Epidemiología y demografía sanitaria
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Epidemiología y demografía sanitaria Bloque de epidemiología. Tema 10 Estudios de cohortes Dr. Esteve Fernández. ¿Qué queremos aprender? El concepto y definición de estudio de cohortes. Las características de los estudios de cohortes.

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Presentation Transcript

Epidemiología y demografía sanitaria

Bloque de epidemiología

Tema 10

Estudios de cohortes

Dr. Esteve Fernández


  • ¿Qué queremos aprender?

  • El concepto y definición de estudio de cohortes.

  • Las características de los estudios de cohortes.

  • La aplicación de las medidas de frecuencia y asociación en los estudios de cohortes.

  • Las aplicaciones, ventajas y limitaciones de los estudios de cohortes.


  • Estructura de la sesión

  • Concepto y clasificación.

  • Diseño del estudio de cohortes.

  • Selección de la cohorte.

  • Definición de la exposición y seguimiento.

  • Medidas de frecuencia y asociación.

  • Limitaciones y ventajas.


  • Materiales para el aprendizaje

  • 0. (Diapositivas de la lección)

  • Lectura recomendada

    • Capítulo 10 libro Piédrola Gil y artículo Aula Global

  • Lecturas complementarias

    • Capítulos: 9 de MacMahon y 13 de Martínez-Navarro

  • Seminario de resolución de problemas nº 6 y 10



Cohorte

Desenlace

- muerte

- enfermedad

- recaída

- recuperación

Exposición

sospechada

Tiempo

Definición

Grupo de personas, incluyendo expuestos y no expuestos a ciertos “factores de riesgo” o “características”, seguido en el tiempo para evaluar la ocurrencia de una enfermedad (o evento) en los expuestos y no expuestos.


Del latín cohors, cohortis: séquito, agrupación. Entre los romanos, cuerpo de infantería que comúnmente constaba de 480 hombres, y era la décima parte de una legión.

Puede provenir del verbo latino cohortari (arengar), debido a que la fuerza de la cohorte estaba relacionada con el número de hombres que podían escuchar juntos la voz del jefe que les ordenaba la actuación en el campo de batalla.


  • En inglés:

    • Cohort study

    • Follow-up study

    • Incidence study

    • Concurrent study

    • Longitudinal study

    • Pannel study

  • Sinónimos

    • Estudio de seguimiento

    • Estudio de incidencia

    • Estudio longitudinal

    • Estudio de panel

  • Sinónimos

    • Estudio de seguimiento

    • Estudio de incidencia

    • Estudio longitudinal

    • Estudio de panel


  • Usos de los estudios de cohortes

  • Conocer la incidencia de una enfermedad

  • Conocer las causas de las enfermedades (etiología)

  • Conocer la historia natural de las enfermedades


Diseño de los

estudios de cohortes


Expuestos

- con la enfermedad

- sin la enfermedad

Expuestos

No expuestos

- con la enfermedad

- sin la enfermedad

No expuestos

tiempo

Población

inicial

Estudio de cohortes

Pérdidas en el seguimiento

Sucesos

Población

final


Pérdidas en el seguimiento

Sucesos

Exp.

- con enf.

- sin enf.

No exp.

- con enf.

- sin enf.

Población

inicial

Población

final

tiempo

Estudio de cohortes

  • Calcular la incidencia de la enfermedad en expuestos y en no expuestos al factor de riesgo

  • Calcular la razón de incidencias o riesgo relativo de la enfermedad

  • Se parte de la exposición y se va hacia la enfermedad: correcta secuencia temporal para establecer asociaciones causales

  • Datos individuales

  • Analítico

  • Observacional



El investigador

al inicio del estudio

Tipos de estudios de cohortes

  • Según la relación temporal entre el investigador, la selección y el seguimiento de la cohorte

  • concurrentes o prospectivos

  • no concurrentes o retrospectivos

  • mixtos


Tipos de estudios de cohortes

Según la relación temporal entre el investigador, la selección y el seguimiento de la cohorte

Selección de

participantes

Fin del

seguimiento

Seguimiento

concurrente

no concurrente

mixto


tiempo

tiempo

Tipos de estudios de cohortes

Según el reclutamiento de miembros de la cohorte

  • cohorte fija o cerrada

  • Reclutamiento de todos los

  • participantes en el mismo

  • momento del tiempo (t0)

  • cohorte dinámica

  • Reclutamiento de los

  • participantes en diferentes

  • momentos del tiempo


Enf

No enf

Enf

No enf

Exp

No exp

Enf

No enf

Exp

Enf

No enf

No

Exp

Tipos de estudios de cohortes

Según el número de cohortes

  • estudio de una sola cohorte

  • Los grupos de comparación

  • pertenecen a una única cohorte

  • estudio de doble cohorte

  • Los grupos de comparación

  • pertenecen a dos cohortes diferentes

Exp

No exp



Criterios para la selección de la cohorte

  • Inclusión de persona a riesgo de padecer la enfermedad

  • Inclusión de personas con variabilidad en las exposiciones

Podemos definir de la cohorte en función de

  • zona geográfica

  • ámbito laboral

  • grupo profesional

  • “característica común”




Cohorte profesional

N Engl J Med. 1995;333(10):609-14





Examen basal: definición de la exposición

  • Obtener información para la inclusión/exclusión

  • Obtener información de localización (rastreo) para el seguimiento

  • Caracterizar la exposición basal:

    • clasificar a los participantes en expuestos/no expuestos

    • grado de exposición

    • covariables (potenciales variables confusoras y/o modificadoras del efecto)


Examen basal: definición de la exposición

  • Obtener información para la inclusión/exclusión

Objetivo

Seleccionar los particpantes en la cohorte que estén a riesgo de desarrolar la enfermedad (evento)

Ej. de personas “no a riesgo”:

  • Sujetos inmunizados en un estudio de incidencia de sarampión

  • Mujeres histerectomizadas en un estudio de incidencia de cáncer de útero


Examen basal: definición de la exposición

  • Obtener información de localización (rastreo) para el seguimiento


Examen basal: definición de la exposición

  • Caracterizar la exposición basal

  • La exposición puede referirse a factores del propio individuo (ej.: edad, sexo, nivel de estudios…) y externos o ambientales (ej.: radiación, contaminación) [o una combinación de ambos, ej.: clase social]

  • La exposición puede ser dañina (ej.: tóxica) o beneficiosa (ej.: tratamiento, vacuna, uso de cinturón de seguridad)

  • La exposición puede ser fija (ej.: sexo, etnia) o variable (ej.: edad, tabaquismo, clase social)



Seguimiento

  • Tipos de seguimiento

    Activo:

    • Contacto periódico con los participantes durante el seguimiento

    • Permite recoger información sobre la enfermedad o evento “resultado” y actualizar la información sobre la exposición

      estudios longitudinales (medidas repetidas)

      Pasivo:

    • Vigilancia de información sobre morbilidad y mortalidad

    • Enlace con registros informatizados de enfermedades (ej.: cáncer) y mortalidad (ej.: IND, MNP)


Seguimiento

  • Definición del evento

    Definición operativa de la enfermedad o evento de resultado (ej.: causa de muerte certificada, diagnóstico anatomopatológico)

  • Control de calidad de la información

    • Sobre las exposiciones repetidamente medidas

    • Sobre el evento

      Estudios de validación


Seguimiento

  • Tiempo de inducción o latencia

“Tiempo empírico de inducción”

Enferm.

inducida

Intervalo de latencia

Período de inducción

Tiempo

Identificación del

caso (o muerte)

Primera exposición


Seguimiento

  • Tiempo de inducción o latencia

“Tiempo empírico de inducción”

Enferm.

inducida

Intervalo de latencia

Período de inducción

Tiempo

Identificación del

caso (o muerte)

Primera exposición

El período de seguimiento tiene que ser superior al tiempo de inducción


Seguimiento

  • Pérdidas en el seguimiento

    Pueden ser la principal causa de sesgo o error sistemático

    • Rechazos a continuar participando

    • Pérdias naturales

      • Muerte

      • Migración, cambio de residencia

    • Pérdidas administrativas (cierre del estudio)


Seguimiento

  • Estrategias para mejorar el seguimiento

    • Recoger información para localización:

      • Direcciones, teléfonos, e-mail de particpantes y personas próximas (amigos o familiares que no convivan, empresa)

    • Fidelización en la cohorte:

      • Logo, boletín de noticias, página web, obsequios, felicitación anual

    • Maximizar esfuerzo de localización:

      • Número de llamadas, reavisos, diferentes días de visita, contacto a familiares o amigos, etc.

    • Consulta a sistemas de información



Medidas de frecuencia

y asociación


Recordatorio

Medida de la incidencia

Número de nuevos casos de enfermedad que ocurren en un período específico de tiempo, en una población a riesgo de desarrollar la enfermedad

  • Incidencia acumulada (proporción de incidencia)

    Riesgo de que se produzca el suceso

  • Tasa de incidencia (densidad de incidencia)

    Velocidad de aparición de nuevos casos con respecto al tamaño de la población

    • Con datos agregados

    • Con datos individuales

      Estimación puntual y por intervalo


Recordatorio

Medida de la asociación

  • Riesgo relativo (RR)

    RR = Incidencia enf exp / Incidencia enf no exp

    • con proporciones de incidencia

    • con densidades de incidencia

  • Odds ratio (OR)

    OR = odds enf exp / odds enf no exp

    Estimación puntual y por intervalo


Recordatorio

Medida de impacto

  • RAe ó DRe: Indica el número de casos de enfermedad entre los expuestos que se podría eliminar si se elimininara el factor de riesgo.

  • FEe ó FAe ó %RA: indica la proporción de enfermedad entre los expuestos que es atribuible a la exposición.

  • RAP ó DRp: indica la cantidad de incidencia de enfermedad en la población que se puede atribuir al factor de riesgo.

  • %RAP ó FAp: indica la proporción de incidencia de enfermedad en la población que se puede evitar si se elimina el factor de riesgo.



Limitaciones

  • Relativamente costoso en tiempo y dinero

  • Poco útil para condiciones/enfermedades raras

  • Poco adecuado para estudiar enfermedades con largo

    período de inducción

  • Potenciales sesgos de selección e información


Error sistemático (sesgos)

Desviación sistemática y no debida al azar de la medida o de los resultados de un estudio.

Sesgos de selección

Distorsión del efecto medido debida a los procedimientos usados para seleccionara los sujetos

Los resultados obtenidos se pueden explicar por cómo se seleccionaron los sujetos

Sesgos de información

Distorsión del efecto medido debida a los procedimientos usados para obtener la información yclasificara los sujetos (exposición y evento)

Los resultados obtenidos se pueden explicar por cómo se clasifica los sujetos


Tipo de sesgo Causa Soluciones

Sesgos de selección

Sesgos de

información

  • Participantes voluntarios

  • Rechazo a participar

  • Seguimiento diferencial

  • según la exposición

  • Observador sesgado

  • Errores en la clasificación

  • de la exposición y la

  • enfermedad

  • Muestreo representativo

  • Minimización de pérdidas

  • (incentivos)

  • Sistematización de los

  • procedimientos

  • Desconocimiento del

  • observador de la categoría

  • de exposición

  • Validación

  • Control de calidad


Ventajas

  • Miden la incidencia de la enfermedad

  • Secuencia temporal exposiciónenfermedad lógica

  • Permiten estudiar varias enfermedades y varias exposiciones mediante un mismo estudio

  • Medición de exposiciones sin el sesgo derivado de conocer la presencia de la enfermedad

  • Alta validez interna (si se ha hecho bien)


Grupo de personas, incluyendo expuestos y no expuestos a ciertos “factores de riesgo” o “características”, seguido en el tiempo para evaluar la ocurrencia de una enfermedad (o evento) en los expuestos y no expuestos.


Pérdidas en el seguimiento

Sucesos

Exp.

- con enf.

- sin enf.

No exp.

- con enf.

- sin enf.

Población

inicial

Población

final

tiempo

Recapitulación

2. Diseño de los estudios de cohortes

  • Calcular la incidencia de la enfermedad en expuestos y en no-expuestos al factor de riesgo

  • Calcular la razón de incidencias o riesgo relativo de la enfermedad

  • Se parte de la exposición y se va hacia la enfermedad: correcta secuencia temporal para establecer asociaciones causales


Recapitulación

3. Selección de la cohorte

  • Inclusión de personas a riesgo de padecer la enfermedad

  • Inclusión de personas con variabilidad en las exposiciones

  • Cohortes:

    • Geográficas (representativas o no)

    • Laborales

    • “ad hoc”


Recapitulación

4. Definición de exposición y seguimiento

  • examen basal

  • métodos de medida de la exposición

  • tipos de seguimiento

  • tiempo de inducción

  • pérdidas en el seguimiento

  • estrategias de “retención” de los participantes


Recapitulación

5. Medidas de frecuencia y asociación

  • incidencia acumulada (%)

  • densidad o tasa de incidencia

  • riesgo relativo

  • odds ratio

  • RAe ó DRe

  • FEe ó FAe ó %RA

  • RAP ó DRp

  • %RAP ó FAp


Recapitulación

6. Limitaciones y ventajas

Limitaciones

Relativamente costoso en tiempo y dinero

Poco útil para condiciones/enfermedades raras

Poco adecuado para enfermedades con largo período de inducción

Potenciales sesgos de selección e información

Ventajas

Miden la incidencia de la enfermedad

Secuencia temporal “exposiciónenfermedad”

Permiten estudiar varias enfermedades y exposiciones

Medición de exposiciones sin el sesgo de conocer la enfermedad


Epidemiología y demografía sanitaria

Bloque de epidemiología

Tema 10

Estudios de cohortes

Dr. Esteve Fernández


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