Tugas sejarah
Download
Sponsored Links
This presentation is the property of its rightful owner.
1 / 17

Tugas Sejarah PowerPoint PPT Presentation


  • 164 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Tugas Sejarah. Kelas : XI IPA 4 Jajar Martono. Tentang Proses Penyebaran Agama Hindu – Buddha Di Indonesia. Faktor Pendukung Penyebaran : Letak Indonesia

Download Presentation

Tugas Sejarah

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Tugas sejarah

TugasSejarah

Kelas : XI IPA 4

JajarMartono


Tugas sejarah

TentangProsesPenyebaran Agama Hindu – Buddha Di Indonesia

FaktorPendukungPenyebaran:

  • Letak Indonesia

  • Indonesia sebagainegarakepulauanletaknyasangatstrategis, yaituterletakdiantaraduabenua (Asia dan Australia) danduasamudra (Indonesia danPasifik) yang merupakandaerahpersimpanganlalulintasperdagangandunia.


Tugas sejarah

Iklim Indonesia

Iklimmemilikiperanan yang cukuppentingterhadapterjadinyahubungan Indonesia dengan India. Padasaat Indonesia mengalamimusimhujanpedagang India melakukanpelayaranuntukberdagangke Indonesia denganmemanfaatkan angina muson. Setibanyadi Indonesia merekamulaimengumpulkanbarang-barangdaganganuntukdibawapulangketempatasalnya. Merekatinggaldi Indonesia biasanyasampai 6-7 bulankarenamenunggupergantianarah angina kebaratdaerah India.


Tugas sejarah

PengaruhPerguruanTinggiNalanda

PerguruanTinggiNalandadi India memilikidayatariktersendiribagiorang-orang Indonesia yang hendakbelajarmemperdalam agama Buddha. PadamasaBalaputradewa (SRIWIJAYA) memilikiperanan yang sangatpentingdalampengembangan agama Buddha.


Tugas sejarah

TeoriPenyebaran Agama Hindu-Buddha di Indonesia

  • TeoriKsatriya (KsatriaHipotesis ) 

  • Prof.Dr.Ir.J.L.Moensberpendapatbahwa yang membawa agama Hindu ke Indonesia adalahkaum/kastaksatriaataugolonganprajurit, karenaadanyakekacauanpolitik/peperangandi India abad 4 - 5 M, makaprajurit yang kalahperangterdesakdanmenyingkirke Indonesia, bahkandidugamendirikankerajaandi Indonesia. Ada yang mengatakanbahwamasuknyagolonganprajuritinidisebabkanolehbentukkolonialisme yang terjadidi Indonesia. Merekadatanguntukmenaklukanwilayah Indonesia dankemudianmenyebarkanajaranhindubudha. KelemahandariteoriinimenurutnyaadalahkarenaKaumKsatriatidakmenguasaibahasaSansekerta


Tugas sejarah

  • TeoriWaisya ( WaisyaHipotesis )

N.J  krommenjelaskanbahwaajaranhindubudhamasukke Indonesia diperankanolehgolonganwaisyayaitukaumpedagang . Adanyaperdaganganantara Indonesia denganindia yang kemudianmelakukanpenyebaranbudayahindubudha .  teoriinidiperkuatdengandasarbanyaknyaparapedagangindia yang menetapdi Indonesia danmelakukanpernikahandenganmasyarakat Indonesia. KelemahandariteorimenurutnyaadalahkarenaKaumpedagangtidak

menguasaibahasaSansekertaataukitabWeda.


Tugas sejarah

  • TeoriBrahmana

J.C.VanLeurmengatakanbahwaKedatanganajaranhindubudhadi Indonesia dikarenakandenganAdanyaketertariakanbangsa Indonesia mengundanggolonganbrahmanadariindiauntukmelakukanupacaravratyastoma, yaituupacarakhususuntukdapatmenghindukanseseorangolehkarenaituajaranhindubudhadibawaolehgolonganbrahmanadankemungkinan yang lebihduluadalahmelaluipendeta agama budha. KelemahandariteoriinimenurutnyaadalahkarenaKaumBrahmanatidakbolehmenyeberangilautmenurutpenganut Hindu yang kolot.


Tugas sejarah

  • TeoriArusBalik

Disampingteoridiatasadateorinasional yang menjelaskanbahwamasuknyahindubudhake Indonesia adalaholehmasyarakat Indonesia sendirikelompokiniseringdisebutempuatau local genius . ada pula yang mengatakankarenaAdanyaketertarikanbangsa Indonesia terhadapkebudayaanindiateoriiniseringdisebutteoriarusbalik.

HipotesisArusBalikdikemukakanolehFD. K. Bosh dan George Codes. Hipotesisinimenekankanperananbangsa Indonesia dalamprosespenyebarankebudayaan Hindu danBudhadi Indonesia.


Tugas sejarah

BuktiPenyebaran Agama Hindu-Buddha di Indonesia

1. Bahasa

Wujudakulturasidalambidangbahasa, dapatdilihatdariadanyapenggunaanbahasaSansekertadimanabahasaSansekertamemperkayaperbendaharaanbahasa Indonesia.

PenggunaanbahasaSansekertapadaawalnyabanyakditemukanpadaprasasti (batubertulis) peninggalankerajaan Hindu - Budhapadaabad 5 - 7 M, contohnyaprasastiYupadariKutai, prasastipeninggalanKerajaanTarumanegara.


Tugas sejarah

2. Religi/Kepercayaan

Sistemkepercayaan yang berkembangdi Indonesia sebelum agama Hindu-Budhamasukke Indonesia adalahkepercayaan yang berdasarkanpadaAnimismedanDinamisme.

Denganmasuknya agama Hindu - Budhake Indonesia, masyarakat Indonesia mulaimenganut/mempercayai agama-agama tersebut. Agama Hindu danBudha yang berkembangdi Indonesia sudahmengalamiperpaduandengankepercayaananimismedandinamisme, ataudengankata lain mengalamiSinkritisme. Sinkritismeadalahbagiandariprosesakulturasi, yang berartiperpaduanduakepercayaan yang berbedamenjadisatu. Untukitu agama Hindu danBudha yang berkembangdi Indonesia, berbedadengan agama Hindu - Budha yang dianutolehmasyarakat India. Perbedaaan-perbedaantersebutterlihatdalamupacara ritual yang diadakanolehumat Hindu atauBudha yang adadi Indonesia. Contohnya, upacaraNyepi yang dilaksanakanolehumat Hindu Bali, upacaratersebuttidakdilaksanakanolehumat Hindu di India.


Tugas sejarah

SistemOrganisasiKemasyarakatan

Denganadanyapengaruhkebudayaan India, makasistempemerintahan yang berkembangdi Indonesia adalahbentukkerajaan yang diperintaholehseorang raja secaraturuntemurun.

Raja di Indonesia ada yang dipujasebagaidewaataudianggapketurunandewa yang keramat, sehinggarakyatsangatmemuja Raja tersebut, halinidapatdibuktikandenganadanya raja-raja yang memerintahdiSingosarisepertiKertanegaradiwujudkansebagaiBairawadan R Wijaya Raja MajapahitdiwujudkansebagaiHarhari (dewaSyiwadanWisnujadisatu).


Tugas sejarah

Pemerintahan Raja di Indonesia ada yang bersifatmutlakdanturun-temurunsepertidi India danadajuga yang menerapkanprinsipmusyawarah. Prinsipmusyawarahditerapkanterutamaapabila raja tidakmempunyaiputramahkotayaituseperti yang terjadidikerajaanMajapahit, padawaktupengangkatanWikramawardana. Wujudakulturasidisampingterlihatdalamsistempemerintahanjugaterlihatdalamsistemkemasyarakatan, yaitupembagianlapisanmasyarakatberdasarkansistemkasta.

Sistemkastamenurutkepercayaan Hindu terdiridarikastaBrahmana (golonganPendeta), kastaKsatria (golonganPrajurit, Bangsawan), kastaWaisya (golonganpedagang) dankastaSudra (golonganrakyatjelata). Kasta-kastatersebutjugaberlakuataudipercayaiolehumat Hindu Indonesia tetapitidaksamapersisdengankasta-kasta yang adadi India karenakasta India benar-benarditerapkandalamseluruhaspekkehidupan, sedangkandi Indonesia tidakdemikian, karenadi Indonesia kastahanyaditerapkanuntukupacarakeagamaan.


Tugas sejarah

4. SistemPengetahuan

Wujudakulturasidalambidangpengetahuan, salahsatunyayaituperhitunganwaktuberdasarkankalendertahunsaka, tahundalamkepercayaan Hindu. MenurutperhitungansatutahunSakasamadengan 365 haridanperbedaantahunsakadengantahunmasehiadalah 78 tahunsebagaicontohmisalnyatahunsaka 654, makatahunmasehinya 654 + 78 = 732 M.

Di sampingadanyapengetahuantentangkalenderSaka, jugaditemukanperhitungantahunSakadenganmenggunakanCandrasangkala. Candrasangkalaadalahsusunankalimatataugambar yang dapatdibacasebagaiangka.


Tugas sejarah

5. PeralatanHidupdanTeknologi

SalahsatuwujudakulturasidariperalatanhidupdanteknologiterlihatdalamsenibangunanCandi. SenibangunanCanditersebutmemangmengandungunsurbudaya India tetapikeberadaancandi-candidi Indonesia tidaksamadengancandi- candi yang adadi India, karenacandidi Indonesia hanyamengambilunsurteknologiperbuatannyamelaluidasar-dasarteoritis yang tercantumdalamkitabSilpasastrayaitusebuahkitabpegangan yang memuatberbagaipetunjukuntukmelaksanakanpembuatanarcadanbangunan.


Tugas sejarah

6. Kesenian

Wujudakulturasidalambidangkesenianterlihatdarisenirupa, senisastradansenipertunjukan . Dalamsenirupacontohwujudakulturasinyadapatdilihatdari relief dindingcandi (gambartimbul), gambartimbulpadacanditersebutbanyakmenggambarkansuatukisah/cerita yang berhubungandenganajaran agama Hindu ataupunBudha.


Tugas sejarah

PetaJalurPersebaran Agama Hindu-Buddha di Indonesia


Tugas sejarah

TERIMA KASIH


  • Login