Polkuja läpäisyn tehostamiseen – tavoitteista näkyviksi teoiksi

1. Polkuja läpäisyn tehostamiseen – tavoitteista näkyviksi teoiksi • Jyväskylän kky:n kohdalla hanke päässyt alkuun OPH:n järjestämän aloitusseminaarin 13.-14.12.2011 jälkeen, johon osallistuttu • Primus- tietohallintaohjelman käyttämisen kehittäminen nivelvaiheen haasteet huomioiden on aloitettu tammikuussa 2012 aloituskokouksella • On osallistuttu Läpäisy- hankkeen Hämeenlinnan kehittämispäivään 6.2.12 (Marjut Reinilä, Jämsä) • Ammattistartin vastuuvetäjät ovat hankkeen tiimoilta kokoontuneet 4 kertaa hankkeen tavoitteiden eteenpäin viemiseksi 13.4.2012/MiaK

2. Verkostoyhteistyö Dialoogin hankkeen kanssa on aloitettu: Tarkasteltu yhdessä mm. seurantakyselyn demoversiota ja Primus tietohallintajärjestelmän mahdollisuuksia seurannan kannalta. • Opinto-ohjauksen tiimoilta hanketoiminta on nivoutunut Jyväskylän ammattiopiston opinto-ohjaajien Sähköisten palvelujen –kehittämisryhmään • Toimintamalli opiskelijan eroamis- ja/tai keskeyttämistapauksissa tietohallinnon ja tiedon hallinnan näkökulmasta on työn alla. • Verkostoiduttu Koppari –hankkeen kanssa. (Aurinkokuvio) 13.4.2012/MiaK

3. Nuori lähtee jatko-opiskelemaan Nuori aloittaa opinnot oksassa (lisäopetus) tai amstassa (ammattistartti) Nuori hakee opiskelupaikkaa Nuori tulee valituksi koulutukseen Nuori suorittaa tutkinnon/koulutuksen Nuori aloittaa opinnot Nuori siirtyy työelämään Nuori vaihtaa (koulutusalaa JKKY:n sisällä Ei aloita opintoja Nuori ei hae opiskelupaikkaa Nuori lähtee armeijaan Nuori keskeyttää opinnot määräajaksi Nuori eroaa koulutuksesta Nuori ei saa opiskelupaikkaa toiselta asteelta Nuori vaihtaa toiseen oppilaitokseen Ei ota paikkaa vastaan Nuoreen ei saada yhteyttä, katoaa Nuori katsotaan eronneeksi koulutuksesta Nuori jää ”ilmaan”SYRJÄYTYMISVAARA Toisen asteen vastuu Etsivä nuorisotyö (kunnan organisoima, nuorisolain velvoite) Kokonaisarkkitehtuuri (päivitetty 12.8.2011 Minna Ahokas/Hanna Rajala) Opiskelijan opiskelusuhteen kuvaus/ JyvässeutuOKSA, Ammattistartti, Opetussuunnitelmaperusteiset perustutkinnot, lukiokoulutus Perusasteen vastuu 13.4.2012/MiaK

4. Ammatilliset opinnot ammattistartin aikana • Ammatilliset jaksot ammattistartin aikana –tavoitetta on lähdetty edistämään ammatillisiin tutustumisviikkoihin panostamalla. • Ao –tutustumisviikoilla ammattistartin opiskelijat liikkuvat ammattiopiston eri yksiköissä – sosiaalinen vahvistaminen ja sitoutumiseen kannustaminen tärkeää! (sekä henkilökunta että opiskelijat) • Muutoin uhkana, että resurssit valuvat hukkaan eikä tavoite ammatillisten opintojen suorittamisesta ja/tai joustavasta siirtymisestä kesken lukuvuotta (läpäisyn tehostaminen!) edisty. • Seuraavassa diassa (työversio) kuvattu Jyväskylän ammattistartin • Ao-viikot lukuvuonna 2011-2012. 13.4.2012/MiaK

5. 13.4.2012/MiaK

6. Summa summarum: kaksi päälinjaa • Polkujen näkyväksi • saattaminen: • Primus Nivelvaiheen näkökulmasta • Seuranta • Läpäisyn tehostaminen • Ammatilliset opinnot • ammattistartin aikana: • Sosiaalinen vahvistaminen • Voimauttavat työmenetelmät • Ohjaus ja tuki • Läpäisyn tehostaminen 13.4.2012/MiaK