DAG VAN DE VAKDIDACTIEK
Download
1 / 8

DAG VAN DE VAKDIDACTIEK Ijveren voor nijverheid! Isabelle.Janssens @ vub.ac.be - PowerPoint PPT Presentation


  • 109 Views
  • Uploaded on

DAG VAN DE VAKDIDACTIEK Ijveren voor nijverheid! Isabelle.Janssens @ vub.ac.be Directeur Erasmusatheneum Deinze Lerarenopleider Vrije Universiteit Brussel. Visie op leren in scholen. Evolutie in maatschappij Recente onderwijsontwikkelingen Implicaties onderwijspraktijk

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' DAG VAN DE VAKDIDACTIEK Ijveren voor nijverheid! Isabelle.Janssens @ vub.ac.be' - samara


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

DAG VAN DE VAKDIDACTIEK

Ijveren voor nijverheid!

[email protected]

Directeur Erasmusatheneum Deinze

Lerarenopleider Vrije Universiteit Brussel


Visie op leren in scholen
Visie op leren in scholen

  • Evolutie in maatschappij

  • Recente onderwijsontwikkelingen

  • Implicaties onderwijspraktijk

    • Van kennis als doel naar kennis als gereedschap

    • Van leerling passief naar actief en zelfstandig

    • Van sturende naar meer begeleidende leraar (coach)

    • EVALUEREN (moeilijk!) Kennis? Structureren na vergaren van kennis in hoofd, LT


Studentgericht onderwijs constructivisme
Studentgericht onderwijsConstructivisme

  • Activiteiten en leerprocessen van leerlingen centraal (hoeklasser woonark)

  • Product- en procesevaluatie (criteria opstellen met leerlingen Eraspop), examen met jury (koppeling naar andere vakken)

  • Leerlijn zelfsturing (leraargestuurde aanpak met sterke sturing kleine projecten zoals houten puzzel/gereedschapskoffer naar leerlinggestuurde werkvormen met complexere opdrachten zoals ontwerp zitbank/GO!-cart. Doorheen een graad zelfde iconen, zelfde systematiek gebruiken)


Leertaken
Leertaken

  • Individueel/groepsopdrachten

  • Systematische aanpak

  • Ondersteuning via instructiekaarten, evaluatiefiches, reflectiemomenten, …

  • Parameters zelfsturing, complexiteit, duur, context, verantwoordelijkheid, tijdsdruk, groepsgrootte! (Taken delegeren naar leerlingen bv magazijnbeheer)

  • Zichtbaar maken van eindresultaat! Beroepseer van leerlingen, zelfvertrouwen


Directies pedagogisch begeleiders en lerarenopleiders
Directies, pedagogisch begeleiders en lerarenopleiders

  • Kennis, attitudes en vaardigheden

  • Opleiden tot brede leraren (coachen, werken in team, probleemgestuurde opdrachten opstellen)

  • Projectmatig werken (opdeling TV en PV STOP) binnen authentieke leeromgeving

  • Vertalen van werkvloer naar lerarenopleidingen


Focus op krachtige leeromgeving probleemgestuurd
Focus op krachtige leeromgeving (probleemgestuurd)

  • Authentiek, uitdagend en gedeelde verantwoordelijkheid

  • Motivatie van de leerlingen, positieve attitude

  • Aansluitend op de werkvloer/leefwereld (Eraspop, elektriciteitsplan van thuis meebrengen)

  • Focus op het functionele, op het concrete!

  • Dynamische leeromgeving – differentiëren – evalueren (opstellen eigen checklists, -fiches, -instructiefiches)

  • Integratie van verschillende vakken (motivatie voor algemene vakken tov beroepsgerichte vakken? Verweven in projectmatig werken binnen realisatie ruwbouw)


Directies lerarenopleiders
Directies, lerarenopleiders

  • Blokuren, max aantal leerlingen!

  • Doe-stages, projectstages

  • Infrastructuur: didactisch comfort

  • Intervisie en reflectie vanuit scholen naar opleidingen (leer-kracht maken), expertise op de scholen erkennen, school - leerinstituut

  • Vakgroepwerking (ook voor leraren in opleiding), ruimte voor (interne) professionalisering, rol en nood van begeleidende vakken (Nederlands, …)


Dank aan
Dank aan

Alle deelnemers

Alle sprekers en coaches

Jos, Peter, Yolien, Frederik, Jo, Sarah &

Isabelle voor de vlotte organisatie van deze

inspirerende studiedag!

Vakdidactiek nijverheidstechnieken?

Intervisie? Uitwisseling van ervaringen?


ad