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HMS Modul 5 Weiterbildungstagung Qualifikationsverfahren ALS und PE

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HMS Modul 5 Weiterbildungstagung Qualifikationsverfahren ALS und PE. Patrick Lachenmeier Modul 5 - Weiterbildungstagung Qualifikationsverfahren Zollikofen. Die Arbeits- und Lernsituationen (ALS).

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hms modul 5 weiterbildungstagung qualifikationsverfahren als und pe

HMS Modul 5Weiterbildungstagung QualifikationsverfahrenALS und PE

Patrick Lachenmeier

Modul 5 - Weiterbildungstagung Qualifikationsverfahren

Zollikofen

die arbeits und lernsituationen als
Die Arbeits- und Lernsituationen (ALS)
  • Während der Ausbildung überprüft der Coach anhand von zwei ALS periodisch das Arbeiten und Verhalten der Lernenden.
  • Die betreuende Person wählt Handlungskompetenzen aus, welche zum praktischen Arbeitsauftrag passen und gibt diese dem Lernenden schriftlich bekannt.
  • Die ALS entspricht im Wesentlichen den regelmässigen Mitarbeitendengesprächen in den Unternehmen.
die prozesseinheit pe
Die Prozesseinheit (PE)
  • Arbeitsabläufe sind Prozesse. Diese werden zu Prozesseinheiten (PE) gebündelt und beinhalten alltägliche, dynamische Arbeitsabläufe einer Unternehmung oder spezifische Prozesse in einem Arbeitsbereich.
ausf hrungsbestimmungen der spk
Ausführungsbestimmungen der SPK

www.rkg.ch

HMS-spezifischeAusführungs-bestimmungen

wo ist die lld
Wo ist die LLD?
  • Herausgeber OdA
  • Verzögerungen aufgrund des Abstimmungsbedarfes zwischen BiVo2012 BOG, SOG privat und HMS
modell i
Modell i
  • Separate LLD nach Vorgabe der Branche D&A basierend auf den Zielen des SLP
  • Ordner der Branche D&A in kürze verfügbar
modell 3 1
Modell 3+1

IPT

  • LLD basierend auf den Leistungszielen des SLP
  • Vorgaben und Empfehlungen der Branche D&A

Praktikum

  • LLD der beteiligten Branche basierend auf den LZ der BiVo 2012
  • Weitgehend identische LLD wie für die BOG
lern und leistungsdokumentation im modell 3 1
Lern- und Leistungsdokumentation im Modell 3+1
  • Schlanke Lösung
  • Kein «Ordner»
  • Formulare und Merkblatt mit Hinweisen
  • Besprechung der LLD im ersten üK
  • Information für die Praktikumsbetriebe
  • Vorbereitung der mündlichen Prüfung
die teile der ipt lld modell 3 1
Die Teile der IPT-LLD Modell 3+1
  • Merkblatt mit Hinweisen
  • Dokumentation des IPT
  • Selbstreflexion
  • Ausbildungs- und Leistungsprofil
  • Dokumentation der PE
dokumentation des ipt
Dokumentation des IPT
  • Titel, Kurzbeschreibung
  • Geförderte Fachkompetenzen
  • Geförderte Methoden- und Sozialkompetenzen
  • Rahmenbedingungen (Organisation, Infrastruktur, Budget, Begleitung, Bezug zur Arbeitswelt)
  • Schnittstellen zum übrigen Unterricht
  • Ablauf mit Meilensteinen
  • Einsatz der LLD
  • Schlussevaluation des IPT
  • Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortung je Stelle (Stellen- bzw. Arbeitsplatzbeschreibungen)
  • Hinweise zur Lernendenevaluation (PE oder andere)
kompetenznachweise in integrierten praxisteilen ipt kn
Kompetenznachweise in integriertenPraxisteilen (IPT-KN)
  • Evaluation des Lernfortschritts im Verlauf eines integrierten Praxisteils, in der Regel während einer abgrenzbaren Sequenz
  • Er überprüft, wie weit die geforderten Kompetenzen vorhanden sind
  • Er bezieht sich dabei auf den individuellen Aufgabenbereich der lernenden Person
  • Teil des betrieblichen QV (Erfahrungsnote)
  • Nicht promotionsrelevant, da zum betrieblichen Teil des QV gehörend
formen des ipt kn
Formendes IPT-KN
  • Prozessbeschreibung, Analyse und Evaluation
  • Leistungszielvereinbarung mit anschliessender Beobachtung und Beurteilungsgespräch
  • Beurteilung der Lerndokumentation
  • Beurteilung der Lernenden anhand einer komplexen, praktischen Problemstellung aus dem Aufgabenbereich des IPT
  • Assessment

Abschliessende, aber vorläufige Aufzählung

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