1 / 24

RUMUS BANGUN MEMPERMUDAH DALAM PEMBELAJARAN KIMIA

RUMUS BANGUN MEMPERMUDAH DALAM PEMBELAJARAN KIMIA. Prof. Dr. Sudibyo Martono, M.S., Apt. disampaikan pada. Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains V Kamis 10 Juni 2010 Balairung Universitas Kristen Satyawacana SALATIGA. Ilmu Kimia.

rane
Download Presentation

RUMUS BANGUN MEMPERMUDAH DALAM PEMBELAJARAN KIMIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. RUMUS BANGUNMEMPERMUDAH DALAMPEMBELAJARAN KIMIA Prof. Dr. Sudibyo Martono, M.S., Apt. disampaikan pada Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains V Kamis 10 Juni 2010 Balairung Universitas Kristen Satyawacana SALATIGA

  2. Ilmu Kimia • Merupakan salah satu ilmu yang sangat erat dengan kehidupan dimuka bumi • Semua materi dapat dijelaskan dengan pema-haman kimia • Bila ingin menganalisis komponen materi tersebut, dibutuhkan ilmu kimia • Salah satu bagian dari ilmu kimia tersebut adalah KIMIA ANALITIK

  3. Kimia Analitik Kimia analitik mencakup aspek: 1. kualitatif : ada atau tidak ada 2. kuantitatif : berapa jumlahnya

  4. K.A. Kualitatif Misal: • identifikasi ada/tidaknyaunsur, ion, atau senyawa yang terdapat dalam sampel • analisis ada/tidaknya bahan pengawet dalam makanan/minuman • analisis ada/tidaknya bahan kimia obat dalam sediaan obat tradisional (jamu)

  5. K.A. Kuantitatif • Misal: - berapa kadar masing-masing konstituen dalam sampel ? - berapa kadar karbohidrat, lemak, dan protein dalam sampel makanan tertentu ? - berapa kadar obat dalam sediaan sediaan farmasi seperti tablet, kapsul, sirop, dan dalam sampel biologis ?

  6. Kimia Analitik • Kita kenal dua metode pendekatan: - Metode Konvensional - Metode Instrumentasi

  7. Metode Konvensional • Membutuhkan pemahaman sederhana • Tidak begitu cepat perkembangannya • Selektivitas dan sensitivitas kurang begitu bagus • Dalam beberapa hal menjadi pilihan (dengan catatan tertentu)

  8. Metode Instrumentasi • Membutuhkan pemahaman yang lebih komplek • Perkembangannya sangat cepat • Selektivitas dan sensitivitas jauh lebih bagus • Lebih banyak menjadi metode pilihan

  9. Permasalahan • Setiap saat, dari waktu ke waktu, kita tahu bahwa: - permasalahan akan selalu berubah • Tetapi kita juga tahu/sadar bahwa: - metode pemecahan permasalahan tidak akan berubah

  10. Pemecahan Masalah Melibatkan: • pemahaman kimia yang terlibat dalam masalah tersebut • pengetahuan cara pengambilan sampel dan pemprosesan sampel • penggunaan metode pemisahan yang sesuai • pengetahuan pentingnya kalibrasi yang tepat dan penggunaan standar, dan • kemampuan untuk memilih metode analisis yang terbaik (up to date)

  11. Realita Yang Ada • Mampukah kita mengikuti perkembangan metode instrumentasi yang ada ? • Bagaimana kita harus menyikapi ? Dengan positif/negatif ? • Adakah cara spesifik untuk mendidik anak kita agar dapat mengantisipasi perkembangan 2 hingga 5 tahun ke depan ?

  12. Philip W.West (1974) Kimia analitik bukanlah spektrofotometer, polarograf, kromatograf, atau yang lainnya..... , tetapi Kimia analitik adalah suatu eksperimen, pengamatan, pengembangan fakta dan pengambilan kesimpulan

  13. Ahli Kimia Analitik Siapa sebenarnya Ahli Kimia Analitik ???

  14. Jawabannya Seorang Ahli Kimia Analitik Adalah “ Problem Solver ”

  15. Problem Solver • Mengerjakan pekerjaan dengan efektif • Menggunakan pendekatan analitik leng-kap untuk menyelesaikan masalah • Mahir dalam sejumlah teknik analisis

  16. Pendekatan Analitik • menetapkan permasalahan dengan tepat • memastikan bahwa sampel yang tersedia merupakan representasi masalahnya • melakukan pemisahan kimia yang diperlukan • melakukan penghitungan hasil dan mempresen-tasikan data • menginterpretasikan informasi dan hasil dalam laporan dengan jelas, konsisten, dan bermakna nyata sesuai permasalahannya

  17. Setelah Kita Melihat: Apa itu ilmu kimia ? Apa kaitannya dengan kehidupan masyarakat ? Siapa seharusnya seorang ahli kimia analitik itu ? Seberapa kompetensinya ?

  18. Pengampu Ilmu Kimia • Memberikan pembelajaran Ilmu Kimia kepada peserta didik dengan benar • Memilih cara agar pembelajaran ilmu kimia menjadi mudah dimengerti • Tetap ingat/memegang aturan seberapa kompetensi yang ingin dicapai • Sesuaikan dengan GBPP/SAP yang sudah ditetapkan dan secara periodik di update

  19. Ilmu Kimia Sebagian anak didik kita mengatakan ilmu kimia sulit difahami Benarkan ilmu kimia merupakan ilmu yang memang sulit dipelajari ? Bagaimana cara belajar ilmu kimia dengan mudah ?

  20. Ilmu Kimia Sulit?

  21. Jawabannya Ilmu Kimia bukanlah ilmu yang sulit untuk dipelajari dan dimengerti Tetapi Ilmu Kimia Merupakan Ilmu Yang Sangat Menarik Untuk Dipelajari

  22. Bagaimana Belajar Ilmu Kimia Agar Menarik Dan Mudah Di Mengerti ???

  23. Tema Pembelajaran Sains Yang Menarik Dan Menantang

More Related