Aleksander Palczewski Małopolski Kurator Oświaty

1. Współpraca Małopolskiego Kuratora Oświaty z Jednostkami Samorządu Terytorialnego w ramach nadzoru pedagogicznego Aleksander Palczewski Małopolski Kurator Oświaty

2. Tematyka • Organizacja Kuratorium Oświaty w Krakowie. • Obszary i zakres współpracy między Małopolskim Kuratorem Oświaty a Jednostkami Samorządu Terytorialnego.

3. Regulamin Organizacyjny Kuratorium Oświaty w Krakowie Podstawy prawne zmiany organizacji Kuratorium Oświaty w Krakowie: • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Nr 168 poz. 1324). • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie organizacji kuratoriów oświaty oraz zasad tworzenia ich delegatur (Dz. U. Nr 168 poz. 1325)

4. Schemat organizacyjny Kuratorium Oświaty w Krakowie MAŁOPOLSKI KURATOR OŚWIATY I Małopolski Wicekurator Oświaty II Małopolski Wicekurator Oświaty Wydział Nadzoru Pedagogicznego i Rozwoju Edukacji Wydział Pragmatyki Zawodowej i Administracji Główny Księgowy Oddział Ewaluacji Oddział Pragmatyki Zawodowej Nauczycieli Zespół Finansowo - Księgowy Oddział Kontroli Oddział Kontroli Oddział Informacji Oświatowej Samodzielne Stanowisko Pracy do Spraw Obronnych i Ochrony Informacji Niejawnych Oddział Wspomagania i Rozwoju Edukacji Oddział Administracjii Zamówień Publicznych Zespół do Spraw Skarg Archiwum Zakładowe Zespół Radców Prawnych Delegatura w Nowym Sączu Samodzielne Stanowisko Pracy do Spraw Kadrowych Rzecznik Prasowy Delegatura w Nowym Targu Delegatura w Tarnowie Delegatura w Wadowicach

5. Regulamin Organizacyjny Kuratorium Oświaty w Krakowie W organizacji Kuratorium nie przewidziano rejonów wizytacyjnych. Wizytatorzy dla celów organizacyjno-porządkowych mają przydzielone szkoły lub placówki, które nie stanowią rejonu wizytacyjnego. Oprócz zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego Kurator realizuje inne zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty, Karty Nauczyciela oraz przepisów wykonawczych do tychże ustaw.

6. Formy nadzoru pedagogicznego kuratora oświaty: ewaluacja zewnętrzna (całościowa lub problemowa), kontrola, wspomaganie. Zgodnie z rozporządzeniem w sprawie organizacji kuratoriów oświaty: wizytatorzy przeprowadzający ewaluację nie wykonują innych zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego, wizytatorzy przeprowadzający kontrole nie wykonują innych zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego, szkoły i placówki, w których będzie przeprowadzana ewaluacja lub kontrola, będą przydzielane losowo. Zadania kuratora z zakresu nadzoru pedagogicznego

7. EWALUACJA – praktyczne badanie oceniające przeprowadzane w szkole lub placówce. Ewaluacja jest przeprowadza w obszarach: efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki; procesy zachodzące w szkole lub placówce; funkcjonowanie szkoły lub placówki w środowisku lokalnym, w szczególności w zakresie współpracy z rodzicami uczniów; zarządzanie szkołą lub placówką. Ewaluację przeprowadza zespół powołany przez kuratora. Po przeprowadzonej ewaluacji sporządzany jest raport, który jest przekazywany dyrektorowi szkoły lub placówki oraz organowi prowadzącymi. Zadania kuratora z zakresu nadzoru pedagogicznego

8. Poziom spełniania wymagań określany jest na poziomie: od A – bardzo wysoki stopień wypełniania wymagań do poziomu E – niski stopień wypełniania wymagań. Określenie poziomu E w obszarze „Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki” w stosunku do choćby jednego wymagań wymagane jest opracowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania. Określenie poziomu E w pozostałych obszarach szkoła lub placówka wdraża działania mające na celu poprawę stanu spełniania tego wymagania. Zadania kuratora z zakresu nadzoru pedagogicznego

9. Zadania kuratora z zakresu nadzoru pedagogicznego KONTROLA – działania kuratora oświaty prowadzone w szkole lub placówce w celu oceny stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek. Kontrolę przeprowadza wizytator lub zespół powołany przez kuratora. Z kontroli jest sporządzany protokół, który otrzymuje dyrektor szkoły lub placówki. W protokole umieszcza się między innymi uwagi, wnioski i zalecenia.

10. Zadania kuratora z zakresu nadzoru pedagogicznego WSPOMAGANIE  • przygotowywanie i podawanie do publicznej wiadomości na stronie internetowej organu analiz wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wniosków z ewaluacji zewnętrznych i kontroli; • upowszechnianie przykładów dobrych praktyk; • promowanie wykorzystania ewaluacji w procesie doskonalenia jakości działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki; • organizowanie konferencji i narad dla dyrektorów szkół i placówek.

11. Zadania kuratora z zakresu nadzoru pedagogicznego WSPOMAGANIE  • przygotowywanie i podawanie do publicznej wiadomości na stronie internetowej organu analiz wyników sprawowanego nadzoru pedagogicznego, w tym wniosków z ewaluacji zewnętrznych i kontroli; • upowszechnianie przykładów dobrych praktyk; • promowanie wykorzystania ewaluacji w procesie doskonalenia jakości działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły lub placówki; • organizowanie konferencji i narad dla dyrektorów szkół i placówek.

12. Podział zadań oświatowych Zadania organów prowadzących szkoły i organu sprawującego nadzór pedagogiczny w zakresie obejmującym współzależność lub potrzebę współdziałania

13. Art. 31.1. Kurator oświaty, w imieniu wojewody, wykonuje zadania i kompetencje w zakresie oświaty określone w ustawie i przepisach odrębnych na obszarze województwa, a w szczególności: 6) realizuje politykę oświatową państwa, a także współdziała z organami jednostek samorządu terytorialnego w tworzeniu i realizowaniu odpowiednio regionalnej i lokalnej polityki oświatowej, zgodnych z polityką oświatową państwa;