ESTUDIO FORMACIÓN POSTGRADO UPV-EHU Promoción 2005

1. ESTUDIO FORMACIÓN POSTGRADO UPV-EHU Promoción 2005 Marzo de 2011

2. www.lanbide.net Aurkibide / Índice 1. Objetivos y metodología 2. Principales resultados 2.1 Descripción de la promoción 2005 2.2 Actividad laboral 2.3 Satisfacción con la formación de postgrado 3. Conclusiones

3. 1. Objetivos y Metodología

4. Objetivo del estudio El presente estudio se centra en la situación laboral del alumnado que finalizó su formación de postgrado en el curso académico 2004/2005. Se pretende: Describir la situación laboral de los/las alumnos/as antes del curso de postgrado y tres años y medio después de la finalización del mismo (enero-febrero de 2009). Analizar el ajuste entre el nivel de formación adquirido y el tipo de empleo ocupado. Describir las características del empleo de la población ocupada en el momento de la encuesta. Conocer el grado de satisfacción del alumnado egresado con la formación postgrado, determinados aspectos de esta formación, así como el grado de cumplimiento de sus expectativas.

5. Metodología (I) • Ámbito: Nacional. • Universo: 1.703 alumnos/as que finalizaron algún estudio de postgrado en la UPV/EHU en el curso académico 2004/2005. • Muestra:870 alumnos/as. • Tipo de entrevista: Entrevista Telefónica Sistema CATI (Computer Assisted Telephone Interview). • Duración de entrevista: En torno a los 5 minutos. • Cuestionario: Semiestructurado. • Trabajo de campo: Enero y febrero de 2009. • Tratamiento estadístico: Tabulación simple y cruzada. Análisis CHAID de segmentación.

6. Metodología (II) • Error Muestral:Tomando como referencia la tasa de empleo, resulta un error muestral del 1,202% para un nivel de confianza del 95% (estimación realizada a pesar de que el estudio no tiene carácter muestral, sino que se dirige al total del alumnado).

7. Resultado de la entrevista (I) • Resultado de la entrevista por sexo:

8. Resultado de la entrevista (II) • Resultado de la entrevista por tipo de postgrado:

9. Resultado de la entrevista (III) • Resultado de la entrevista por campo de conocimiento del postgrado:

10. 2. Principales Resultados

11. 2. Principales Resultados 2.1 Descripción de la promoción 2005

12. Descripción Promoción 2005 • Distribución por sexo: • Distribución por año de titulación: • Aproximadamente dos de cada cinco alumnos/as obtuvo su título de grado antes del año 2000. Entre 2000 y 2005 obtuvieron su título tres de cada cinco entrevistados. • Más de la mitad de los alumnos/as son mujeres. • Distribución por provincia de residencia: • El lugar de residencia del 90,6% del alumnado, según el fichero académico, está en la Comunidad Autónoma de Euskadi.

13. Descripción Promoción 2005 • Distribución por tipo de postgrado: • Aproximadamente dos de cada cinco alumnos/as de la promoción cursaron un Diplomado de Estudios Avanzados (DEA). Le siguen, TP Master, TP Especialista y Tesis doctoral. • Distribución por campo de conocimiento de postgrado: • Uno de cada dos alumnos/as ha cursado un postgrado en el campo de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Con porcentajes inferiores se sitúan Ingeniería y tecnología, Humanidades, Ciencias de la Salud y Ciencias Experimentales.

14. Hombre Mujer Descripción Promoción 2005 • Distribución de sexo por tipo de postgrado: • Hay un claro predominio del número de mujeres en el postgrado de TP Especialista. TP Master mantiene los valores medios de la promoción. • Distribución de sexo por campo de conocimiento de postgrado: • Predominan las mujeres en los postgrados de Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales y Jurídicas. En Ingeniería y tecnología por cada dos mujeres, hay tres hombres.

15. 2. Principales Resultados 2.2 Actividad laboral

16. Actividad laboral. Situación anterior • Las tasas de empleos más elevada, las tiene el alumnado de postgrados en Ciencias de la Salud e Ingeniería y Tecnología. • En ambos campos del conocimiento, los empleos encajados superan el 95%. • El alumnado de Ciencias Experimentales a pesar de tener un bajo nivel de empleo, presenta un 100% de empleo encajado. • Los grupos que presentan altos niveles de empleo encajado, presentan también altos porcentajes de alumnos/as que consideran que el empleo era adecuado al nivel de estudios de ese momento.

17. Actividad laboral. Principales indicadores • Tras la realización del postgrado, se observa una evolución positiva de todos los indicadores relativos a la actividad laboral. • La tasa de empleo se incrementa en 33,3 puntos porcentuales y también aumenta la satisfacción con el empleo (en escala de 1 a 8) aumenta en 0,8 puntos.

18. Actividad laboral. Principales indicadores según sexo • Los indicadores laborales de las mujeres presentan evoluciones positivas de mayor magnitud en cada uno de los indicadores.

19. Actividad laboral. Tasa de empleo según tipo de postgrado • Tasa de empleo PREVIA y ACTUAL (fecha de entrevista) según tipo de postgrado: • Hay un aumento general en la tasa de empleo, sin grandes diferencias entre tipo de postgrado. Aún así, quienes más aumentan su tasa de empleo es el grupo de Tesis y los que menos TP Especialista. + 33,3 + 32,6 + 31,5 + 34,6 + 36,5

20. Actividad laboral. Tasa de empleo según campo conocimiento • Tasa de empleo PREVIA y ACTUAL (fecha de entrevista) según campo de conocimiento de postgrado: • El mayor incremento en la tasa de empleo se observa en el alumnado que cursa postgrados en el área de Ciencias Experimentales, donde casi triplican la tasa de empleo previa a la realización del postgrado. + 33,3 + 27,8 + 17,4 + 35,3 + 22,9 + 63,2

21. Actividad laboral. Perfil profesional • Después de la realización del postgrado, hay un mayor ajuste del empleo al nivel de formación, aumentando la cantidad de alumnos/as que se desempeñan en puestos de dirección y gerencia de empresas y en puestos asociados a titulaciones universitarias (1º, 2º y 3º ciclo).

22. Se indican valores superiores ( ) e inferiores ( ). Calidad del empleo. Según sexo • Los hombres presentan en general, mejores indicadores de calidad del empleo que los que se observan en las mujeres. • La mayor diferencia está en el 77,9% de hombres que perciben ingresos mensuales sobre 1500 €, frente al 65,8% de las mujeres. Ellos ganan de media 197€ más. • Los indicadores de porcentaje de alumnado con empleo estable y asalariado fijo, presentan en el caso de los hombres, 9,3 puntos porcentuales más que en las mujeres.

23. Se indican valores superiores ( ) e inferiores ( ). Calidad del empleo. Según tipo de postgrado • El alumnado de Tesis doctoral presenta para casi la totalidad de los indicadores de calidad del empleo, las cifras más altas. • El alumnado de TP Especialista es el grupo que presenta los valores más bajos en la mayoría de los indicadores de calidad de empleo, específicamente los indicadores relativos a empleo encajado, ingresos, requisitos de titulación (grado y postgrado) y reconocimiento de titulación universitaria.

24. Se indican valores superiores ( ) e inferiores ( ). Calidad del empleo. Según campo del conocimiento • El alumnado de Ciencias de la Salud, es el grupo que presenta la mayoría de los indicadores más altos de calidad del empleo (Empleo encajado, ingresos requisito y reconocimiento de titulación Universitaria). • La mayoría de los indicadores con los valores más bajos de calidad del empleo están en el alumnado de postgrados en Humanidades.

25. Actividad laboral. Factores para acceder al último empleo. Aspectos de mayor peso en la consecución del último empleo. • Un 66% del alumnado entrevistado indica que la titulación universitaria previa es el aspecto con mayor peso a la hora de acceder al último empleo.

26. Actividad laboral. Tesis doctoral (1 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. Tesis doctoral • El alumnado de Tesis representa un 11,7% de la promoción • No hay grandes diferencias en los porcentajes de hombres y mujeres. • Antes de realizar el Postgrado, tres de cada cinco alumnos/as tenían empleo. • El 94,3% de esos empleos previos se consideraban adecuados al nivel de estudios. • El 100% de esos empleos se consideraba encajado a nivel de formación superior. • La satisfacción media con los empleos previos al postgrado es de 5,9 (en escala de 1 a 8) • La tasa de empleo actual se sitúa en el 98,8%. • El 94% considera que su empleo actual es adecuado a su nivel de estudios. • Casi la totalidad del alumnado ocupado tiene un empleo encajado. • La satisfacción media con el empleo actual aumenta un punto situándose en un 6,9.

27. Actividad laboral. Tesis doctoral (2 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. Tesis doctoral • Tres de cada cuatro alumnos/as ocupados, tiene un empleo estable. • También tres de cada cuatro alumnos/as ocupados es asalariado fijo. • El ingreso medio mensual está en 2.349 €, el más alto de la promoción. • El 83,6% percibe una renta mensual superior a los 1.500 €. • La titulación universitaria de grado se requiere y se reconoce a casi la totalidad de los/las alumnos/as empleados. En la misma medida, se considera al empleo actual como encajado a nivel de formación. • A casi la mitad de las personas se les requiere su título de postgrado, mientras que a siete de cada diez casos, se le reconoce tal titulación en el contrato.

28. Actividad laboral. DEA (1 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. DEA • El alumnado de DEA representa el 37,9% de la promoción. • La tasa de hombres y mujeres no presenta mayores diferencias. • Antes de realizar el Postgrado, seis de cada diez entrevistados tenía empleo. • Nueve de cada diez de esos empleos, ha sido considerado como adecuado al nivel de estudios. • El 94% de esos empleos previos, era considerado encajado a nivel de formación superior. • El promedio de satisfacción con el empleo antes del postgrado es de 6,2 (en escala de 1 a 8). • La tasa de empleo al momento de la entrevista, es de se sitúa en 92,4%. • Nueve de cada diez de los empleos actuales, ha sido considerado como adecuado al nivel de estudios. • Casi la totalidad de los empleos actuales es considerado empleo encajado a nivel de formación superior. • El promedio de satisfacción con el empleo actual es del 6,7.

29. Actividad laboral. DEA (2 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. DEA • El 57,3% del alumnado ocupado tiene un empleo estable. • Algo menos (55,5%), son los que tienen un contrato como asalariados fijos. • Tres de cada cuatro alumnos/as ocupados perciben un ingreso mensual sobre 1500€. El ingreso medio mensual se sitúa en 2.181€. • A la mayoría del alumnado se le requiere y se reconoce el título universitario, cifra que coincide con el porcentaje del alumnado con empleos encajados. • A un 27,1% se le requiere una titulación de postgrado, sin embargo se le reconoce en el contrato al 42%.

30. Actividad laboral. TP Especialista (1 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. TP Especialista • El grupo TP Especialista es el 21,7% de la promoción. • Las mujeres son casi el triple que el número de hombres en este tipo de postgrado. • Aproximadamente seis de cada diez alumnos/as tenía un empleo antes de realizar el postgrado. • El 68,8 % de esos empleos, se considera como adecuado al nivel de estudios, sin embargo, el 80% de esos empleos previos es considerado encajado a nivel de formación superior. • Empleando una escala de 1 a 8, la satisfacción con el empleo previo se sitúa en 5,9. • Después de realizar el postgrado, nueve de cada diez alumnos/as se encontraban con empleo. • Casi ocho de cada diez de esos empleos es considerado adecuado a su nivel de estudios y nueve de cada diez, son considerados encajados a nivel de formación. • La satisfacción con el empleo aumenta en 0,8 puntos, situándose en 6,7 con el empleo actual.

31. Actividad laboral. TP Especialista (2 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. TP Especialista • Del total de alumnos/as ocupados, el 63,5% tiene empleos estables. • Seis de cada diez alumnos/as ocupados tiene un contrato como asalariado fijo. • El salario medio mensual es de 1.849 €, el más bajo de la promoción, y casi seis de cada diez alumnos/as con empleo tiene un ingreso mensual superior a 1.500 €. • En nueve de cada diez empleos, se les ha requerido la titulación universitaria y se les ha reconocido en contrato en la misma proporción. Coincide también esta cifra con la de empleo encajado a nivel de formación. • Al 13,9% del alumnado de TP Especialista se le requiere titulación de postgrado, aunque a un 26,4% se le reconoce tal titulación en el contrato.

32. Actividad laboral. TP Master (1 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. TP Master • El 28,7% de la promoción finalizó un TP Master. • Hay más mujeres que hombres en este grupo. • Seis de cada diez alumnos/as de este grupo, tenían un empleo antes de realizar el postgrado. • Siete de cada diez de estos empleos, se ha considerado como adecuado al nivel de estudios. • El 85,1% de los empleos es considerado como encajado a nivel de formación superior. • La satisfacción con el empleo previo es de 5,6, empleando una escala de 1 a 8. • La gran mayoría de este grupo, tiene un empleo luego de realizar el postgrado. • El 86,7% de esos empleos son considerados adecuados al nivel de estudios del entrevistado. • Casi la totalidad de los empleos son considerados encajados a nivel de formación. • La satisfacción con el empleo aumenta en 1 punto luego de la realización del postgrado, situándose en 6,6 la satisfacción con el empleo actual.

33. Actividad laboral. TP Master (2 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. TP Master • Siete de cada diez alumnos/as de TP Master tiene actualmente un empleo estable. • El 67,8% del alumnado ocupado tiene contrato como asalariado fijo. • El 68,7% de los empleos son remunerados en más de 1500€ mensuales. El salario medio mensual es de 1.974 €. • La mayoría de los empleos requiere y reconoce la titulación de grado, siendo el 94,5% de los empleos encajados a nivel de formación. • A una cuarta parte, se le reconoce en el contrato la titulación de postgrado, mientras que se le exige al 18,4%.

34. 2. Principales Resultados 2.3 Satisfacción con la formación de postgrado

35. Motivación principal • Los principales motivos para realizar el postgrado son: el interés profesional en la temática y completar el CV para ampliar las oportunidades de encontrar un empleo. • Otros de los motivos principales tienen relación con la ampliación de las posibilidades de promoción profesional, la realización de la tesis o por interés personal en la temática. Interés profesional en la temática Completar mi CV a fin de ampliar oportunidades de encontrar empleo Ampliar mis posibilidades de promoción profesional o mejora Para realizar la tesis Por interés personal, es una temática que me atrae... Poder acceder a puestos de investigación, a I+D+i Sugerencia empresa o formación obligada acceder al puesto Por hacer algo (mientras estaba en desempleo)

36. Motivación principal. Principales motivos Según campo del conocimiento Según tipo de postgrado Tesis doctoral 32,9% - Para realizar tesis. DEA 40,9% - Para realizar tesis. TP Especialista 32,9% - Interés profesional en la temática TP Master 29,2% - Completar mi CV con el fin de encontrar empleo Ciencias Experimentales 43,4% - Para realizar tesis. Ingeniería y Tecnología 24,1% - Ampliar posibilidades de promoción profesional. Ciencias de la Salud 32,1% - Para realizar tesis. Ciencias Sociales y Jurídicas 27,7% - Interés profesional en la temática Humanidades 30,0% - Para realizar tesis.

37. Cumplimiento de las expectativas • La gran mayoría del alumnado indica que se han cubierto sus expectativas. • Una cuarta parte del alumnado indica que la realización del postgrado le ha permitido ampliar los conocimientos sobre el tema. Sí, se han cumplido mis expectativas Ampliar mis conocimientos sobre el tema Permitido o facilitado acceder a un empleo Realizar la tesis Permitido o facilitado cambiar empleo mejor o promocionar Adecuar mi preparación o mis competencias Permitido acceder a un puesto de investigación, I+D+i No, me ha servido de nada o casi nada

38. Cumplimiento de las expectativas. Principales motivos Según tipo de postgrado Según campo del conocimiento Ciencias Experimentales 38,7% - Realizar la tesis Ingeniería y Tecnología 20,5% - Ha facilitado el acceso a un empleo. 19,7% - Realizar la tesis Ciencias de la Salud 25,7% - Ampliar los conocimientos sobre el tema 23,9% - Realizar la tesis Ciencias Sociales y Jurídicas 29,9% - Ampliar los conocimientos sobre el tema Humanidades 28,6% - Ampliar los conocimientos sobre el tema 27,1% - Realizar la tesis Tesis doctoral 34,1% - Realizar la tesis. DEA 33,8% - Realizar la tesis. TP Especialista 33,3% - Ampliar los conocimientos sobre el tema. TP Master 28,9% - Ampliar los conocimientos sobre el tema. 28,1% - Ha facilitado el acceso a un empleo.

39. Motivación principal frente a cumplimiento de expectativas • Las expectativas del alumnado han sido satisfechas en gran medida, sin embargo, de las principales motivaciones para realizar el postgrado como el interés profesional en la temática, ampliar las oportunidades de encontrar un empleo, ampliar posibilidades de mejora promoción o mejora profesional y para realizar la tesis, se presentan menores porcentajes de cumplimiento de las expectativas. • Hay un claro aumento en el cumplimiento de la expectativa relativa a la ampliación de conocimientos sobre el tema.

40. Satisfacción global • En general, el alumnado de Tesis Master es el más satisfecho tanto con cumplimiento de objetivos, como con la utilidad profesional como con el postgrado de modo global. • La utilidad profesional es el aspecto que recoge los valores medios de satisfacción más bajos.

41. Sugerencias • Casi la mitad de los/las alumnos/as realizaron alguna sugerencia en relación a los cursos de postgrados dirigida a los responsables de la UPV/EHU. • El tema más mencionado en las sugerencias es acerca de la relación entre la formación y el mercado laboral. Relación entre formación y mundo laboral Contenido del programa Aspectos relativos al profesorado Organización interna del curso Oferta académica universitaria Intermediación y orientación laboral Instalaciones y equipamiento Temas relativos al uso del Euskera Otras Ninguna sugerencia

42. 3. Conclusiones

43. Conclusiones (I) • El número de alumnos/as que finalizó algún estudio de postgrado en la UPV/EHU en el año 2005, fue de 1.665. La tasa de respuesta este año ha sido de 51,1%, es decir, del total de alumnos/as respondieron 870. • Según el tipo de postgrado, la distribución de alumnos/as es la siguiente: el 37,9% realizó un Diploma de Estudios Avanzados (DEA), un 28,7% un TP Master, el 21,7% realizó estudios de TP Especialista y el 11,7% restante pertenece a Tesis doctoral. • En cuanto a la distribución por sexo, hay una prevalencia femenina del 56,9%. Esta cifra aumenta notablemente en el caso del alumnado de TP Especialista donde las mujeres triplican la cantidad de hombres. TP Master mantiene los valores medios de la promoción. En función del área de conocimiento del curso de postgrado, se observa una prevalencia clara de las mujeres en Ciencias de la Salud con un 64,9% y en Ciencias Sociales y Jurídicas con un 61,7%. En Ingeniería y tecnología por cada tres hombres, hay dos mujeres.

44. Conclusiones (II) • El ranking de principales motivaciones para la realización del postgrado presenta como motivación principal al interés profesional en el tema (22,9%), le sigue la ampliación de oportunidades para encontrar empleo (21,9%), ampliar posibilidades de promoción o mejora de empleo (19,6%), para realizar la tesis doctoral (14,4%). • El alumnado tiene una opinión positiva respecto al cumplimiento de expectativas ya que la gran mayoría indica que ha cubierto sus expectativas. Las principales expectativas cumplidas son la ampliación de conocimientos sobre el tema (26,3%) y haber podido realizar la tesis (19,5%). • Empleando una escala de 1 a 8, los alumnos/as han valorado su satisfacción global con el curso de postgrado con un 6,0. • La situación laboral del alumnado previa a la realización del postgrado muestra que un 59,8% tenia un empleo, situación que mejora notablemente tras la realización del postgrado, situándose la tasa de empleo en el 93,1%.

45. Conclusiones (III) • En cuanto a los aspectos vinculado a la calidad y condiciones laborales del empleo en el momento de la encuesta, destacan los siguientes indicadores: • Empleos considerados encajados a nivel de formación superior: 94,7%. • La mayoría de los empleos requieren titulación universitaria: 93,7%. • Reconocimiento de la titulación correspondiente en contrato: 94,6%. • Se les requiere una titulación de postgrado para acceder al empleo: 23,2%. • Se reconoce la formación de postgrado en el contrato laboral: 36,0%. • En escala de 1 a 8, satisfacción con el empleo actual: 6,7 • Alumnado con ingresos mensuales mayores a 1500€: 70,6%. • Ingreso mensual promedio del alumnado: 2050€ • Ingreso mensual promedio de hombres: 2168€ • Ingreso mensual promedio de mujeres: 1971€ • Alumnado con empleos de carácter estable: 65,2%. • Alumnado asalariado con contrato fijo: 62,7%. • Alumnado trabajando por cuenta ajena: 92,1%. • Alumnado a jornada parcial o reducida: 7,4%

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