1 / 9

Pedagogiska mål för aktiviteter på fritids

Pedagogiska mål för aktiviteter på fritids. Vårt mål på fritids är att alla barn ska få en aktiv och meningsfull fritidstid.

quynn-petersen
Download Presentation

Pedagogiska mål för aktiviteter på fritids

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pedagogiska mål för aktiviteter på fritids

  2. Vårt mål på fritids är att alla barn ska få en aktiv och meningsfull fritidstid. • Syftet med våra styrda aktiviteter är att barnen ska få, på ett lekfullt sätt, träna olika färdigheter. Det finns en tanke och ett syfte bakom våra aktiviteter, samt att det ska vara roligt och utmanande för barnen. • I barnens fria lekar ingår även där olika moment som tränar barnen till olika färdigheter. Den fria leken är jätteviktig! • För att på ett lättöverskådligt vis belysa våra syften och tankar med vårt arbete, har vi valt ut några aktiviteter som förklarar hur vi arbetar.

  3. Apa och krokodil Redskapsbana med kull i idrottssalen • Balans • Följa regler • Samarbete • Socialt samspel • Grovmotorik (koordination, samordning, balans, rytm) • Uppmärksamhet • Rörelse • Turtagning • Glädje!

  4. Skapandet.ex måla med vattenfärger i snicken • Färgkunskap • Finmotorik (fingrar, händer, tår, fötter, öga-hand-koordination) • Socialt samspel • Samarbete • Regler • Plocka undan efter sig, vara rädd om saker • Turtagning • Glädje!

  5. tjuv och polis styrd lek ute • Regler • Samarbete • Rörelse • Strategi • Grovmotorik (koordination, samordning, balans, rytm) • Socialt samspel • ”kunna bli tagen” • Glädje!

  6. Flagglekenstyrd lek ute • Samarbete • Strategi • Grovmotorik (koordination, samordning, balans, rytm) • Regler • Socialt samspel • Glädje!

  7. Legorumfrilek inne • Socialt samspel • Regler • Finmotorik (fingrar, händer, tår, fötter, öga-hand-koordination) • Samarbete • Hänsyn • Turtagning • Glädje!

  8. Rollekar fri lek i ”lägenheten”/scenrum • Samarbete • Socialt samspel • Känslor • Ta en annan roll- utklädnad • Grov/finmotorik • Regler • Konfliktlösning • Turtagning • Glädje!

  9. Till sist.. Barnen leker. När de leker ekar livets egen låt i deras lekar. Gäll och yster eller dystert dov. Ljuder den så länge den får lov. Allt de tror och vet om verkligheten gör de lek av. Det är märkligheten. Vuxna tror att lek är tidsfördriv. De har fel i detta. LEK ÄR LIV!

More Related