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Découverte de l’appareil cardiovasculaire au moyen des TICE en classe de seconde option BLP

Lycée Valentine Labbé. IUFM nord pas de calais. Découverte de l’appareil cardiovasculaire au moyen des TICE en classe de seconde option BLP. Christelle TOUTAIN. TICE ?. T echnologies de l ’ I nformation et de la C ommunication pour l’ E ducation

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Découverte de l’appareil cardiovasculaire au moyen des TICE en classe de seconde option BLP

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Presentation Transcript

  1. Lycée Valentine Labbé IUFM nord pas de calais Découverte de l’appareil cardiovasculaire au moyen des TICE en classe de seconde option BLP Christelle TOUTAIN Projet TICE/ 2007/2008

  2. TICE ? Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education (parmi les points forts du rapport des Inspections générales 2007) • Enjeux • moderniser l'offre éducative • faciliter la communication (carnet de correspondance et livres virtuels) • autonomie des élèves, individualisation des enseignements • développer le travail de groupe. • Objectifs : • faciliter les apprentissages • conduire à une utilisation autonome, responsable et efficace des TIC  • prise en compte de la diversité des élèves Doute : favoriser isolement ? Projet TICE/ 2007/2008

  3. Objectifs et intérêts Loi et déontologie Organisation de la séance Perspectives Contexte Projet TICE Déroulé de la séance Anticipation des difficultés techniques Matériel utilisé Organisation des élèves Evaluation Projet TICE/ 2007/2008

  4. Contexte • Classe de seconde option BLP en demi-groupe (16 élèves) • Au Lycée Valentine Labbé, en salle 216 • Séance de 2h (16h-18h le mardi soir) • Thème : découverte de l’appareil cardiovasculaire • Fin Septembre; 1ère partie du programme sur l’étude des différents appareils de l’organisme (Varier les méthodes) Projet TICE/ 2007/2008

  5. Objectifs et intérêts du coté de l’élève • Disciplinaire : • anatomie du cœur et de l’appareil circulatoire • rôle de l’appareil CV • rôle des valvules dans la circulation sanguine • B2i • Rubrique 4 : « s’informer et se documenter » • Compétence 4.1 « je sais interroger les bases documentaires à ma disposition » • Transversaux : • travail en autonomie • prise en charge de ses apprentissages • développement de l’esprit d’initiative Projet TICE/ 2007/2008

  6. Objectifs et intérêts du côté du professeur • Varier les méthodes • Prendre en compte la diversité des élèves • Respecter le rythme de chacun Projet TICE/ 2007/2008

  7. Organisation de la séanceOrganisation des élèves • Objectif : travail individuel Problème de salle  travail en groupe de 2 ou 3 Organisation à revoir ! (répartition du travail semble préférable) Projet TICE/ 2007/2008

  8. Organisation de la séanceMatériel • Salle Pas de salle pupitre à l’époque : S208 :15 postes S216 : 8 postes • Logiciels Sites internet en libre accès • *http://www.bioweb.lu • *http://musibiol.net • *http://www.ac-creteil.fr/biotechnologies/ Projet TICE/ 2007/2008

  9. Organisation de la séanceDéroulé Salle 216 Salle 217 2h 15’ 30’ IE Correction d’exercice Lecture du protocole + info Travail en autonomie sur support informatique (logiciel) et papier (documents)  complémentarité Projet TICE/ 2007/2008

  10. Evaluationdu déroulement de la séance + • Bon travail pendant 1h15 • Des élèves intéressés et curieux • Autonomie - • Manque de travail de certains (Répartition des tâches) • Arrêt 10 minutes avant la fin (Rendre le compte-rendu à la fin) Projet TICE/ 2007/2008

  11. Evaluation du déroulement de la séancedu point de vue des élèves « Madame, on travaillera tout le temps comme çà maintenant parce que c’est trop bien, la je suis sûre que je vais tout savoir, j’ai même pas besoin d’apprendre » « Laisse tomber, c’est nul, si c’est çà notre cours. Ca veut dire que si on fait des erreurs dans le TP, on aura un sale cours et donc une sale note au DS… » Projet TICE/ 2007/2008

  12. Evaluation du travail des élèves • Pas de note : activité de découverte • Compte-rendu récupéré la semaine suivante  pas de plan • Compte-rendu vérifié après correction  incomplet A l’avenir, corriger en construisant avec eux une trace écrite synthétique à partir des éléments obtenus dans le TP Projet TICE/ 2007/2008

  13. Anticipation des difficultés techniques • Test des sites internet au lycée le matin • Protocole : textes et schémas sur papier à compléter  sans ordinateur, noter les légendes des schémas au tableau • Seule partie non réalisable sans ordinateur :les valvules : rien de prévu pour remplacer Projet TICE/ 2007/2008

  14. Loi et déontologie • Préparation : Pas lu la charte informatique aux élèves ! (première chose à faire à l’avenir) • Mise en œuvre : • Réseau du lycée protégé par la « black list de Toulouse » • Sites internet précis (adresse mentionnée dans le protocole); Mais navigation libre pour chercher des définitions  surveillance constante de ma part Projet TICE/ 2007/2008

  15. Pendant l’année A l’avenir Perspectives TICE • Powerpoint pour illustrer les cours (biologie humaine, microbiologie…) • Video (imagerie médicale, 2de BLP) • TP informatiques sur l’exploration du tractus gastro-intestinal, et sur l’influx nerveux (1ST2S)… • TP BH ou microbiologie : système de traitement d’image • Powerpoint pour expliquer la contraction musculaire (1ST2S) • Réalisation de films (visite à l’hôpital avec les 2de BLP: interview…) • Prise de photos numériques (visite à l’hôpital) pour créer des affiches… Projet TICE/ 2007/2008

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