Project achievements - general information

1. Project achievements - general information BUILD UP Skills SLOVAKIA Zuzana Sternová Peter Briatka Záverečná konferencia projektu Build-up Skills Slovakia 18. november 2013 Bratislava

2. Správa Status Quo Spracovaná v rámci WP 2 na 126 stranách v slovenskej a anglickej mutácii. Osobitne sa spracovali „Dobré príklady z praxe“. Táto analýza mala poskytnúť rámcový prehľad potrebných informácií ohľadne: • stavu odvetvia stavebníctva; • stavu kvalifikovanosti zamestnancov zelených profesií; • potrieb vzdelávania; • existujúcich právnych úprav, požiadaviek na zmeny v zmysle tréningových schém, požiadaviek na kvalitu stavieb a kvalitu vzdelávania prostredníctvom akreditácie; • prípadných prekážok tréningu stavebných robotníkov 2

3. Národná kvalifikačná platforma (NKP) • má 31 členov • konzorcium (5) • ministerstvá (4) • združenia a odborné organizácie (12) • média (1) • školy a organizácie pôsobiace vo vzdelávaní (10) 3

4. 4

5. Princípy celoživotného vzdelávania

6. Koncepcia celoživotného vzdelávania Cieľ stratégie je rozpracovaný do kľúčových priorít vízie: • Celoživotné vzdelávanie bude atraktívne pre každého občana Slovenskej republiky a bude podporované všetkými zainteresovanými aktérmi. • Školy a vzdelávacie inštitúcie ďalšieho vzdelávania budú v spolupráci so zamestnávateľmi poskytovať vzdelávanie relevantné pre trh práce a pre uplatnenie sa v spoločnosti. • Poradenské služby na orientáciu v kariérnych a vzdelávacích cestách budú k dispozícii pre každého kto o to prejaví záujem. • Prekážky v celoživotnom vzdelávaní budú odstraňované tak, aby sa občan mohol vzdelávať kedykoľvek sa jeho zručnosti a kompetencie stanú nepoužiteľné na trhu práce. • Profesijné a odborné združenia budú aktívne podporovať ďalšie vzdelávanie.

7. Analýza Status Quo (Energie) • budovy - 40% podiel spotreby energie - 36% podiel emisií skleníkových plynov v EÚ • sektor budov na bývanie a nebytových nevýrobných budov (terciárny sektor) - podiel 39,2 % na celkovej konečnej spotrebe energie na Slovensku (rok 2000); • očakáva sa prekročenie 14 % podielu OZE na celkovej spotrebe energie (76 PJ) a možný prenos OZE 6 PJ do iných čl. štátov

8. Analýza Status Quo (Energie) • spotreba jednotlivých druhov palív v SR • prognóza spotreby palív a využtia energie z OZ v SR 8

9. Analýza Status Quo (Stavebníctvo) • Podiel stavebníctva na tvorbe HDP a na celkovej zamestnanosti v hospodárstve SR 9

10. Analýza Status Quo (Stavebníctvo) • štruktúra stavebnej produkcie SR 10

11. Analýza Status Quo (Stavebníctvo) • Z hľadiska štruktúry stavebnej produkcie podľa investičného zamerania sa v roku 2011 realizovali stavebné práce nasledovne: • na novej výstavbe, obnove a modernizáciách (78,6 %); • na opravách a údržbe (16,3 %); • ostatné stavebné práce (1,4 %) a v zahraničí (3,7 %). • Organizačná štruktúra slovenského stavebníctva je už dlhodobo obdobná ako vo vyspelých krajinách Európy. Z celkového počtu podnikov v rámci EÚ má až 97 % menej ako 20 zamestnancov a 93 % menej ako 10 zamestnancov. • Len pri 37 % stavebných firiem tvoria stavebné práce vedúce k úsporám energie v budovách viac ako polovicu produkcie. • V súčasnosti sa na Slovensku venuje pozornosť najmä ochrane tepla.

12. Analýza Status Quo (Výstavba vs. požiadavky) S

13. Analýza Status Quo (Odhad do 2020) 13

14. Bariéry • klesajúci počet kvalifikovaných remeselníkov, odborných robotníkov; • nízke počty žiakov na stredných odborných školách stavebných a nedostatočná kvalifikačná úroveň absolventov týchto škôl; • nedostatočná jazyková vybavenosť odborných robotníkov; • nedostatočná jazyková vybavenosť absolventov odborných škôl (stredných či vysokých); • nízka spoločenská prestíž stavebníctva, čo súvisí s malou atraktívnosťou pracovného prostredia; • nedostatočná produktivita práce; • nízka platobná morálka; 14

15. Bariéry • termíny odovzdania stavieb, rozdielna kvalita práce malých a stredných spoločností; • nedostatočná kontrola stanovenej kvality práce a výkonov; • marketing stavebných spoločností; • stagnácia výskumno-vývojových a inovačných aktivít; • nepriaznivý demografický vývoj; • miera nezamestnanosti s výraznými regionálnymi rozdielmi a nevyrovnanou ponukou pracovných miest; • vysoká úroveň dlhodobej nezamestnanosti; • nízka životná úroveň obyvateľstva, ktorú spôsobujú regionálne rozdiely; 15

16. Bariéry • nízky vplyv aktívnej politiky trhu práce na podporu zamestnateľnosti nezamestnaných a skupín ohrozených sociálnou exklúziou; • vysoká miera nezamestnanosti osôb s nízkym stupňom vzdelania; • nízky stupeň využívania rekvalifikácie, jej nedostatočná cielenosť a efektívnosť; • nedostatočná previazanosť medzi vzdelávacou sústavou a trhom práce; • nedostatočne rozvinuté systémy predvídania zmien v kvalifikačných potrebách trhu práce; • nedostatočná väzba aktívneho odborného vzdelávania a prípravy na potreby spoločnosti založenej na vedomostiach; 16

17. Bariéry • absencia uceleného systému ďalšieho vzdelávania; • absencia modelu zabezpečujúceho participáciu sociálnych partnerov na organizácii financovaní odborného vzdelávania; • problémy s uplatňovaním absolventov škôl a rizikových skupín na trhu práce; • nevyhovujúca profesijná štruktúra nezamestnaných pre potreby inovatívnych odvetví; • malá podpora rozvoja živnostníctva a remeselných výrob zo strany štátu; 17

18. Závery • Minimálne 40 % robotníkov pôsobiacich v poz. staviteľstve bude v potrebovať zvyšovanie kvalifikácie (cca 47.000). • Problematickou je nízka technologická disciplína a organizácia práce (súvisiaca produktivita práce). Je preto dôležité vysvetľovať súvislosti medzi porušovaním technologických postupov a znižovaním kvality diela. • Stavebné firmy na Slovensku vysielajú svojich zamestnancov na školenia/kurzy takmer výlučne v riadnej pracovnej dobe. Sú ochotní uvoľniť z práce robotníkov za účelom absolvovania kurzu na dobu jedného pracovného dňa. • Z pohľadu implementácie pomocou motivačných nástrojov je najväčší záujem (45 %) o uľahčenie získavania zákaziek. Taktiež existuje záujem o finančnú spoluúčasť (štátu aj zamestnancov) na vzdelávaní a o daňové úľavy. 18

19. Ďakujem za pozornosť. Technický a skúšobný ústav stavebný, n.o. Studená 3, 82104 Bratislava Tel: 02/49228100; Fax: 02/44453617 sternova@tsus.sk www.tsus.sk http://www.buildupskills.eu/en/national-project/slovakia