1 / 35

TIGA DIMENSI PERUBAHAN

TIGA DIMENSI PERUBAHAN. MENUJU SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL. LEARNING BASED ON LEARNING STYLE . BUILDING LEARNING POWER. MAKING CHANGE HAPPENED. LATAR BELAKANG MASALAH PENDIDIKAN DI INDONESIA.

urbano
Download Presentation

TIGA DIMENSI PERUBAHAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TIGA DIMENSI PERUBAHAN MENUJU SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL LEARNING BASED ON LEARNING STYLE BUILDING LEARNING POWER MAKING CHANGE HAPPENED

  2. LATAR BELAKANG MASALAH PENDIDIKAN DI INDONESIA

  3. Undang-undang RI no. 20 th. 2003: Strategidasarkebijakanpendidikanmencakupempataspekyaitu: • Pemerataankesempatanuntukmemperolehpendidikan • Relevansipendidikan • Peningkatankualitaspendidikan • Efisiensipendidikan.

  4. Salahsatupermasalahanpendidikanadalahmasalahkualitaspendidikan.Salahsatupermasalahanpendidikanadalahmasalahkualitaspendidikan.

  5. Secarainternasional, adaduahal yang dijadikanindikatorkualitaspendidikanpadasuatunegara: • Human development index (HDI) dan • Hasildariprogramme for international student assessment(PISA).

  6. HDI mengukur capaian rata-rata suatu negara dalam tiga dimensi dasar pembangunan manusia: • (1)harapan hidup • (2)tingkat baca tulisdan • (3) standar kehidupan yang layak diukur denganproduk domestik brutokekuatan beli dalam dollar AmerikaSerikat.

  7. PISA (OECD) mengukur : kemampuanmembaca, matematika, sains, dan problem-solving untukusiasekitar 15 tahun.

  8. OECD's 30 members • Australia, Austria, Belgium, Canada, Czech Republic, Denmark, Finland, France, Germany, Greece,  Hungary, Iceland, Ireland, Italy, Japan, Korea, Luxembourg,  Mexico, the Netherlands, New Zealand,  Norway, Poland, Portugal, Slovak Republic, Spain, Sweden, Switzerland, Turkey, United Kingdom, United States.

  9. Posisi Indonesia dilihatdaricapaian HDI • Th. 2000 urutan 109 dari 174 negara • Th. 2007 urutan 107 dari 178 negara • Th. 2009 urutan 111 dari 182 negara • Sepuluhbesar HDI ditempatiolehNorway, Australia, Iceland, Canada, Ireland, Netherlands, Sweden, France,  Switzerland, danJapan

  10. Posisi Indonesia berdasarkanhasilpengukuranPISA Th. 2003 (41 negara): • Peringkat 38 untuk IPA • Peringkat 39 untukMatematika & kemampuanmembaca • Peringkat 40 untuk Problem solving

  11. Th. 2006 (57 negara): • Peringkat50untuk IPA • Peringkat44untukmembaca • Peringkat49untukmatematika, dan • peringkat52untuk problem solving

  12. FinlandiaKualitaspendidkanterbaik • BerdasarkanPenilaiandari OECD, Finlandiaadalahnegaraterbaikdiduniadalampelayananpendidikan

  13. KeunggulanFinlandia • Equelopportunites • Comprehensiveness of education • competent teachers • student counselling and special needs education

  14. encouraging evaluation • significance of education in society • A flexible system based on empowerment • co-operation • a student-oriented • active conception of learning

  15. Untukmewujudkanperubahankualitaspendidikantsb SMP negeri 1 Sidoarjomulaiawaltahun 2009 dg mengadaptasimodel pendidikandariInggrismelakukaninovasipadastandarpengelolaan(Making change happened), standarkompetensilulusan(Building learning power/Character building), danstandarprosespembelajaran(Learning based on learning style).

  16. Making change happenedbertujuanuntukmenyelaraskanantaravisisekolah-skills-Incentives-Resources-Action Plan, sehinggadiharapkanperubahansekolahakanberlangsungsecaraefektifdanefisien.

  17. Building learning power/Character building, bertujuanuntukmembangunkualitaspendidikansecarautuhmelaluipengalamanbelajarsecaranyatadanberkualitas, sehinggapotensisiswa yang sangatdahsyatakanmunculdalamperilakusehari-hari yang akanmenjadibekalmenghadapitantangankehidupansaatinimaupundimasadatang.

  18. Learning based on learning stylebertujuanuntukmembangunakselerasikualitaspembelajaranmelaluikegiatansecaramandiri, berpasangan, maupunkelompokterutamadalampengembanganpenguasaankecerdasan, kecerdikan, dankemampuandalambekerjasama/empati, sehinggadiharapkanpotensisiswaakantereksplorasitanpabatasbahkanakanmelampuibataskemampuansiswapadaumumnya.

  19. MAKING CHANGE HAPPENED

  20. VARIASI PERUBAHAN Vision&values Skills Incentives Resources Action Plan Change Skills Incentives Resources Action Plan Confusion Vision&values Incentives Resources Action Plan Anxiety Vision&values Skills Resources Action Plan Resistance Vision&values Skills Incentives Action Plan Frustration Vision&values Skills Incentives Resources Treadmill

  21. PARADIGMA MEWUJUDKAN PERUBAHAN Vision&values Change Skills Incentives Resources Action Plan

  22. VISI YANG TIDAK JELAS MENIMBULKAN KEKACAUAN Vision & Values Skills Confusion Incentives Resources Action Plan

  23. SKILLS YANG KURANG MEMADAI MENIMBULKAN KECEMASAN Vision&values Skills Anxiety Incentives Resources Action Plan

  24. INCENTIVES YANG KURANG SESUAI MENIMBULKAN PENOLAKAN Vision&values Skills Resistance Incentives Resources Action Plan

  25. RESOURCES YANG KURANG MEMADAI MENIMBULKAN KEGAGALAN Vision&values Skills Frustration Incentives Resources Action Plan

  26. ACTION PLAN YANG KURANG JELAS BERAKIBAT KEJENUHAN Vision&values Skills Treadmill Incentives Resources Action Plan

  27. Vision & values Berakhlaq : (Tertib, Peduli, Santun) RumusanVisi Kreatif : (Disiplin, Daya Juang) Berprestasi: (IndeksKapasitasBelajar, Capaian KKM, Nilai UN, Kejuaran) RumusanMisi Mengembangkan sumber daya secara optimal dalam rangka mempersiapkan siswa berkompetisi di era global

  28. MEMBANGUN KECAKAPAN (SKILLS) MeningkatkankecakapanKepSek • Pelatihanmanajemensekolah • PelatihanPenyusunan KTI • PelatihanbahasaInggris • Pelatihan ICT • MeningkatkanPendidikan • Pelatihan Bhs Inggris & ICT • Pendampingandari LPTK • PelatihandariUniversitas • Membangunkapasitasbelajar • IHT berkelanjutan • Pemberdayaan MGMPS • BantuanPendidikanLanjutanke S-2/S-3 • Mengikutsertakandalampelatihandan seminar Meningkatkankecakapan Guru & TU

  29. Pemeriksaanindera & kesehatan • Matrikulasi 4M (Membaca, Menulis, • Matematika, Motorik) • Outbond • Pembelajaranberbasis learning style • KegiatanPengembangandiri • Membangunkapasitasbelajar • Evaluasidiri • Pengayaanbelajarkelas IX • Bimbingan TOEFL • BimbinganSuksesOlimpiade, Olah raga, senidll • Studilapangan, LDKS Membangunkecakapansiswa

  30. MEMBANGUN SEMANGAT (INCENTIVES) • Training motivasidiri • Bimbinganmembuatperubahan • diri • Membangunkapasitasbelajar : • sesuaivisisekolah • Memberikan reward bagisiswa • berprestasi • Mengundang alumni yang • sukses • Pelaksanaangelarseni, • perkemahan, dankegiatan • keagamaan • Mengadakanpapanprestasi Membangunsemangatsiswa

  31. MelembagakanVisi & misisekolah • Evaluasimandiri • Mengundang guru tamu • Training building learning power • Memberikesempatanmenjadi trainer disekolah • Memberikaninsentifthdpekerjaantambahan • Studi banding • Melayanistudi banding darisekolah lain • Membangun sister school • Outbonduntuk guru dan TU • Penghargaan guru dan TU berprestasi • Penghargaanterhadappengabdian guru dankaryawan • Bantuansosialdankesehatanuntuk guru &karyawan • Bantuan transport peserta MGMP kabupaten • Pemberian HR GTT, PTT, instruktur, tenaga out • sourcing • Pemenuhankebutuhanharian (minumdll) Membangunsemangat Guru & TU

  32. MEMBANGUN SUMBER DAYA (RESOURCES) • Membuat master plan sekolah • Perawatansaranadanprasarana • Pembuatanpagar, gapura, danpavingisasi • Penyelesaianruang lab multimedia • Pengadaanruang PTD • Pembuatan Gazebo • Pembuatan Aula • Perawatanmobilsekolah • Peningkatankeindahandankerindangansekolah • Pemasangan AC setiapruangan • Peningkatandayalistrik • Pembayarandayadanjasa (Air, listrik, Telepon, Internet) • Perluasantempatparkirkendaraanuntuksiswa, guru & • karyawan • Perluasankantinsekolah • Pengembangankoperasisekolah MengembangkanPrasarana

  33. Pemenuhanperalatankelasdankantor • Penambahan & penggantiankomputer • Meningkatkankapasitas lab IPA • Meningkatkankualitas lab bahasa • Meningkatkankapasitas lab seni • Meningkatkankapasitas lab IPS • Meningkatkankapasitas lab Matematika • Meningkatkankapasitas UKS • Peningkatankualitas media belajar • Peningkatansaranaolah raga • PengadaanperalatanOrkestra • Pemenuhansaranakomunikasi internal • Pengembangan Website sekolah Mengembangkan Sarana

  34. MengembangkanSumberBelajar • PengadaanBuku-bukureferensi • Pengembanganmajalahsekolah • Pengembanganbukuelektronik • Peningkatankapasitas internet • Pemenuhankebutuhanadministrasi • sekolah • Penyiapanakreditasisekolah • Penyiapanmanajemen ISO 9001:2008 • Pelaksanaan PSB, MOS, Ulangan • Semester, Ujiansekolah, dan UN • PelaksanaanPameranpendidikan • kabupatendanProvinsi MengembangkanAdminis- trasiSekolah

  35. MELAKSANAKAN ACTION PLAN • Merumuskantujuankegiatan • Menentukanindikatorkeberhasilan • Menentukanpenanggungjawabkegiatan • Menyusunjadwalkegiatan • Merencanakanpembiayaan • Melaksanakankegiatan • Memonitorpelaksanaankegiatan • Mengevaluasikegiatan • Menyusunlaporan Rencanatindakan

More Related