SOALAN & JAWAPAN PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS )

1. SOALAN & JAWAPAN PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH(PBS )

2. Soalan: Apaitu PBS? • PBS merupakansatubentukpentaksiran yang bersifatholistikiaitumenilaiaspekkognitif (intelek), afektif (emosidanrohani) danpsikomotor (jasmani) selarasdenganFalsafahPendidikanKebangsaandanKurikulum Standard SekolahMenengah(KSSM). PBS mentaksirbidangakademikdanbukanakademik • PBS merupakansatubentukpentaksiran yang dilaksanakandisekolahsecaraterancangmengikutprosedur yang ditetapkanolehLembagaPeperiksaan.

3. PBS dikendalikanolehpihaksekolahdanpentaksirannyadilaksanakanoleh guru-guru matapelajaransecaraberterusandalamprosespengajarandanpembelajaran. • Komponen PBS terdiridaripadaPentaksiranSekolah, PentaksiranPusat, PentaksiranAktivitiJasmani, SukandanKokurikulum, danPentaksiran

4. Soalan: Adakahkonsep PBS inisesuatu yang baru? • KonsepPBS bukanlahsesuatu yang baru, keranapentaksiraninilah yang selamainidilaksanakanoleh guru disekolah (kerjarumah, projek, kuiz, soal-jawabdan lain-lain). PBS yang dicadangkaninimerupakanpenambahbaikankepada PBS yang telahsediadilaksanadenganmemperkenalkanpentaksiranmerujuk standard danaplikasiSistemPengurusan PBS (SPPBS) untukmembantu guru merekodpencapaianmuridsecaraberterusan.

5. 3. Soalan: Kenapa PBS perlu dilaksana sekarang? Pelaksanaan PBS adalahseiringdengan program transformasinegarauntukmenghasilkan modal insan yang bertarafdunia.

6. Soalan: Bila PBS mula dilaksanakan? • PBS dilaksanakanmulaiTahun 1 pada 2011 danpenambahbaikan UPSR pada 2016, mulaiTingkatan 1 pada 2012 danpenambahbaikan PMR pada 2014.

7. Soalan: Apakahperbezaanantara PBS denganpentaksiransediaada? • PBS adalahlebihholistikdanmemberipenekanankepadakesemuaaspek JERI iaitujasmani, emosi, rohanidanintelekberbandingkepadapentaksiransediaada yang lebihmemberipenumpuankepadapencapaianakademikmelaluipeperiksaan. PBS akanmentaksirprosesdanproduksecaraformatifdansumatifiaitumengamalkankonsep assessment for learning dan assessment of learning manakalafokusutamapentaksiransediaadalebihkepadapencapaianakademikmuriddiakhirpembelajaran yang merupakan assessment of learning. • Dalamusahapenambahbaikankepadapentaksiransekolahsediaada, PentaksiranRujukan Standard diperkenalkan, iaitumenggunakan Standard Prestasiuntukmelihatkemajuandanpertumbuhan (growth) pembelajaransertapencapaianprestasiseseorangmurid. Iamerupakanprosesmendapatkanmaklumattentangsejauhmanamuridtahu, fahamdanbolehbuatatautelahmenguasaiapa yang dipelajariberdasarkanpernyataan standard prestasi yang ditetapkanmengikuttahap-tahappencapaianseperti yang dihasratkandalamdokumenkurikulum.

8. PentaksiranRujukan Standard tidakmembandingkanpencapaianseseorangmuriddenganmurid lain tetapimelaporprestasimuriddalampembelajarandenganmenerangkantentangkemajuandanpertumbuhan (growth) muriddalampembelajaranmerujukkepadapernyataan standard. • PBS jugamemberipengiktirafandanautonomikepada guru untukmelaksanakanpentaksiranformatifdansumatif yang berasaskansekolah. Iniakandapatmeningkatkanintegritidankredibilitiprofesionperguruankerana guru merupakanorang yang paling sesuaiuntukmentaksirmuridmasing-masingkeranamereka: • - bolehmemantauperkembanganmuridsecaraberterusan • - bolehmemberimaklumbalas yang membinauntukpenambahbaikanpembelajaranmurid • - lebihmemahamikonteks yang sesuaidenganpersekitarandanperkembanganmurid • - mentaksirdanmemberimaklumbalasberpandukan standard prestasi

9. Soalan: Apakah standard prestasi? Standard Prestasimerupakansatupernyataan yang menerangkantentangpencapaianataupenguasaanseseorangindividudalamsesuatubidang yang telahdilaluidalamsatutempohpembelajaranberdasarkansatupenandaaras (benchmark) yang telahdikenalpasti. Standard Prestasimemandupentaksirbagaimanaaktivitipentaksiranbolehdandapatdilaksanakansecaraadildanberfokusmerujukkepada standard yang ditetapkan.

10. Soalan: Bagaimanapenjaminankualiti PBS dapatdilaksanakan? Penjaminankualitibagipelaksanaan PBS dapatdicapaimelalui: • Pementoran • Penyelarasan • Pemantauan • Pengesanan - PementoranPBS adalahprosesmembantu, memudahcaradanmembimbing guru untukmelaksanakan PBS mengikutprinsipdanprosedurpelaksanaan yang ditetapkan. - Pemantauanialahsatuprosesuntukmendapatkanmaklumatdanmemastikanpentaksirandilaksanakanmengikutprosedurdangarispanduan yang ditetapkan agar mempunyaikesahandankebolehpercayaan.

11. Penyelarasan PBS adalahprosespenyeragamanskormerujukkepada Standard Prestasi yang disediakanatauberdasarkanrubriksesuatutugasan. • Pengesanan PBS adalahprosesmemastikankekuatandankeberkesananinstrumenpentaksirandalampelaksanaan PBS.

12. Soalan: Bagaimanaibubapamendapatmaklumbalasmengenaiperkembanganpembelajarananak-anakmereka? • Laporandeskriptifdanformatifdapatdibuatmelalui SPPBS padabila-bilamasasekiranyadiperlukan. SisteminijugamenyimpanmaklumatperkembanganmuriddaripadaTahun 1 hinggalahkeTingkatan 5 (life-time data base)

13. Soalan: Bagaimanahasilpentaksiranbergunauntukmurid? • Maklumbalas yang diberiberdasarkan standard prestasibolehmembantumuridmengenalpastikekuatan, kelemahan, kesilapandanapa yang perludibaiki, bagaimanaperludiperbaikiuntukmemberihasil yang lebihbaik. • Maklumbalas yang memberimaknabolehmembantumuridtentangtujuandanperkembanganpembelajaranmereka. Keadaaninilah yang memberimotivasiuntukmencubalagibagimeningkatkanprestasimerekadimasahadapan

14. Soalan: Apakah nilai UPSR dan PMR dalam PBS? PBS untukpenambahbaikan UPSR dan PMR masihtetapbernilaidarisegipembentukan modal insan yang holistiktetapitidaklagi high stake keranapentaksirandijalankansecaraberterusandanmenyeluruh.

15. Soalan: Bolehkahpentaksiran yang dibuatguru dipercayai? • Guru merupakanorang yang paling sesuaiuntukmentaksirmuridmasing-masingkeranamereka: • bolehmemantauperkembanganmuridsecaraberterusan • bolehmemberimaklumbalas yang membinauntukpenambahbaikanpembelajaranmurid • lebihmemahamikonteks yang sesuaidenganpersekitarandanperkembanganmurid • mentaksirdanmemberimaklumbalasberpandukan standard prestasi

16. 12. Soalan: Apakah guru sudahbersediauntukmelaksanakan PBS? • Kebanyakanguru merupakan guru terlatih yang mempunyaiasaspengajarandanpembelajarantetapiakandiberipendedahansemulatentangPentaksiranBerasaskanSekolah.

17. Soalan : PerlukahUjianBulanandanPeperiksaanAkhirTahundiadakan? • KeperluanmengadakanUjianBulanandanPeperiksaanAkhirTahunbergantungkepadakeputusanmesyuaratJawatankuasa PBS Sekolah. Sekiranyasekolahinginmenjalankannyamaka, soalanatautugasanuntukujiantersebutmestilahdiolah/binamengikutdeskriptor standard prestasi

18. Soalan: Bolehkahsekolahmelaksanakanpengoperasiankomponen PBS mengikutkekuatansumber yang adadanmenggunakanpendekatantertentu? • Sekolahbolehmelaksanakanpengoperasian PBS menggunakansumber yang adadanjugamenggunakanpendekatansesuaiseperti yang diputuskanoleh JK PBS sekolah

19. Soalan : Perlukah murid yang baru pulang dari bermastautin di luar negara melaksanakan kohort PBS yang lepas? • Tidakperlukeranapentaksiran PBS hanyadilakukanuntuktahunsemasa.

20. Soalan : Adakahmuriddibenarkanmemohonpengecualiandarimelaksanakan PBS? • Jawapan: Tidakboleh. Semuamuridditaksirmengikutkemampuanmasing-masingdanpentaksiran PBS bolehdilakukanapabilamuridtelahbersediauntukditaksir

21. Soalan : Bagaimanakahpengoperasian PBS bagimuriddarigolongan OKU dilaksanakan? Adakahmerekaakandiberikanpengecualian? • MuridOKU jugaakanditaksirmengikut standard prestasi yang dibinakhasuntukgolongantersebut (PentaksiranAlternatif). Olehitumerekatidakperludiberipengecualian

22. Soalan : Bolehkah Guru SandaranTidakTerlatih (GSTT) menjadipentaksir? • Bolehkeranapentaksiranmatapelajarandilakukansemasa P&P dan guru yang mengajarsahajabolehmentaksirmuridnya

23. Soalan ; Bolehkahseseorang guru yang tidakmengajarmatapelajaranmenjadipentaksirdanseterusnyamembuatpentaksiran? • Tidakbolehkeranapentaksiran PBS dilakukansemasapengajarandanpembelajaran

24. Soalan: Bolehkahibubapamendapatkanlaporanprestasimuridbiladiperlukan? • Jawapan: Ibubapabolehmendapatkanlaporanprestasimuridbila-bilamasadiperlukan. Walaubagaimanapunlaporanprestasitersebuthanyabolehdiperolehsekiranyapembelajarandanpengajaran (P&P) danpentaksirantopikdankemahirantelahdiajarkepadamuridtersebut

25. Soalan :Siapakah yang menyediadanmengeluarkanlaporanprestasimurid? • Jawapan: Guru matapelajaran yang menyediadanmengeluarkanlaporanprestasimuridsekiranyadiperlukan. LaporandikeluarkanmelaluiaplikasiSistemPengurusanPentaksiranBerasaskanSekolah (SPPBS)

26. Soalan : Bilakah guru boleh mula memasukkan data standard prestasi murid ke dalam SPPBS? • Pihaksekolahperlumenungguarahanpelaksanaan yang akandikeluarkanolehLembagaPeperiksaanpadaawaltahun

27. Soalan :Bolehkahmuridmendapatkanlaporanprestasibiladiperlukan? • Boleh. Muridbolehmendapatkanlaporanprestasibiladiperlukandaripada guru. Laporanbolehdikeluarkanataudicetakterusdaripada system Aplikasi SPPBS

28. Soalan : Bolehkahsekolahmembuat ranking dikalanganmurid-muridnya? Jikaboleh, bagaimanacaranya? • Sekolahbolehmembuat ranking murid-muridnyadenganmenggunakanataumerujukevidens yang dapatdisempurnakanolehmurid-muridsemasapentaksiran PBS

29. Soalan. Adakahpelaporan PBS bolehdigunakansebagaiasaskepadapemilihanpenerimaanugerahkecemerlanganmuriddisekolah? • PelaporanPBS memangwajardijadikan asas ataukriteriakepada • pemilihanpenerimaanugerahdanperludisokongdenganevidensmurid

30. Soalan: Adakahibubapadiberikemudahanuntukmencapaisistem yang bolehmengeluarkanpelaporanbagianak-anakmereka? • Tidakboleh. Ibubapaperlumendapatkanlaporanprestasianak- anakmerekadaripada guru disekolah

31. 1. Soalan : Apakahmaksudpenyelarasan? • Penyelarasanialahsatuprosesuntukmemastikankeselarasankefahamanterhadapperaturan/skemapenskoran/rubrik. Penyelarasanperludilakukandariaspekpenskoranuntukmemastikankonstruk, gred/skalaskoradalahseragamdanseterusnyameningkatkankebolehpercayaandankesahanskorpentaksiranbagimenjaminkualiti.

32. Soalan : Siapakah yang melaksanakanpenyelarasan? • PenyelarasdalamanterdiridaripadaKetuaPanitia/ KetuaBidang / Guru CemerlangmatapelajarandanPenyelarasluaranterdiridaripadapegawai yang olehLembagaPeperiksa, JPN dan PPD

33. Soalan : Apakah yang dikatakanpementoran? • PementoranPBS adalahprosesmembantu, memudahcaradanmembimbing guru untukmelaksanakan PBS mengikutprinsipdanprosedurpelaksanaan yang ditetapkan

34. Soalan : Siapakah yang bolehmelaksanakanpementoran? • Pementoranbolehdilakukanoleh Mentor Dalaman yang terdiridaripadaKetuaPanitia, JurulatihUtama , Guru Cemerlang, Guru Besaratau guru yang dilantiksementara Mentor LuaranterdiridaripadaPegawaiLembagaPeperiksaan, pegawaiJabatanPelajaranNegeridanpegawaiPejabatPelajaranDaerah.ataumana-manapegawai yang dilantik

35. Soalan : Apakah yang dimaksudkandenganpemantauan? • Pemantauanadalahprosesmemastikanpelaksanaan PBS mengikutprosedurdangarispanduan yang ditetapkan

36. Soalan : Siapakah yang boleh melaksanakan pemantauan? • PemantauanbolehdilakukanolehPemantauDalamanterdiridaripada guru yang dilantikoleh JK PBS peringkatsekolahdanPemantauLuaranterdiripegawaiBahagiandiKementerianPelajaran Malaysia, pegawaiLembagaPeperiksaan , pegawaiJabatanPelajaranNegeridanpegawaiPejabatPelajaran Daerah.

37. Soalan : Sejauhmanakahintergriti guru bolehdipercayaidalampelaksanaanPBS • Intergritiguru tidakbolehdipertikaikandalampelaksanaan PBS inikeranaadanyamekanismepenjaminankualiti yang akandijalankansepanjangpelaksanaan PBS iaitupementoran, penyelarasan, pemantauandanpengesanan.

38. Soalan : Bolehkahsekiranya guru yang dipantauadalahPengetuaatau Guru PenolongKanan • BolehsekiranyaPengetuaatau Guru PenolongKananmempunyaiperuntukanmengajarmatapelajaran

39. 10. Soalan : Bagaimanakahdenganpelaporan PBS bagimurid yang berpindah? • SekolahperlumemaklumkanmuridtersebutkeJabatanPelajaranNegeri (JPN) danpihak JPN akanmemprosesperpindahanmuriditumelaluisistemApllikasi SPPBS danpelaporanmuridakandiaksesolehsekolahbaru

40. Soalan: Bolehkah fail showcase disediakandihujungtahun? • Tidak. Fail Showcase (FS) perludisediakanpadaawaltahuniaitusesiawalpersekolahankeranaselainbolehdijadikanrujukanuntuk Fail PerkembanganMurid (FPM), Fail Showcase (FS) jugabolehdijadikanrujukanuntukmengesahkanpencapaian band muridjikadiperlukan.

41. Soalan: Adakah perlu evidens dalam buku kerja difotostat dan disimpan dalam fail perkembangan murid? • Sekiranyasekolahmempunyaikemudahanmesinfotostat, sebaiknyaevidensdalambukukerjadifotostat. Walaubagaimanapunsekiranyasekolahtidakmempunyaikemudahanmesinfotostat, guru hanyaperlubuatcatatandalambukukerjatersebut.

42. Soalan : Berapakahbilangan fail yang perludisediakanuntukmenyimpanevidensmuriddalam PBS? • SatuFail PerkembanganMurid (FPM) yang perludisediakanuntukseorangmuridbagimenyimpanevidensbagisemuamatapelajaran.

43. Soalan : Bilakahevidensmuridbolehdilupuskan? • EvidensmuridbagiPentaksiranSekolahbolehdiserahkankepadamuridtersebutsetelahpencapaian standard prestasinyadirekodkandalam SPPBS.

44. 6. Soalan : Bagaimanakahhendakmembuktikankepadapihak yang memerlukanevidensberbentuklisan? • Pihakberkenaanbolehmelihatpencapaianmurid yang direkodkandidalam SPPBS. Guru jugabolehmemintaKetuaPanitiamembuatpengesahanevidenstersebut. Jikaperlumuridbolehdipanggiluntukmembuktikanpencapaiannya

45. TERIMA KASIH