L’Éducation Physique et Sportive à l’école maternelle

1. L’Éducation Physique et Sportive à l’école maternelle Enseigner des compétences à l ’école maternelle. Agir et s’exprimer avec son corps

2. A la fin de l’école maternelle l’enfant est capable de :

3. Déclinaison des compétences dans le domaine Agir et s’exprimer avec son corps. Progressivité PS MS GS

4. Compétence attendue : Adapter ses déplacements à des environnements ou à des contraintes variées Savoir ajuster ses conduites en fonction de ses ressources et des contraintes du milieu physique et humain pour : - Développer sa locomotion, son équilibre, ses modes de déplacements - Agir en sécurité (construction de la sécurité active). Ces compétences sont mises en œuvre dans les Activités Physiques Sportives Artistiques (APSA)suivantes : les activités gymniques ,athlétiques, les activités d’orientation, de roule et de glisse, activités d’escalade, aquatiques remettant en cause les repères habituels . Le choix d’une APSA spécifique permet de préciser , décliner la compétence et de donner du sens aux apprentissages visés.

5. L a compétence attendue: Coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement accepter les contraintes collectives A travers des pratiques physiques individuelles ou collectives, savoir agir seul ou avec des partenaires, dans un espace et un temps partagés, en respectant des règles, des rôles et des contraintes qui inscrivent les relations dans un rapport civilisé. Ces compétences sont mises en œuvre dans les Activités Physiques Sportives Artistiques (APSA)suivantes : les jeux traditionnels de poursuite, jeux de renvoi, jeux d’affrontement , jeux d’opposition duelle. Le choix d’une APSA spécifique permet de préciser , décliner la compétence et de donner du sens aux apprentissages visés.

6. Compétence attendue: La compétence : S’exprimer sur un rythme musical ou non avec ou sans engin, exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement Oser et savoir agir en acceptant d’être regardé et de regarder les autres. D’une expression spontanée à la prise en compte de l’autre, d’une expression de soi à un acte de communication. Ces compétences sont mises en œuvre dans les Activités Physiques Artistiques suivantes : Les rondes et jeux dansés, le mime, la danse Le choix d’une de ces activités permet de préciser , décliner la compétence et de donner du sens aux apprentissages visés.

7. L a compétence attendue: Se repérer et se déplacer dans l’espace Savoir prendre des repères sur le milieu et sur soi pour pouvoir se connaître et mieux agir.

8. L a compétence attendue: Décrire ou représenter un parcours simple Savoir verbaliser des déplacements et pouvoir les représenter.