estudiar cómo están construidos y adaptarlos a las propias necesidades * Hacer y distribuir copias * Realizar mejoras y redistribuir las versiones mejoradas.

Plataformas e-Learning obstáculos • Difíciles de adaptar a las propias necesidades • Alto costo • Falta de flexibilidad ante la presencia de tecnologías asistivas. • Cerrado • Generalmente se cae en el error de que por tener una determinada plataforma • tecnológica se tiene ya un sistema de formación virtual

Plataformas e-Learning actores Alumno Plataforma Técnico Docente • Difíciles de adaptar a las propias necesidades • Alto costo • Falta de flexibilidad ante la presencia de tecnologías asistivas. • Cerrado • Generalmente se cae en el error de que por tener una determinada plataforma • tecnológica se tiene ya un sistema de formación virtual

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Plataformas e-Learningnuevo paradigma Alumno Plataforma Técnico Docente • Difíciles de adaptar a las propias necesidades • Alto costo • Falta de flexibilidad ante la presencia de tecnologías asistivas. • Cerrado • Generalmente se cae en el error de que por tener una determinada plataforma • tecnológica se tiene ya un sistema de formación virtual

Plataformas e-Learning nuevo paradigma Diseño de la plataforma Estrategias inclusivas • Ruptura de los sistemas (Transformaciones profundas) • Centrada en la resolución de problemas. • Dirigida a la educación en general(todos los alumnos) • Basada en principio de equidad, cooperación y solidaridad(valoración de las diferencias como oportunidad de enriquecimiento de la sociedad) • Inserción total e incondicional • Centrado en el aula como apoyo no en el alumno. • No disfraza las limitaciones, porque ellas son reales. Percepción Comprensión Robusto Operable Claro Tangible Contenido y control Interoperable (moderna y antigua tecnología) Administración • Optimicen el uso de los contenidos, Reduzcan costos • Utilización de TIC

Plataformas e-Learning nuevo paradigma

En los puntos comunes entre la Accesibilidad y la Usabilidad es donde encontramos al Diseño Web Inclusivo

En los puntos comunes entre la Accesibilidad y la Usabilidad es donde encontramos al Diseño Web Inclusivo DWI A U U = DWI

Sentencias dinámicas de conexión a la base de datos y a validaciones. Estilos de página CSS Código HTML Contenidos: texto, imágenes, sonido video, etc. Información a comunicar

Sentencias dinámicas de conexión a la base de datos y a validaciones. Estilos de página CSS Código HTML Contenidos: texto, imágenes, sonido video, etc. Información a comunicar Usabilidad

Sentencias dinámicas de conexión a la base de datos y a validaciones. Estilos de página CSS Código HTML Contenidos: texto, imágenes, sonido video, etc. Información a comunicar Accesibilidad Usabilidad

Comunicación Plataformas e-Learning nuevo paradigma • Evaluación –exámenes en línea- encuestas de opinión anónimas–autoevaluaciones. • Contenidos Creación de contenidos. Ofrecerlos en formatos variados. Realización de tareas, individuales o grupales • Comunicación • Novedades, información importante relacionada con el curso • Foros de debate, intercambio de ideas, con los pares y con los profesores. Se pueden abrir tantos foros como se necesite, por módulos de contenidos, preguntas técnicas , zona libre • Correo, para mensajes personales. • Conversación (chat) • Estudio • Repositorios de materiales en distintos formatos, espacio para vínculos relacionados al curso, • Glosario

Plataformas e-Learning nuevo paradigma La alfabetización informacional es conocer cuánto y por qué necesitas la información, dónde encontrarla y cómo evaluarla, usarla y transmitirla de una manera ética.

Plataformas e-Learning nuevo paradigma …aprender a usar las TIC para buscar, recuperar, organizar, analizar, evaluar en forma eficiente la información para luego utilizarla en la toma de decisiones para la resolución de problemas, crea hábitos y habilidades para enfrentar nuevos desafíos

Conclusiones: • Entorno personal de aprendizaje • Abierto • Flexible • Aprendizaje activo, colaborativo. • Retroalimentación de conocimiento en Internet • Promover el aprendizaje informal • Diseño centrado en el usuario • interacción entre los responsables de crear el contenido, los que le dan forma, los encargados de proporcionar tutorías al alumno • necesidad de formación de un equipo interdisciplinario para la elaboración de un proyecto de formación virtual

..allanando barreras en la comunicación, para favorecer el aprendizaje Muchas Gracias. María Dolores García Fernández garcia.mariad@gmail.com

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