Název DUM: VY_32_INOVACE_XVII_1_3_Úvod do nauky o slovní zásobě

1. Název DUM: VY_32_INOVACE_XVII_1_3_Úvod do nauky o slovní zásobě Šablona číslo: XVII Sada číslo: 1 Pořadové číslo DUM: 3 Autor: Mgr. Milena Uhrovičová

3. ÚVOD DO NAUKY O SLOVNÍ ZÁSOBĚ NAUKA O SLOVNÍ ZÁSOBĚ - LEXIKOLOGIE

4. zabývá se slovní zásobou určitého jazyka • vymezuje pojmy pojmenování a slovo • studuje významovou a formální stránku slova • zkoumá - významové vztahy mezi slovy - ustálená spojení slov Lexikologie PŘEDMĚT OBORU

5. SÉMANTIKA – nauka o věcných významech slov • SLOVOTVORBA (DERIVOLOGIE) – nauka o tvoření slov • FRAZEOLOGIE – nauka o ustálených slovních spojeních • ETYMOLOGIE - nauka o původu slov • ONOMASTIKA – nauka o vlastních jménech • LEXIKOGRAFIE – nauka o sestavování slovníků SOUVISEJÍCÍ JAZYKOVĚDNÉ DISCIPLÍNY

6. POJMENOVÁNÍ SLOVO POJMENOVÁNÍ A SLOVO základní jednotka komunikace - okolní realitu v komunikačním procesu pojmenováváme – nejčastější formou pojmenování = slovo základní pojmenovávací prostředek – znak zvolený pro označení určité mimojazykové skutečnosti základní jednotka slovní zásoby slovní zásoba = lexikum lexém, lexikální jednotka = souhrnné označení všech tvarů téhož slova

7. ZPŮSOBY (FORMY) POJMENOVÁNÍ POJMENOVÁNÍ JEDNOSLOVNÁ VÍCESLOVNÁ FRAZEOLOGICKÁ SPOJENÍ (FRAZÉMY) ZKRATKA škola je ze staré školy VŠ vysoká škola předvést prezentaci

8. Na zahradě nám roste vysoký smrk. Je to smrk pichlavý. Smrkové dřevo se používá na otop. Často slýchávám, že spím jako dřevo. Vždyť pracuji jako dřevorubec. Někdy však spím jako na vodě. Mým největším pomocníkem je oblouková ruční pila. Proto si mě také dobírají, prý chrápu jako, když řeže pilou. Nedávno se v lese objevil velký medvěd, byl to medvěd brtník. Měl chuť na sladký med, jenže v mé tašce našel jen turecký med. Podtrhněte víceslovná pojmenování, odlište termíny(T) a frazeologická spojení (FS):

9. Na zahradě nám roste vysoký smrk. Je to smrk pichlavý. Smrkové dřevo se používá na otop. Často slýchávám, že spím jako dřevo. Vždyť pracuji jako dřevorubec. Někdy však spím jako na vodě. Mým největším pomocníkem je oblouková ruční pila. Proto si mě také dobírají, prý chrápu jako, když řeže pilou. Nedávno se v lese objevil velký medvěd, byl to medvěd brtník. Měl chuť na sladký med, jenže v mé tašce našel jen turecký med. Podtrhněte víceslovná pojmenování, odlište termíny(T) a frazeologická spojení (FS):

10. K uvedeným slovům uveďte frazémy: Z uvedených slov utvořte sousloví: FRAZÉMY, SOUSLOVÍ Koruna Meč Hadr Jméno Hůl jazyk

11. K uvedeným slovům uveďte frazémy: Z uvedených slov utvořte sousloví: FRAZÉMY, SOUSLOVÍ Koruna – nemá ani korunu – je bez peněz, nasadit tomu korunu – ironicky – dovršit to chybně Meč – má jazyk jako meč – ostrý, Damoklův meč – stálé nebezpečí, vymřít po meči Hadr – chodit v hadrech – v onošeném oblečení, lítá jako hadr na holi – rychle Jméno – křestní, rodné jméno, podstatné, přídavné jméno Hůl – slepecká, hokejová hůl Jazyk – národní, český, mateřský, spisovný, hovorový

12. POJMENOVÁNÍPODLE PŮVODU ZNAČKOVÁ, NEMOTIVOVANÁ (původní, kořenná) POPISNÁ, MOTIVOVANÁ voda voda → vodní

13. Ryba, rybník, strom, stromeček, pes, psí, jak, humorně, hudebník, mech, mrazivý, pět, jepičí, jez, jezdec, rodinný Podtrhněte slova nemotivovaná

14. Ryba, rybník, strom, stromeček, pes, psí, jak, humorně, hudebník, mech, mrazivý, pět, jepičí, jez, jezdec, rodinný Podtrhněte slova nemotivovaná

15. SLOVO VÝZNAM SLOVA slovní(věcný, lexikální) mluvnický (gramatický) Vyjadřuje různé mluvnické kategorie – na stromě – 6. pád, číslo jednotné, rod mužský Označuje určitý jev skutečnosti Strom – dřevina s kmenem

16. Medik • Historismus • Klišé • Fotogenický • Malíř Vysvětlete věcný význam slov:

17. Medik - studující medicíny • Historismus - slova označující skutečnosti, které již zanikly • Klišé - otřelý slovní obrat • Fotogenický - vhodný pro fotografování • Malíř -  1. výtvarný umělec malující obrazy 2. m. (pokojů) řemeslník zabývající se malováním Vysvětlete věcný význam slov:

18. VÝZNAMOVÉ VZTAHY MEZI SLOVY Pojmenování mohou být ve vzájemném vztahu podřazenosti, nadřazenosti a souřadnosti jehličnan • Slova nadřazená Smrk • Slova podřazená Smrk černý • Slova podřazená Slova souřadná: jedle, borovice, jalovec, tis

19. Mrkev • Stůl • Pšenice • Tygr • Atletika K následujícím slovům uveďte slova nadřazená a podřazená

20. Mrkev – zelenina – mrkev karotka • Stůl – nábytek – kancelářský stůl • Pšenice – obilí – pšenice špalda • Tygr – šelma – tygr indický • Atletika – sportovní odvětví – lehká atletika K následujícím slovům uveďte slova nadřazená a podřazená

21. Smetana, Dvořák, Janáček, Myslbek, Adam Michna z Otradovic • Boccaccio, Villon, Ovidius, Rembrant, Milton, Petrarca • Madrid, Oslo, Lisabon, Sofie, Kodaň, Brusel Které slovo není s ostatními souřadné

22. Smetana, Dvořák, Janáček, Myslbek, Adam Michna z Otradovic • Boccaccio, Villon, Ovidius, Rembrant, Milton, Petrarca • Madrid, Oslo, Lisabon, Sofie, Kodaň, Brusel Které slovo není s ostatními souřadné

23. Pojmenování mohou svůj význam měnit. • Některá slova jen jeden význam: květináč = JEDNOZNAČNÁ (JEDNOVÝZNAMOVÁ) POJMENOVÁNÍ – především TERMÍNY (sousloví X! svíčka) VLASTNÍ JMÉNA (Jan, Micka, Národní divadlo) • MNOHOZNAČNÁ (VÍCEVÝZNAMOVÁ) POJMENOVÁNÍ – podle kontextu mají víc než jeden význam: význam základní: hlava (horní část lidského těla) význam druhotný: hlava státu, hlava motoru, hlava- kapitola, … SLOVA JEDNOZNAČNÁ A VÍCEZNAČNÁ

24. a) obsah, korunka, chronometr b) stopka, list, lopatka c) jehla, náramek, velryba d) Eva, výška, kohout V kterém případě jsou jen slova mnohoznačná?

25. a) obsah, korunka, chronometr b) stopka, list, lopatka c) jehla, náramek, velryba d) Eva, výška, kohout V kterém případě jsou jen slova mnohoznačná?

26. LEXIKOLOGIE - SHRNUTÍ Lingvistická disciplína - zabývá se lexikem - slovní zásobou určitého jazyka a jejím užíváním. Jednotkami SZ - slova a ustálená slovní spojení. Základní jednotkou lexikální roviny - SLOVO V komunikačním procesu je slovem označována nějaká mimojazyková skutečnost — slovo něco pojmenovává a zároveň se k něčemu vztahuje, stává se tak v procesu komunikace POJMENOVÁNÍM. Slovo je základní jednotkou slovní zásoby jazyka. Pojmenování je základní jednotkou komunikace.

27. ZPŮSOBY (FORMY POJMENOVÁNÍ): slovo(divadlo), složené pojmenování (divadelní prkna – významová soudržnost dvou nebo více slov), sousloví(Národní divadlo), víceslovné (multiverbální) slovní spojení (dramatická výchova , provádět dramatizaci X univerbizace - dramaťák), frazém (hrát divadlo – přetvařovat se) , zkratka(ND). Lexikologie a její disciplíny: SÉMANTIKA – nauka o věcných významech slov SLOVOTVORBA (DERIVOLOGIE) – nauka o tvoření slov FRAZEOLOGIE – nauka o ustálených slovních spojeních ETYMOLOGIE - nauka o původu slov ONOMASTIKA – nauka o vlastních jménech LEXIKOGRAFIE – nauka o sestavování slovníků

28. Zdroje: Kamiš, K.; Kuba, L.; Müllerová, E. Mluvnická, pravopisná a lexikální cvičení k Mluvnici češtiny pro střední školy. 1.vyd. Praha: Fortuna, 1993. 128 s. Kol. autorů, Příruční mluvnice češtiny. 2. vyd. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 2003. 799 s. Kostečka, J. Český jazyk pro 2. ročník gymnázií. Dotisk 1. vyd. Praha: SPN, 2005. 243 s. Mašková, D.: Český jazyk – přehled středoškolského učiva. Dotisk 1. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006. 175 s. (edice Maturita) Novotný, J. a kol. Mluvnice češtiny pro střední školy. 1. vyd. Praha: Fortuna, 1992. 181 s. Sochrová, M. Cvičení z českého jazyka v kostce pro SŠ. 1. vyd. Praha: Fragment, 2008. 196 s. Sochrová, M. Český jazyk v kostce pro SŠ. 2. vyd. Praha: Fragment, 2009. 224 s.