CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL

1. CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL LEY Nº 29062 Abril 2009

2. PROCESO DE PREPARACIÓN DE LA LEY DE LA CPM 2001 – 2002: Comisión Rivero - Alva – Bello – Pinto Libro Nueva Docencia 2003: Comisión: Díaz – Cardó – Córdova – Montero- Propuesta Técnica (junio)- Consulta (junio – octubre) 2004 : Consulta al CNE (octubre-febrero) 2005 :- C.N.E.  Jornada de Reflexión - Grupo Impulsor de CompromisosRecíprocos por la Educación delAcuerdo Nacional:Consulta Nacional en macroregiones • : - Sistematización de la Consulta (35 versiones) • - Aprobación Consejo de Ministros 15-12-2006 • - Entrega del Proyecto al Congreso 15-01-2007 2007: - Nuevo Proyecto del Ejecutivo - Proyectos de Grupos Parlamentarios - Comisión de Educación: Texto sustitutorio - Comisión Permanente: Aprobación de la Ley de la Carrera Pública Magisterial

3. PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PROGRAMA DE INCORPORACIÓN TEXTO PUBLICADO: “EL PERUANO”, 27 DE JUNIO DE 2008 y “LA REPÚBLICA” Consultas: • Instituciones: CNE, Foro Educativo, SUTEP, Iglesias, Facultades de Educación de Universidades. • Expertos y especialistas • Correo Electrónico: 94 propuestas, observaciones y sugerencias TEXTO FINAL APROBADO: “EL PERUANO”, 28 DE MARZO DE 2009 • Disposiciones Generales: 1, antes eran 5 • Disposiciones Específicas: 10, antes eran 12 • Disposiciones Complementarias, Transitorias y Finales: 4, antes eran 5 • Anexos: 2, antes no existían Todos los artículos del texto prepublicado y el modelo que se presentó, fueron modificados.

4. CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL LEY N° 29062 • PROGRAMADE INCORPORACIÓNpara profesores nombrados de la Ley No 24029 • Profesores nombrados • Título Pedagógico • Nivel magisterial • Habilitación Colegio de Profesores • No tener condena por delito doloso • No estar inhabilitado • Concurso Nacional • INGRESO A LA CPM • Prueba Nacional y evaluación psicológica • Selección en la I.E Requisitos: • Título profesional • Colegiatura • Salud física y mental • No tener condena por delito doloso • No estar inhabilitado • Habilitación Colegio de Profesores

5. METAS DEL PROCESO DE INCORPORACIÓN I ETAPA PRUEBA NACIONAL CLASIFICATORIA II ETAPA • FORMACIÓN • MÉRITOS • EXPERIENCIA • DESEMPEÑO (40 puntos) • IDONEIDAD PROFESIONAL (60 puntos) EVALUACIONES A LOS POSTULANTES CLASIFICADOS META PROPUESTA PARA CADA NIVEL DE LA CARRERA PÙBLICA MAGISTERIAL 8 000 7 500 3 000 1 500 NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V 20 000 incorporados por orden de mérito 5

6. DOS SISTEMAS VIGENTES (Ley Nº 29062, Disposiciones Compl. Transit. y Final, 12) • Profesores actualmente en servicio en el Estado. • Profesores en servicio en el sector privado. • Aux. educación • Cesantes. • Jubilados. Paso volun- tario de profesores en actividad y con titulo V Ley del Profesorado N° 24029 Ley de laCarrera Pública Magisterial N° 29062 IV III II I 2008

7. ALCANCE DEL PROGRAMA DE INCORPORACIÓN A LA LEY DE CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL Carrera Pública Administrativa C.P.PROF. Profesores in-rinos, cesan-tes, jubilados. Profesores de I.E. privadas Auxiliares de educación Profesores con título nombrados en la C. P. del Profesorado en Educación Básica, Educ. Técnico Productiva o en Instancias de gestión pública descentralizada Carrera de otros profesionales C.P.M. Educación Superior LEY Nº 29062 LEY Nº 24029

8. PROGRAMA DE INCORPORACIÓNA LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIALDEL II AL V NIVEL PARA PROFESORES CON TÍTULO PEDAGÓGICO NOMBRADOS SEGÚN EL RÉGIMEN DE LA LEY N° 24029, LEY DEL PROFESORADO MODIFICADA POR LEY N° 25212 PARA LA REVALORACIÓN PROFESIONAL Y ECONÓMICA DEL MAESTRO PERUANO

9. 1. ALCANCES DEL PROGRAMA Educación Básica Regular Educación Básica Especial Técnico Productivo Educación Básica Alternativa Especialistas en Técnico Productivo nombrados en la DRE y UGEL Directores y subdirectores nombrados en IE de EBR, Técnico Productivo o Profesores nombrados que están encargados de las Direcciones o Subdirecciones. Especialistas en EBR nombrado en la DRE y UGEL OPORTUNIDAD PARA TODOS

10. 2. REQUISITOS PARA POSTULAR A LA INCORPORACIÓN • Tener Título profesional, Colegiatura y Nombramiento. • No tener licencia sin goce de haber ni estar cumpliendo sanción. Además: * Las zonas de ruralidad y frontera son explícitamente especificadas por el MED EQUIDAD PARA TODOS LOS MAESTROS

11. 3a. PRUEBA QUE SE APLICA EN LA PRIMERA ETAPA NACIONAL CLASIFICATORIA Nota mínima: catorce (14/20) o setenta (70/100) En la fecha señalada en la convocatoria se aplicará a todos los profesores postulantes la Prueba Nacional Clasificatoria, a cargo del Ministerio de Educación, sea cual fuere el nivel magisterial al que postulen. Es escrita y evalúa lo siguiente: • Habilidades comunicativas • Habilidades lógico-matemáticas • Conocimientos pedagógicos generales • Conocimientos pedagógicos específicos de forma, modalidad, nivel o ciclo RECONOCIMIENTO A LA CALIDAD

12. CONTENIDOS DE EVALUACIÓN PARA LA ETAPA NACIONAL CLASIFICATORIA: PRUEBA NACIONAL I ETAPA AREA: GESTION PEDAGOGICA GESTION INSTITUCIONAL POSTULANTES A TODOS LOS NIVELES Y ÁREAS

13. 3b. PRUEBAS QUE SE APLICAN EN LA SEGUNDA ETAPA - ESPECIFICA INCORPORACIÓN POR ORDEN DE MÉRITOS Nota mínima: 55/100 puntos EVALUACIÓN INTEGRAL

14. II ETAPA EVALUACION DE LA FORMACIÓN, RECONOCIMIENTO DE MÉRITOS, EXPERIENCIA Y DESEMPEÑO PROFESIONAL PARA LOS POSTULANTES CLASIFICADOS (40 puntos) 1. FORMACIÓN: 15 Puntos Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para los Niveles Magisteriales II, III, IV, Y V

15. TABLA DE EVALUACIÓN DEL EXPEDIENTE PARA TODOS LOS NIVELES MAGISTERIALES 1. FORMACIÓN El puntaje máximo en el criterio de Formación es de 15 puntos. La calificación del expediente en este rubro no puede exceder a este total.

16. II ETAPA EVALUACION DE LA FORMACIÓN, RECONOCIMIENTO DE MÉRITOS, EXPERIENCIA Y DESEMPEÑO PROFESIONAL PARA LOS POSTULANTES CLASIFICADOS (40 puntos) 2. MÉRITOS: 10 Puntos Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para los Niveles Magisteriales II, III, IV, Y V

17. PUNTAJE INDICADORES OBSERVACIONES (máximo) Se acredita con la copia fotostática de la investigación fedateada. Debe Trabajo de investigación estar explícito el nombre del postulante, la fecha de la publicación y en qué 3 original publicado Revista científica o ped agógica se publicó. Investigación no publicada no se toma en cuenta. Se acredita con una certificación expedida por la Dirección de la Unidad de Texto escolar original 2 Gestión Educativa Local o de la Dirección Regional de Educación, bajo publicado responsabilid ad de la autoridad que la firma Software educativo original 3 Se acredita con el reconocimiento de la DIGETE o del Proyecto Huascarán Obras literarias, artísticas o Las literarias son originales y publicadas. Las artísticas o culturales deben culturales publicadas o 2 tener certificación oficial de exhibición. exhibidas 2. RECONOCIMIENTOS DE MÉRITOS El puntaje máximo en el criterio de méritos es de 10 puntos. La calificación del expediente en este rubro no puede exceder a este total. Trabajos a favor del Por cada trabajo certificado por quien dirija o presida la comunidad, desarrollo de la comunidad 2 fedateado por la UGEL o DRE para el ámbito rural Por cada una: Amauta (7 puntos), Maestro (6 puntos), Educador (5 Condecoraciones y puntos); distinción universitaria, regional o municipal (4 puntos); distinciones profesionales Institucional (1 punto). Las Resoluciones que las otorgan deben tener fecha Ve r anterior a la Resolución Minist erial que aprueba este Reglamento. observaciones Por cada una: Ministerial (4 puntos) Regional o de UGEL (3 puntos), Resoluciones de Institucional (1 punto). Las Resoluciones deben tener fecha anterior a la reconocimiento o felicitación Resolución Ministerial que apru eba este Reglamento. 5 Director nombrado, Resolución de Director o Se acredita con la copia fedateada de la Resolución de Nombramiento o Encargatura 3 Director encargado Subdirector nombrado o 3 Subdirector nombrado encargado 2 Subdirector encargado

18. II ETAPA EVALUACION DE LA FORMACIÓN, RECONOCIMIENTO DE MÉRITOS, EXPERIENCIA Y DESEMPEÑO PROFESIONAL PARA LOS POSTULANTES CLASIFICADOS (40 puntos) 3. EXPERIENCIA PROFESIONAL : 5 Puntos Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para los Niveles Magisteriales II, III, IV, Y V

19. 3. EXPERIENCIA PROFESIONAL El puntaje máximo en el criterio de experiencia profesional es de 5 puntos. La calificación del expediente en este rubro no puede exceder a este total Después de descontar los años de servicio que se requieren para postular a un nivel de la Carrera Pública Magisterial, los años que excedan a este requisito tienen el puntaje siguiente: 0.5 por cada año de servicios en zona urbana; y, 1 punto por cada año de servicios en zona rural. Sólo se acreditan los años de servicio con el original o copia del Informe escalafonario o resoluciones de nombramiento

20. II ETAPA EVALUACION DE LA FORMACIÓN, RECONOCIMIENTO DE MÉRITOS, EXPERIENCIA Y DESEMPEÑO PROFESIONAL PARA LOS POSTULANTES CLASIFICADOS (40 puntos) 4. DESEMPEÑO PROFESIONAL : 10 Puntos Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para los Niveles Magisteriales II, III, IV, Y V

21. 4. DESEMPEÑO PROFESIONAL El puntaje máximo en el criterio de desempeño profesional es de 10 puntos. La calificación del expediente en este rubro no puede exceder a este total. Se dispone de un máximo de 4 puntos por asistencia y de 6 por desempeño laboral

22. DESEMPEÑO PROFESIONAL

23. DESEMPEÑO PROFESIONAL

24. II ETAPA EVALUACION DE LA IDONEIDAD PROFESIONAL DE LOS POSTULANTES CLASIFICADOS (60 puntos) 5a. IDONEIDAD PROFESIONAL : 60 Puntos Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para El SEGUNDO NIVEL MAGISTERIAL

25. II ETAPA EVALUACION DE LA IDONEIDAD PROFESIONAL DE LOS POSTULANTES CLASIFICADOS (60 puntos) 5b. IDONEIDAD PROFESIONAL : 60 Puntos Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para El TERCER NIVEL MAGISTERIAL

26. II ETAPA EVALUACION DE LA IDONEIDAD PROFESIONAL DE LOS POSTULANTES CLASIFICADOS (60 puntos) 5c. IDONEIDAD PROFESIONAL : 60 Puntos Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para El CUARTO NIVEL MAGISTERIAL

27. II ETAPA EVALUACION DE LA IDONEIDAD PROFESIONAL DE LOS POSTULANTES CLASIFICADOS (60 puntos) 5d. IDONEIDAD PROFESIONAL : 60 Puntos Postulantes de las áreas de Gestión Pedagógica y Gestión Institucional para El QUINTO NIVEL MAGISTERIAL

28. FLUJOGRAMA DEL PROGRAMA INCORPORACIÓN PRIMERA ETAPA PORTAL WEB MED INSCRIPCIÓN 17 Abril-28 Mayo 24 de Junio – 01 Julio SI CLASIFICADO SEGUNDA ETAPA ENTREGA DE EXPEDIENTE A LA UGEL Ó DRE Prueba Nacional Clasificatoria Todos los Niveles: 14 de Junio NO CLASIFICADO Evaluación de Formación, Méritos, Experiencia y Desempeño Prueba Nacional Evaluación de Idoneidad II y III Nivel: 22 Julio – 12 Agosto II y III Nivel: 16 Agosto IV y V Nivel: 27 Septiembre IV y V Nivel: 09 al 23 de Septiembre SI INCORPORADO EXPEDICIÓN RESOLUCIONES DE INCORPORACIÓN CONSOLIDACIÓN FINAL PUBLICACION II y III Nivel: 01 Septiembre IV y V Nivel: 26 Octubre IV y V NIVEL II y III NIVEL NO INCORPORADO II y III Nivel: 02 al 08 septiembre IV y V Nivel:27 octubre – 02 noviembre

29. 4. EQUIPOS DE EVALUACIÓN • En el Ministerio de Educación: • Expertos y Técnicos • Instituciones especializadas de alto nivel académico: • En cada Dirección Regional de Educación, un comité conformado por: • El director de la Dirección Regional de Educación que lo preside. • Un representante del Ministerio de Educación. • El director de gestión pedagógica. • El director de gestión institucional. • El responsable de personal, que actúa con funciones de secretario técnico. • Dos representantes del COPARE, elegidos por y entre sus miembros. • En el ámbito de la Dirección Regional de Lima Metropolitana, y en aquellas que se designe especialmente, cada Unidad de Gestión Educativa Local constituirá su Comité de Evaluación Local conformado por: • El director de Unidad de Gestión Educativa Local que lo preside. • Un representante del Ministerio de Educación. • El responsable del área de gestión institucional. • El responsable del área de gestión pedagógica. • El responsable de personal que actúa como secretaria técnico. • Dos representantes del COPALE, elegidos de entre sus miembros. • En el ámbito de la institución educativa: • Director y el CONEI EVALUACIÓN TRANSPARENTE

30. ¿CUÁNTO GANA ACTUALMENTE UN DOCENTE Y CUÁNTO GANARÁ SI SE INCORPORA A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL? AUMENTO DE HABERES EN FUNCIÓN DE LA MERITOCRACIA

31. I NIVEL MAGISTERIAL • Se pueden añadir las siguientes asignaciones: • 30% si es unidocente • 10% si la I.E es multigrado • 10% si es Subdirector • 15%, 20% ó 40% si es Director

32. II NIVEL MAGISTERIAL • Se pueden añadir las siguientes asignaciones: • 30% si es unidocente • 10% si la I.E es multigrado • 10% si es Subdirector • 15%, 20% ó 40% si es Director

33. III NIVEL MAGISTERIAL • Se pueden añadir las siguientes asignaciones: • 30% si es unidocente • 10% si la I.E es multigrado • 10% si es Subdirector • 15%, 20% ó 40% si es Director

34. IV NIVEL MAGISTERIAL • Se pueden añadir las siguientes asignaciones: • 30% si es unidocente • 10% si la I.E es multigrado • 10% si es Subdirector • 15%, 20% ó 40% si es Director

35. V NIVEL MAGISTERIAL • Se pueden añadir las siguientes asignaciones: • 30% si es unidocente • 10% si la I.E es multigrado • 10% si es Subdirector • 15%, 20% ó 40% si es Director

36. CRONOGRAMA DELPROGRAMA DE INCORPORACIÓN

37. CRONOGRAMA PARA LA EJECUCION DEL PROGRAMA DE INCORPORACION A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL

40. DISPOSICIONES Y NORMAS COMPLEMENTARIAS • Lugares de frontera ubicados en zonas rurales • Especificaciones técnicas de mayor detalle del contenido de las pruebas. • Especificación referente a los años de servicio para quienes primero fueron contratados y posteriormente nombrados. • Tope de números de resoluciones ó reconocimientos al trabajo realizado. • Orientaciones para la preparación del expediente de postulación referente a: • Tiempo de preparación del expediente • Fedateado de los documentos • Inscripción en el Colegio de Profesores • Orientaciones para las acciones de los CONEI, COPALE y COPARE en el Programa de Incorporación. Estas acciones se realizarán en el marco de una campaña de difusión que permita a los profesores participar con la mayor y mejor información.

41. GRACIAS